“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”，“要知天下事，須讀古人書”，可見讀書有著非常重要的作用。
在假期裡家長陪孩子一起閱讀，是選擇默讀還是大聲朗讀？其實無論選擇哪種讀書方式，重點是讓孩子養成讀書的好習慣。同時也要看我們希望達到的目標是什麼？根據目標和孩子的年齡，來選擇閱讀方式更好一些。
首先，對於小點的孩子，陪讀的話，那肯定是要大聲讀出來，不僅要大聲讀出來，而且儘量用生動的肢體語言表達，這樣孩子比較容易理解，也增加孩子的讀書樂趣，有助於孩子養成愛閱讀的習慣。
我的孩子從一歲多的時候開始陪他讀繪本，後來是讀一些故事書，科普類的書籍，現在孩子小學四年級，在語文寫作文方面，還是不錯的，語文的學習成績，也是三科中最好的，可能這很大一部分歸功於從小的閱讀。
其次，讀書需要注意內容的選擇。
有時候家長一說起閱讀，就會給孩子準備《四大名著》，《論語》，《古詩詞》等等，家長認為這是好書，其實這些書孩子不一定感興趣，只有孩子感興趣的書，他才會去認真的讀。
家長在給孩子讀書時，我們也可以鼓勵孩子讀給我們聽，孩子讀的過程是一個輸入、吸收、再到輸出的過程，好像一下子就讀出來了，實際上它是免不了要經過這樣的過程來的。
同時讓孩子在讀的過程中有意識的模仿我們的做法，讀得有聲有色，比如: 小兔子就是小小的、怕怕的聲音，大老虎就是威風的、粗礦的聲音，這種模擬，能帶出更佳的輸出效果。
大聲朗讀，也是現在比較提倡的一種朗讀方式。大聲朗讀對記憶很有幫助，而且對孩子的學習也有幫助，大聲朗讀還能幫助孩子樹立良好的性格，改善一些心理問題，讓大腦處於興奮的狀態，樹立孩子的自信心。
1】 能改變孩子的性格
內向的孩子往往發出的聲音很小，如果孩子能夠堅持大聲朗讀，很容易使孩子愛講話，性格也隨之而變，大聲朗讀還可以激發孩子的激情，提高自信心，是孩子，增加膽量。
2】 有利於開發右腦
在大聲朗讀的過程中，把文字變成聲音，並且伴著節奏韻律，使人進入一種美的藝術體驗，這很好的開發和訓練了右腦，大聲朗讀，實質是朗讀者在自我欣賞自己的聲音，久而久之有利於孩子形成思維能力的自我培養。
3】 有利於記憶材料
經常大聲朗讀，可以幫助我們打開大腦表層到深層的記憶迴路，記憶品質因而得到改善，深層記憶迴路是和右腦聯繫在一起的，這個迴路一旦打開就和右腦的記憶迴路連接起來，生成一種優質“記憶”，甚至可以做到“過目不忘”。
4】 增進腦呼吸
大聲朗讀，在某種意義上和唱歌有相同之處，它的運動原理是通過腹式呼吸帶動人體各肌肉組織運動，同時鍛鍊呼吸道和腹部，進而增加大腦呼吸，人在發生時可以增加呼吸量，吸入大量的氧氣，提高血氧飽和度，促進新陳代謝。
5】 提高寫作能力
大聲讀他人作品是學習的過程，大聲讀自己的作品實質是修改完善的過程，名篇佳作的音律美，節奏美，氣勢美，只有在朗讀中，才能真正感受到，文章的起承轉合，只有在朗讀中，才能深刻體會到。
當然，大聲朗讀可以給孩子帶來這麼多好處，也並不是說每一次的閱讀，都要大聲讀出來。比如每天的晨讀，和一些古詩詞的閱讀，可以選擇大聲朗讀出來，當孩子大一點的時候，再讀一些以故事類，科普類，歷史類為主的這些書籍，可以選擇獨立閱讀。
家長也可以適當傳授孩子一些閱讀技巧，讓孩子明白不同種類的文章和書籍用不同的閱讀技巧，幫助孩子提高閱讀速度，閱讀完畢後可以和孩子討論分享閱讀收穫。
和家長一起閱讀，榜樣的力量我們都知道，那種自己玩手機讓孩子去讀書的家長，如果能和孩子一塊兒讀書，孩子肯定會更加樂意。一塊兒讀書可以讀一樣的，也可以讀不一樣的，然後彼此交流也是增進親子之間感情的不錯方法。
其實，每一種讀書的方法都各有千秋，有句老話說“適合你的就是最好的”，讀書也一樣。
我是柒月媽咪，在陪伴孩子成長的過程，我們互相學習，在教育孩子的道路上努力前行！
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