心理教育管理與科研
或者私底下請教大神，詢問自己寫的內容如何，每個人都是獨立的個體，有著獨立的思維模式，考慮問題的方式不同，理解自然也不一樣，寫出來的作品更是五花八門，最關鍵的一點是你寫的內容是否符合範疇，前後呼應，突出中心，是否感人肺腑。需要靠自己摸索，如果我是你的話，我不會放棄，不斷改進自我，充實自己，學習新的知識，接受小編的意見，精益求精，直到達到目的地，最起碼我明白自己的內心需求，我這麼辛苦的碼字，廢寢忘食，總得有回報吧。沒關係，再接再厲，我總會實現自己的夢想，加油！
zhangjun230701641
長期投稿被拒，一定要看一下媒體被拒的理由，也要了解這個平臺對創作者的規則。
1:文章的選題 標題要新穎
垂直領域的文章更受閱讀者源源不斷的關注，老粉絲的粘性強，平臺才會認可這份稿件價值，被拒概率比較低。
2:文章章節論證嚴密
如果文章都是東拼西湊，文章邏輯性和嚴密性不能上下呼應，平臺會判定這份稿件沒有價值，被拒概率很高。
3:創學者先閱讀平臺規則
被拒的稿件，平臺都會給到被拒的理由，針對去修改，相信後面投稿會被平臺接納。
何必執念
不太清楚你是要向哪裡投稿，但是，如果是長時間被拒，你也許就得采取措施了：
要主動出擊，和你投稿的媒體積極溝通，簡要介紹你的情況，問清楚他們需要的是什麼樣的稿件，你的稿件為什麼會被拒，今後應該怎麼改善？還有些媒體對於投稿的作者會有特殊要求，所以你需要事前瞭解清楚；
對你所投稿的媒體進行轉項分析，看看他們採用的是什麼樣的稿件，這些稿件是什麼主題、文體、寫作特點？最好多看幾期，做個統計分析，然後按你分析出來的結論寫適合的文章；
寫文就像打怪一樣，要持續輸出，你被拒，說明還有什麼地方不到位，或是文筆不夠，或是內容吸引力不強，不斷寫不斷總結，才能提高自己的寫作水平，而且，你不斷投稿，也能編輯那裡混了個臉熟，被採用的機會會更大！
以上是我的淺見，希望能幫到你。加油，期待你能得償所願！
有職業操守的小太陽
首先要弄清楚投稿為什麼屢屢被拒。要先檢視自己，查找自身原因，自己的文字功底如何？作品立意如何？作品主題是否積極向上？作品構思是否巧妙？表現形式是否具有創新性？作品內容是否吸引受眾？
第二，要對所投稿的媒體進行研究，通過閱讀了解媒體的用稿方向。以傳統媒體為例，報紙雜誌和出版社都分不同種類，報紙有綜合性報紙，如《人民日報》，有專業性報紙，如《中國少年報》，還有都市類報紙；雜誌按內容可分為綜合性期刊與專業性期刊。按學科分可分為社科期刊、科技期刊、普及期刊等，而社科期刊中，又可分成新聞類、文藝類、理論類、評論類等。出版社也分社科類、科技類、大學類、教育類、文藝類等。要了解媒體的種類和用稿方向。
第三，在搞清楚媒體種類及用稿方向後，有針對性地寫稿，也就是說，瞭解什麼媒體需要哪類作品後，根據媒體的用稿需求進行創作，做到有的放矢，被採用的概率就很高。如果都不瞭解媒體用稿方向，胡亂投稿，比如把言情小說投給少年報，把文學作品投給新聞類雜誌，那隻能是白費力氣，就算到下個世紀都不可能採用。
總之，媒體用稿，既要求社會效益，也要求經濟效益，創作者必須調整寫作策略，創作出符合媒體要求的作品才有可能被採用。
最後，祝你創作出源源不斷的優秀作品！
雨荷16302
長時間投稿被拒應該怎麼調整寫作策略？
首先個人認為
1 隨著推廣規模不斷擴大，群文閱讀這一詞語已經為不少語文教師所瞭解和接受，參與群文閱讀教學實踐活動的中小學語文教師也逐漸增多，相關的教學觀摩、競賽評獎活動頻次較前幾年有了明顯增加。簡言之，群文閱讀的教學實踐活動逐步出現在不少地方的中小學語文教學課堂。
群文閱讀
2 如果說中小學語文教學實踐和研究有前沿陣地的話，那麼群文閱讀無疑是閱讀教學的最前沿陣地。不少中小學語文教師已經在實踐群文閱讀教學，並且獲得了豐富的教學實踐經驗和教學研究成果。這些實踐和研究應該成為教師自媒體創作的重要素材。
群文閱讀內涵豐富。換句話說，針對群文閱讀這一寫作話題，教師自媒體創作時，完全有多角度關注和寫作的可能。比如，就群文閱讀的規模看，我們圍繞群文閱讀多元文本撰寫了《“群文閱讀”到底有多“厲害”？一節課學習5到6篇文章不是問題！》。
當了解到不少地方尚未推廣群文閱讀、不少語文教師對群文閱讀教學還很陌生時，我們聯繫實際，撰寫了《群文閱讀：需要教師行動起來進行教學實踐和研究》，希望更多的中小學語文教師主動參與到群文閱讀的教學實踐探索中，體驗這一教學實踐的好處。
2019年度語文教育十大關鍵詞經媒體報道後，圍繞群文閱讀被評選為關鍵詞且名列第一的現象，我們撰寫了《2019年度語文教育關鍵詞出爐 這個詞排名第一 讓我們感到有些意外》，分析了部分教師對群文閱讀這一關鍵詞的困惑。
文字轉語言，除了用嘴說還能用他
定沓文字轉語音
3 智能小程序
接著，我們對票選語文教育年度關鍵詞進行了分析，撰寫了《語文教育關鍵詞：並非由誰投票而存在》，指出“群文閱讀這個詞並未出現在課標中，目前也並未在全國推廣，未推廣地區的語文教師大多沒聽說過群文閱讀”，目的是希望加大推廣力度，讓更多的語文教師實踐和體驗。
以上所述，就是以“群文閱讀”為例，說了教師自媒體創作多角度關注和寫作的策略。實施這一策略的關鍵就是圍繞一個核心詞（比如群文閱讀），儘量瞭解與之相關的資料，從不同角度展開思考，每次只抓住一個切入點展開討論。
從不同角度觀察和分析同一種事物，可以幫助我們瞭解、認識和思考事物不同層面的問題，可以幫助我們更為有邏輯地表達，更好地深入思考事物的特點、用途和性質，為垂直寫作積累素材和經驗，進而確保原創，提升原創評估的分值。
隍尚Emperor
感謝能為您來回答問題，首先，投稿被拒這都是很正常的。文章的質量一定要大於數量，其實“少即是多”，我們一天或者兩天寫一篇優質的稿子，比我們一天寫一篇無人問津的稿子更加值得，因為你精心寫的這篇文章可能會被編輯們看中，甚至有10萬+的閱讀量，那麼你還愁沒有稿子可以接到嗎？相反，當我們一味的想著今天要寫多少字或者多少篇稿子的時候，我們會分散更多的注意力，那麼產出的作品質量也不會很高。所以。大家靜下心來，撰寫稿子做到精益求精，把每一篇文章都反覆的修改，直到邏輯上沒有任何的漏洞，文字上沒有任何的表達不暢。甚至可以把我們自己當做讀者，看到自己的稿子會採納嗎？
最重要的就是一定要調整好心態，寫作是一件非常需要靜下心來表達的東西，整理你思緒，然後表達。有的作家為了能寫出一篇好的作品，用了近十年的時間，其中前期的準備去實地探訪考察，閱讀資料就花了兩年的時間，所以想真正的好好創作你必須先學會沉澱自己。我相信只有我們用心思考了，才能醞釀出優秀的文章。加油！希望大家順利過稿！
婚禮老欒
及時按投稿規則做調整，符合要求了就不會再被拒絕了。每個平臺，每個頻道，都有自己的發佈定位和其他一些要求，每一個條件都滿足了，沒有違規的地方，就不會被拒了。
例如，美食的節目無論做得多麼精彩，投國際要聞頻道都是會被拒的，因為與平臺定位要求不一致，同樣的，社會新聞投到美食頻道，娛樂頻道，搞笑頻道，或者更多與社會新聞無關的頻道，都是會被拒的，這是基本常識。
選對了對口的頻道定位，只有水平高低的問題需要去解決了，只要繼續堅持學習和努力創作，提高自己的作品水平，達到要求了就不會被拒了。
鐵樹開花耶
你的主題立意一定要符合時下人們的閱讀習慣、是他們關注的話題
這樣才有推廣價值，提升錄取概率
墮落的水鬼
自查是否有不正確的政治觀點，是否出現違規禁用的詞句，是否再商業用語描述上違反廣告法，儘量發佈主旋律，正能量的東西
神蛋昱昱
應該就自己文章的內容進行修改或者文章的素材可能是過時了，不是當下流行的話題，應該找準文章的主題想，緊跟時代潮流，這樣寫出來的稿子才有熱點。
