漳州寶媽雅如
沒有啊，我兒子才一歲，不過，以我的觀察，孩子只是沒有寫作業的積極性，可以從以下幾方面著手。
1.每個孩子對世界的認知不同，所以這個認知起點也不一樣，所以對於小學老師那種調動大部分學生積極性的辦法，有少部分可能認知沒跟上，或者說有些問題不是很懂，就造成家庭作業難做，家長束手無策，只能給孩子報班解決。
2.孩子自身學習條件所致。多動症，不愛學習，老師不管，家長打罵，孩子哭鬧，問題會越來越嚴重，因為課本知識都是日積月累的結果，上一節沒聽課，下一節可能就聽不懂了，不連貫，或者上一節半懂，下一節就更加不知所謂，這個嘛，需要家長疏導，老師鞏固知識，學生配合才能解決。
3.第三種容易些，讓孩子先做會做的題目，不會做的可以留下來等家長教，或者第二天問老師同學都可以，但是第二天必須把作業做完，這是必須完成的，不然第二天就會有懲罰措施。
爬樓梯的小孩兒
你好，很高興回答這個二年級小學生不喜歡學習，寫作業磨蹭的問題，感覺造成這樣的情況原因很多。
回答這個問題之前，我們要了解下孩子的情況：
1、孩子不會：孩子寫作業磨蹭，是不是因為孩子不會。
很多孩子在寫作業的時候，需要把知識完全掌握的情況才可以準確無誤的迅速把作業寫完。二年級的學生，知識想必比較單一而直觀，學習壓力不會很大，只要前期家長多努力總結分析，二年級作業還是很容易完成。
如果不會做，很可能會磨蹭，拖著不愛完成。
2、孩子沒有安靜寫作業的環境。
對於二年級孩子來說，自控能力是很薄弱的，很容易受外界環境的干擾而不能持續安靜的完成作業。根據他們的年齡特點，他們能集中注意力的時間超不過20分鐘，如果作業的時間超過20分鐘，他們的注意力就不會很好的集中起來，更不能高質量的完成作業。
如果以上兩點都不能滿足，孩子還是寫作業磨蹭，質量不高，家長要反思一下了，平時孩子的作息時間和學習時間安排是否妥當。
1.孩子在平時休息時間去完成作業，這個是不符合孩子的作息規律。
安排孩子寫作業除了要根據一天當中的運動休息時間來安排，還要看孩子的狀態，畢竟孩子的自控能力不如大人，想要讓孩子從頭至尾的集中注意力，需要家長花心思來穩定孩子的情緒。讓孩子在輕鬆和諧的環境下，他才能樂意去做作業。
2、孩子作業磨蹭，很顯然，孩子在二年級之前，家長沒有給孩子養成良好的學習習慣。
一次兩次孩子磨蹭不愛寫作業，如果孩子經常性的磨蹭不寫作業，就是孩子行為習慣沒有形成的典型表現。二年級孩子，正是行為意識成長髮展最關鍵的時期，這時候孩子的模仿能力最強，也是孩子學習能力最突出的關鍵時期，如果家長能利用好這段關鍵時期，管好他，讓他有一個規律的作息學習習慣，以後孩子到了高年級，家長就會省心很多。而孩子做事也是很有條理，不會因為外界環境的干擾而分心。
3、形成好的習慣，家長要以身作則，身體力行。
很多家長抱怨自己的孩子不好好學習，讓做什麼都做不好，這不是特殊情況，這是常態。家長在此基礎上有必要給孩子做出榜樣，做孩子行為習慣的引導者。例如孩子在學習的時候，家長也可以找本書陪孩子一起看，一起學習，孩子在情緒上和思想上就會覺得家長是跟他們一起進步學習的，不會讓孩子覺得我在這學習，而我的父母在我身邊刷手機、搞直播。想想如果孩子在這樣的環境下學習，能集中注意力嗎？
4、換位思考，要跟孩子感同身受。
遇到困難跟孩子一起解決，或者是引導他想辦法去解決問題，而不是逼迫孩子必須會某個題，必須要爭得優秀，只有讓孩子掌握解題思路和遇到問題解決問題的辦法，才能從真正意義上讓孩子獨立去思考或者解決問題。
5、培養獨立的孩子，要從點滴做起。
想讓孩子變成什麼樣的人，自己要先做個什麼樣的人。如果你想讓孩子優秀，先要看看自身有沒有值得讓孩子學習的地方，而不是一味的要求孩子必須做到。當孩子學習的時候，你玩其他的，換位思考，家長也不一定如孩子做的好。
所以說，教育孩子要身體力行，做好孩子的榜樣。
我是一個寶媽，也是一個教育從業者，我認為孩子寫作業拖拉原因是多方面的，希望我的回答能給您參考，如果有任何疑問可以留言討論。
北京童寶媽媽
兒童個個是天才。不喜歡學習，說明他沒掌握基礎知識，也沒有基夲的學習能力。我估計這學生的漢語拼音也沒有學好。漢語拼音實際上是一種非常簡單的字母文字，"漢語拼音方案″(漢語字典後面都有的)的聲母表韻母表編排得很科學，但用漢字標註聲母韻母的讀音就不科學。我用國際音標的輔音元音去標註聲母韻母就簡單了。先把漢語拼音補上去。
國際音標研究王
小學生不愛寫作業是有多方面的原因的。首先就是小學生的年齡心理特點，小學生本來就貪玩好動，他的心總是不定的，做作業的耐心也是比較差的，這很正常，所以家長得理解孩子，千萬不能強迫孩子學習時間過長。
其次是作業太多以至於他覺得累並煩，這就需要家長加以疏導，有必要的時候還是得孩子給予輔導；再次是孩子的成績差，他害怕面對學習，不想做作業自然就不用說了，這種情況呢就需要家長更多的是鼓勵，首先得讓他對學習有信心並感興趣。
最後就是一個學習環境問題，比如孩子在做作業時家裡的電視機聲音會影響孩子學習的注意力，他身邊的玩具等等誘惑都會分散他們的注意力導致不想做作業，這個時候就需要家長給孩子一個良好的學習環境了。 希望能幫到你。
紫汽東來
你好，很高興回答你的問題。
孩子到了二年級了，寫作業還是磨蹭，說明孩子一上小學，就沒有養成按時完成作業的好習慣，在一年級讓孩子養成積極按時完成作業的習慣，後面就會很省勁。現在孩子寫作業還磨蹭，家長就要上點心了，每天放學，一定要監督孩子抓緊寫作業，可以買一個沙漏計時器放到旁邊，規定在定好的時間內完成多少作業。每天都是這樣，孩子習慣慢慢就養成了，但是這個過程離不開家長的堅持啊，因為孩子的自控能力還是有限的。
希望能夠幫到你[玫瑰]
豪豪媽15
學習磨蹭有很多因素，家長不妨可以從以下幾個方面著手。
1、給孩子營造一個良好的學習環境，不在孩子學習的時候玩手機、看電視、大聲講話等，也不可在孩子學習時，送上水果零食等。
2、書桌上乾乾淨淨，只有作業等，乾淨整齊，不放一些容易分散孩子注意力的玩具等。學習工具也儘量簡單樸素不花裡胡哨。
3、嘗試先簡單的，讓孩子進入狀態，然後難的題目 再稍難，最後再簡單。
4、給孩子計時作業有時間概念。
微雲淡河漢
二年級的小學生不喜歡學習，寫作業磨磨蹭蹭，可能是孩子的基礎沒有打好，沒有聽懂老師所講的內容，或者是孩子因為沒有興趣而厭學啊！
581007修老師
我們剛好二年級，學生沒有良好的學習習慣很難搞。為了家庭的和睦；自己的身體；孩子的身心健康，時刻提醒自己不生氣親生的！在學習中儘量幫助孩子養成好的學習習慣！
向陽花71154
你好，很高興回答你的問題，二年級小學生寫作業磨磨蹭蹭的，說明以前養成良好的習慣。
小梨子甜甜圈
我們沒有必要讓孩子必須選擇學習這條路，但必須要讓孩子認識現實。家長可以看看孩子有沒有其它方面的天賦
