楓葉4766
你好，很高興回答你的問題。
首先，孩子缺乏自覺性是很正常的，愛玩本來就是孩子的天性，你讓他一整天坐在屋裡看書，他能看下去嗎，就是是我們大人，估計大部分也做不到，更別說是孩子了。對於這種問題，我們要時常的提醒孩子，讓孩子保持專注。平時也要在生活中引導他，培養孩子的學習興趣，如果有了興趣，自然就能專注了。
所以，對於孩子缺乏自覺性，我們不要過於擔心，只是孩子可能還沒有產生興趣，如果是一部孩子喜歡的動畫片，你就算叫他他也會很專注的看完，自己還會哈哈大笑。平時只要跟孩子多交流，注意引導孩子，培養他的學習興趣，慢慢的就會好的。
吃葡萄不喜歡吐皮
小孩子的自覺性不是天生的，是需要培養的。愛玩是每個孩子的天性，尤其是現在各種精緻的玩具和精美吸引人的電視動畫片。如果不引導培養，孩子往往會沉溺其中而忘記了自己應該做的事情，其實之前我寫過一篇文章，裡邊詳細寫了怎麼引導一個孩子有計劃性。感興趣的話可以找一下。這次我就聊下怎麼培養孩子的自覺性。
首先說下孩子不自覺的原因
一是沒有一個完整的計劃。就是不知道自己在每件事情上具體要花多長時間，是30分鐘還是一個小時，這個沒有。在有些家庭可能就是靠父母直覺，父母覺得你電視看得差不多了，應該寫作業了，就開始叫孩子，別看了，快去寫作業。而孩子呢覺得我上次看電視的時間比這次長，我還想再看會。就磨磨蹭蹭不想去，一直拖，最好拖到老母親大吼大叫，直到暴力直接關電視，拔電源才悻悻的去寫作業。這樣的情況下，如果父母自身再不是那種雷厲風行，說做就做的性格，那孩子自覺的可能性不大。
第二孩子不自覺是做的事情對孩子有沒有誘惑力。人都是有好惡的，喜歡做容易的，好玩的事情，不喜歡做艱難的，無聊的事情。如果給孩子安排的事情沒有技巧性，提不起孩子的興趣，那孩子也會能拖就拖，甚至找各種理由，喝水撒尿吃東西，就是不去做。所以安排事情的時候要稍微用下心，勾起孩子的興趣，比如可以用孩子的好奇心，爭勝心，愛炫耀，獎懲制度等等結合起來安排事情。讓孩子做事情有奔頭的話他的不自覺就沒有了。
第三孩子不自覺是沒有養成習慣。拖拖拉拉和雷厲風行都是一個人的習慣，習慣是可以養成的，21天就能養成一個習慣。如果家長通過以上的努力讓孩子自覺的做事情了，可是家長不順勢把這個習慣養成，覺得已經大功告成了。那孩子以後的行為會告訴你革命尚未成功，同志仍需努力！
所以要孩子自覺做事情也不是很難，首先和孩子一起制定一個計劃，一天的也可以，一週的也行，要讓孩子明白都需要做哪些事情，每件事情有多長的時間。做成了有那些樂趣，可以得到那些獎勵，物質口頭都行。讓孩子樂意接受這個計劃，然後家長再有技巧的監督執行。用上2個月左右，你就能得到一個自覺的孩子，不信你試試。
我是厚積，一位育兒作者，也是一個正在教育自己寶寶的爸爸，喜歡把積累的育兒經驗與育兒小知識和大家分享，給您有用靠譜的育兒乾貨！持續獲取育兒知識，就關注一下，如果您覺得有用，也分享給您的朋友吧！
厚積
我是耐心看100本教育名著的綰清風來使呀，很高興與您在同一個興趣上不期而遇。
上小學以後，家長就特別希望自己的孩子能夠自覺的認真學習，省心不少，然而現實卻是孩子上學以後，很多的家長與孩子之間的拉鋸戰就開始了。如何培養孩子的自覺性呢？且看清風老師如何解答吧。
一、肯在孩子身上下功夫
1.家長使勁兒不對
自己的孩子好且自覺性高的家長就不必往下面看下去了，但看到自己的孩子學習成績差且學習自覺性不高的時候所有機智的家長都想到了同一個點上——學習輔導班，一個字補就完事兒了，於是讓孩子參加一個又一個學習輔導班，節假日的時候課外練習總是一本接一本的來。這種高強度的學習模式真的就能讓孩子自覺學習或者成績提高嗎？清風老師的答案是否，那些正在讓孩子拼命補習的家長們，說說你們孩子進步真的大嗎？
高強度的學習模式並不會讓孩子對學習產生興趣，反而更容易產生厭學情緒，使得孩子容易養成被動學習的習慣，自覺學習那可是天方夜譚了呢？究其原因就在於家長把自己孩子的事情交給了外人，看起來在孩子身上投入了很多，實際上卻並沒有花太多的時間在自己孩子的身上，孩子面對的始終是無情的學習任務，並沒有情感的交流。
2.家長應該這樣使勁兒
在孩子學習上想要培養孩子的自覺性，清風老師認為家長不僅要重視孩子知識的拓展和掌握程度的鞏固，捨得資金的投入，更要注重情感和思想的交流，捨得投入大量的精力。簡單點說就是要在孩子身上花時間，在孩子的學習中耐心的輔導他，在學習氛圍的營造上做榜樣。不親自輔導孩子是不會體會到其中的艱辛，當孩子面對一個你講了無數次的東西還不會的時候，很多的家長都會火冒三丈，於是吼的孩子是連連發懵，越吼越懵。你自己都忍不住生氣，別人會這麼樣呢？所以輔導孩子要投入情感，當孩子面對學習上的困難要陪著孩子去面對，讓他有著足夠的勇氣去面對困難，而不是慫在困難面前。
3.這樣做準沒錯
家長具體做法如下，第一點就是上面提到的就是有著十足的耐心去輔導孩子遇到的困難。第二點就是孩子學習的時候，家長可以在孩子身邊看書，寫文章，實在無聊就去看孩子的課本，練習冊嘛，重溫小學時光，機智的家長可以看教案。第三點就是孩子功課中的錯誤，當孩子出錯了，千萬別直接給孩子說正確答案，一定要讓孩子自己找出錯誤或者陪同孩子一起探討正確答案，總結原因，如果下次遇見該如何應對。
小總結：自覺性其實就是孩子學習興趣的反映，是一種情感互動的結果，如果不投入大量的情感，任何孩子都不可能“無師自通”地自覺學習的。
二、孩子：我想自己選擇學習的方式
1.自覺必須自主
當孩子在做作業的時候，家長肯定希望孩子規規矩矩的坐在那兒，一動不動的像個安靜的美男子呀，於是什麼頭正身直就來了。我小時候喜歡走著看書和上廁所的時候（嘿嘿）的時候看書，為了這個媽媽不停的吵我。我為什麼喜歡走著路看書呢？因為清風老師覺得那樣最輕鬆愉快，自己狀態更佳吧。後來我媽媽沒有就這個為難我，讓我自主的選擇自己喜歡的讀書方式，現在想來很感激當時媽媽的放手，讓我現在這麼的喜歡看書讀書。
強制的學習始終是不能長久的，想要孩子自覺學習就必須讓孩子當自己學習的主人，家長在孩子的學習方式上應該給予孩子充分的自主權，讓孩子在一中適應他自己喜歡的，輕鬆愉快的環境中去學習。
2.“快樂學習法”
快樂學習法是清風老師在看書的時候看到的一種學習方法，就是在孩子的學習過程中，只提出總體的要求，具體的細節讓孩子自己去把控，例如平時只需要提出孩子寫字時要坐姿端正，做題時要細心，讀書時要留心好的詞句等等，在規定好學習的時間後就讓孩子自己做主。讓孩子做自己學習的主人，選擇自己學習最快樂的方式，就會讓學習成為一件快樂的事情。
三、孩子：“媽媽，我想玩兒一會兒”
1.孩子的天性
各位家長，你們在工作的時候渴望下班嗎？清風老師工作的動力有時候有點搞笑，那就是期待著下班後的時光。早上上班的時候，期待著下班後的美味晚餐，於是這一天我就會幹勁兒十足的度過，一旦聽到今天要加班，我整天就是蔫兒的。不怕你們笑話，我就是這麼個俗人。孩子的天性是什麼呢？
孩子的天性是玩兒，你說你家孩子不愛玩，對不起你家的孩子一定是個假孩子，玩是孩子的天性，學習的自覺性如果脫離了天性，那一定是海市蜃樓喲。現在的家長因為怕孩子貪玩兒，所以就儘可能的減少孩子出去玩兒的時間，希望他們儘可能的時間去看書學習。家長先把這種要求來放在自己身上，看看咋樣，再去審視孩子，答案是不現實的。
在玩兒與學習的關係上家長要正確的把握這個度，不要把孩子變成一個學習的機器。
2.讓孩子看見希望
孩子是想玩兒的，學習他們更多的是看成一種任務，一種工作。當孩子說："媽媽，我想玩兒一會兒”的時候，不要忙著拒絕孩子，要與孩子協商好玩與學習的時間。當孩子在學習的時候，不要讓他們腦海裡面充滿著的是沒完沒了的學習，那樣一等很乏味，學習就會是應付人了。清風老師在要求孩子們讀書的時候，我就會給予孩子們一個希望，例如第一個讀完的孩子將會有一個獎勵等等。
在家裡的時候，家長要求孩子學習的是，給孩子規定好學習時間，並明確給出學習後他可以自有玩耍的時間是多久等等，讓孩子看見希望的光芒。家長做到兩個保證，1是保證孩子在學習時能能夠看到完成任務後去玩兒是希望。2是確保孩子玩兒的盡興。
“我是風兒，你是沙，關注一個好不啦”，我是清風，希望與您探討更多，別愣著了，趕緊關注點贊吧！
綰清風
你好，我是佳琦，很高興能回到你的問題，我也是一枚寶媽，孩子缺乏積極性可以培養，準備一些任務去讓孩子獨立完成，即使是孩子做錯了或者做不對先不要打斷他，要給他多點鼓勵，時不時的給些小獎勵去激發孩子積極性，有些力所能及的小事情可以讓孩子完成，比如幫媽媽拿筷子，幫媽媽拿紙巾，幫紙巾盒換紙巾，一起疊衣服等都可以培養孩子的積極性，做不好或者做不對的時候不能埋怨孩子，多溝通，多讚美。
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咻咻七
孩子的習慣和自覺性培養一直是家長們重視和津津樂道的話題，我老公就是一名老師，我曾經不止一次和他探討過此類話題，看法談之。一、作為家長，我覺得對孩子在學習方面督促和鼓勵是很重要的，在督促與鼓勵過後，培養孩子學習的自覺性，讓孩子知道學習是自己的事，不是為家長學為老師學，讓孩子知道“我要學”的重要性，而不是“要我學”。只有主動學習，孩子才會認真地、及時地完成每天的學習任務。每天的家庭作業我們都認真督促，嚴格要求，做錯了題目自己改，
讓孩子知道：每個人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進步!
二、對孩子多一些鼓勵。我常對孩子說，只要你盡力了，就可以了。每一個人的起點不同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵他，對他的壓力不要太大，現在的孩子正處在一個成長期，我們做家長的，也應該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創造一個良好的學習環境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。
1、為孩子創造一個良好的家庭學習環境，有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話樂意向你說，有苦願意向你訴。
2、採取鼓勵為主，批評為輔的方法。多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對於孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快把功課複習完了再去玩。不定時檢查作業，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發現孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發現自己所付出的是值得的。以前，孩子不愛和我交流，有事不主動說，問起來他也不知道，不做生活的有心人。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學會思考了。現在學校發生什麼事，他都主動跟我講。
3、培養健全的人格，鼓勵孩子多參加集體活動，增強集體榮譽感。如學校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協作精神。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂。
三、家長要放低姿態，以平和的心態、平等的觀念對待孩子，做孩子的朋友。成為孩子的朋友，才能為孩子提供一個輕鬆、快樂的生活、學習環境;成為孩子的朋友，孩子才會樂意與你談心，有苦願意向你傾訴，你才能及時掌握孩子的心理與學習動向，及時發現問題並糾正問題;成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書、看電視，引導孩子多看、多言、多思，提高孩子的語言能力和鑑賞水平。因為，語言是思維的外衣，語言能力的增強，可以極大的改善孩子的學習能力，促進思維發展。
四、言傳身教。孩子成長初期的認知水平較低，模仿水平較高，我們給他們講道理，特別是大道理，他們不會太懂，而我們的所言所行，就會像一面鏡子在他們身上產生潛移默化的作用，是好是歹，後果不可估量。所以我們做家長的要以身作則，時刻做好模範表率作用，用自身行為來教育孩子，增強孩子辨別是非的能力。
五、鼓勵為主，批評為輔。俗話說：數子千過，莫如誇子一長。耐心、鼓勵和表揚可以激勵人的自信心，自信則是每一個成功者共有的特徵。小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表揚或批評的話，在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。所以，我認為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要及時提出表揚，同時，也要有針對性地指出不足處，並提出更高要求，這樣，她就會牢記自己的優點，逐步改正缺點，循序進步。
最後再強調一下：身教勝於言教，要想培養好孩子的習慣，大人們務必做好榜樣，創早一個和諧的家庭環境。
寶媽素素的日常生活
兒童期是孩子成長的黃金時期，家庭教育是學校教育的基礎與補充，主要任務是幫助孩子樹立學習的意識，培養學習的自覺性，養成孩子良好的學習與生活習慣，為今後入學學習打下堅實的基礎。
一、講明自覺學習的重要性
家長可以給孩子講明自覺學習的重要性，如：學習自覺的小朋友，能認真、迅速地完成老師佈置的任務，老師就會認為他很聰明能幹，就喜歡他；小朋友也會樂於跟他交朋友；自覺學習的孩子成績好，爸爸媽媽很高興，還會獎勵自覺學習的好孩子呢。
二、父母以身示範自覺學習
家長平時在家裡多看看報刊雜誌，陪同孩子一起看書、學習，做好孩子自覺學習的榜樣。“身教重於言教”，“其身正，不令而從”，爸爸媽媽都在認真學習了，孩子沒有理由不自覺學習。
三、嚴格規定按時完成任務
家長可以根據任務的難易程度、孩子的智力水平規定完成學習任務的時間，嚴格按時間標準執行，按時完成且準確的就獎勵，不能按時完成的、有拖拉不認真表現的嚴格批評，必要時可以懲罰。如：不按時完成任務就收回對他的承諾，不滿足他的需要。
四、積極獎勵孩子自覺行為
如果家長髮現孩子某一天回家後不需要父母催促，自覺地學習，就要積極獎勵孩子，鼓勵他再接再厲，養成自覺學習的好習慣。
只要家長有信心、有愛心、有耐心，給孩子講明自覺學習的重要性，以身示範自覺學習，嚴格規定孩子按時完成任務，積極獎勵孩子的自覺行為，培養一個自覺學習的孩子並不難！
溫小姐葉先生
（1）與孩子一起制定學習規劃表，把每天要做的事情詳細的描述清楚，最好可以詳細到哪個時間段去做哪些事情，當然這裡也包括休息與娛樂的時間，達到了有哪些獎勵等。注意一定是一起商定的。
（2）將規劃表貼在孩子的床邊，或者家裡顯眼的位置，家長每天監督孩子去執行。一般21天以上會初步建立習慣，100天以後，習慣養成比較穩定。
（3）對於計劃表中不合理的部分，每週、或每個月找一天與孩子一起商定，及時修改。
（4）如果孩子達到了目標，或達到了獎勵標準，家長一定要如約執行這些標準，不可拖欠孩子。
開心一堂課
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北漂奶爸成長記
您好，我是秒懂自媒體的老袁，很高興與您分享我的見解，關於【小孩子缺乏自覺性怎麼辦？】這個問題我的理解如下。
每個孩子都是獨一無二的，不能用單一的標準去衡量。
1、培養孩子的自覺性，要以教為主，以管為輔；
2、教是“言傳身教”不是單純講道理，更要陪伴孩子一同經歷；
3、培養好習慣，從容易的事做起，逐漸建立孩子的自信；
4，做得好的及時反饋，用一個好行為的看板，讓孩子看見自己的進步；
5、行為很難被糾正，只能被取代，當孩子好行為培養的越多，自覺性自然也就越好。
以上是我的個人見解，希望對您有所啟發，祝您生活愉快。
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秒懂手機攝影
小孩子因為年齡小，一般都是缺乏自覺性的，那麼就需要大人來慢慢培養孩子的自覺性。
大人先要以身作則，不可能大人在刷著手機卻要求孩子不能玩手機，人們常說，孩子是父母的複印件，父母的一舉一動會潛移默化的影響到孩子。
只要父母能多用心的陪伴孩子，多從孩子的角度觀察問題，相信慢慢孩子的自覺性就會建立起來。
