眾所周知，一般公考面試的流程包括報到抽籤、面試候考、進入考場、面試答題、退出考場等。中公教育發現，考生在各個環節中往往會出現一些共性的“小失誤”、“小問題”，導致“還未開口，已經失敗”。
一、報到抽籤
1.表現：沒有提前出發，導致到場倉促或未按規定時間到場，證件攜帶不齊，身份證過期、私自交換號碼籤等。
2.中公建議：
(1)做好時間安排：提前熟悉路線和考場，面試當天定好鬧鈴提醒，一般至少提前30分鐘到達考場;
(2)提前整理個人物品並反覆檢查：身份證件、准考證、複習資料等;
(3)遵守考場紀律：聽清工作人員的具體要求，不得擅自做主交換考籤，根據考籤做好心理準備。
二、面試候考
1.表現：不遵守考場紀律，手機沒有關機或沒有關鬧鈴，未經工作人員同意隨意進出考場，交頭接耳打聽成績，大聲喧譁互相影響，在等待叫號中浪費時間等。
2.中公建議：
(1)遵守考場紀律：有任何疑問或需要可以詢問工作人員，詢問時注意禮貌;
(2)制定學習計劃：根據抽到的順序號簡單規劃時間，如果考號靠前，通過回顧熟悉的題目或其他內容儘快調整心態;如果考號靠後，可以多安排一點學習內容，保證時間的有效利用。
三、進入考場
1.表現：
(1)走姿、坐姿、站姿沒有精氣神或過於刻板，就坐後小動作多，鞠躬太過或敷衍;
(2)有嚴重口誤，例如問好時“上午好”說成“下午好”，“我是一號考生”說成“我是一號考官”等等;
(3)模式化痕跡嚴重，例如敲門時特意把門關上再敲門，考官說“請坐”但考生非要從問好開始，消耗考官好感。
2.中公建議：
(1)平時練習多關注，對於易出錯環節儘量避開，例如問好只說“考官好”;
(2)與學習小組其他成員互相設置靈活進場方式，互相監督問題解決，通過對鏡答題、視頻法、打斷法等方式，逐步提升進場的精氣神。
四、答題階段
1.表現：
(1)思考過程：注意力難以集中，導致聽題審題困難、思考用時長，在題本上圈劃;
(2)表達過程：缺乏交流感，手腳小動作多，說話節奏感不強，抑揚頓挫不明顯，口頭語嚴重，例如“呃”“啊”“然後”“還有”等等
2.中公建議：
(1)設阻訓練：在嘈雜的環境中練習思考和答題，例如選擇車站、地鐵站等人流量大的地方，提升自己專注思考的能力;
(2)脫敏訓練、表達訓練、可視化訓練交叉使用，明確每次練習需要克服的困難並時刻關注解決效果。
五、退場環節
1.表現：行動遲緩，帶走題本、草稿紙和筆，忘記致謝，表現出情緒化，例如因發揮不佳而神態失落。
2.中公建議：
(1)控制個人情緒：無論發揮如何都要陽光自信、禮貌致謝;
(2)把握考官心理：迅速整理離開，不需要帶走任何物品，會有工作人員統一處理。
----源自中公教育
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