伴你同行666
大家好，我是愛答問題的木一羊。
我估計這個問題一下子就戳中天下父母心口最疼的那塊了。
我身邊幾乎所有的朋友，同事，只要有學齡孩子，可以說全部都陷入這種魔咒之中，而翻身不能了。
一位曾經的同事對於她兒子的補習簡直到了走火入魔的地步，從小學三年級開始，各種小課就上起來，她也從那開始班不再上，全家的收入就指著丈夫每個月的四千多塊錢。
一節一對一的課程最低起步價一百三，她給兒子報了四門主課，每個星期四節課，也就是說，她兒子星期六天的休息時間，全部要去上小課，而每天放學後，她還給報的託管班，每天九點從託管班回家，洗洗漱漱也就半夜了，日復一日，孩子上了初中。
初中三年，幾乎所有的課程都給報了一遍，甚至就連政治生物這樣的小課，也報了。
三年的補課費統共是十萬零八百，輔導學校真的很大方，說一下子交了三年的，那八百就給免掉吧。
兩口子向雙方的父母借了錢，交了學費，日子拮据的連下雨天買個雨衣都要考慮好幾天。
在他們心裡，花錢沒關係，只要孩子學習好就行。
孩子的學習也確實不錯，今年考進市重點高中。
只是這孩子被逼的根本沒有自我，在家裡幾乎一句話不說，每天就是抱著書本，已經十六歲的孩子，早上他媽給刷牙洗臉，衣服如果他媽不給找出來，自己不知道換。
更讓我們驚訝的是，十六歲的孩子，男孩子，洗澡的時候還是他媽給洗，我們真的是太震驚了。
這樣的例子真是太多了，曾經也勸過同事，稍微放放手，讓孩子自己成長，畢竟他不可能跟你一輩子。
可同事只是搖頭，給我們說了一件事。
英語一百五十分的卷子，她兒子考了一百四十分，結果老師在試卷上寫了三個大紅字，太差了，還給家長打電話，直接點名讓她們去報補習班。
“累，真的太累了！”那同事說著說著眼圈發紅：“我兒子這輩子，估計是學廢了！”
知心小楊姐
給大家聊聊，我朋友孩子的例子吧。我的朋友姑且稱他老李吧，老李，家裡條件不錯，做生意的，家裡有五六百萬沒問題，早年的因為忙於生意忽視了孩子的教育，等到老李意識到的時候，孩子已經初三了。
可是這個時候，孩子的成績已經屬於全年級倒數里面了。此時此刻的老李真正著急了，最終老李決定一對一的給孩子找老師，至此呢，不再去學校上課，於是呢，老李花巨資整個初三下來，大概花了有15萬左右，孩子的成績並不理想，為什麼呢？習慣已經養成想改，很難很難！
一節課200到300之間，而且呢，人家到點來到點兒走，也不會過多的進行輔導，就這樣，初三中考的時候，孩子的成績依然屬於倒數行列。當然可能也有通過補習來提高成績的，但是我想說的是，如果可能，如果有意識，請提前照顧好孩子，請提前關注孩子的學習習慣，請提前關注孩子的學習狀況，不要等孩子已經徹底落下以後，再想辦法進行彌補，把大量的錢投到孩子補習上來，這個時候，效果很一般。更為關鍵的是把孩子最佳的教育時間錯過了，即便你有再多的錢，也無法彌補，這會讓你遺憾一生！
如今老李的孩子的正在上高二，孩子走的是特長，學的美術，現在成績也是一般，每月的花銷呢，卻非常大。也許上了大學會幡然悔悟，也許將來步入社會會有所成就！
到你身邊有沒有這樣的朋友？有沒有這樣的孩子？
說文寫作
我的兩個孩子，一兒一女，都沒有文化課補習的過！兒子高中，女兒小學，個人發展自己的特長！兒子身體不太好，可是，跟女兒一樣，性格特別開朗！成績都不錯！經常是我們娘仨在家裡，各學各的！我四十多歲，不停的學習考證！兒子高中，又有特長，更忙！女兒小學，看我們都埋頭學習，她就看她的各類兒童書！要不，一個人練舞蹈基本功，偶爾來個倒掛金鉤，就會大喊“媽媽，快幫我抓住腳”，我衝進她的房間，看她沒事，我繼續回我的房間學習！偶爾，我給她講講故事書，她都感覺自己中了大獎！我沒有老人，也沒有時間帶著孩子到處去學習！家裡的書整整一壁牆，先把自己的書看完再說！
用戶5735830156765
小柱有話說，大家好我是小柱子
補課話費花費十萬、幾十萬之巨看似很離譜但確實是存在的，甚至更離譜，我一個同事的姐姐在上海，他姐姐的兒子也就是他的侄子高考前一個星期報了一個考前強化班，五天七萬塊，這要不是就發生在身邊的事，說出去誰信呀！
他侄子最後還是沒考上什麼好的學校，不過他侄子王者榮耀打的很好，每個賽季都是榮耀王者，還有四個英雄入了國服，分別是韓信、李白、花木蘭還有個啥不記得了。後來有職業戰隊邀請他了，不過最後去沒去我就不清楚了，他本人倒是心嚮往之，就不知道我朋友他姐姐放不放了，哈哈！
我認為學習是一個知識累積的過程，雖說臨陣磨槍，不快也光，但是光也終究是表面，仍舊是個爛槍頭，靠不住的。而為了一個陰暗花上那麼多錢太不值得。
感謝您的耐心閱讀，覺得不錯的請點個關注給個贊吧，小柱子在此先行謝過小柱呦
這個問題很好，補課花錢這十萬、幾十萬到底有沒有最後看到效果，這裡通過自身的一些所見所聞以及實際情況，跟大家探討一二。
我身邊有一個朋友，他是京都人士，公司高層人士，妻子全職在家帶孩子，每天孩子除了上課，還要來往在各種輔導班之間，吃飯不是快餐就是簡易食物，因為時間緊張，根本都無法正常的吃飯，孩子也並沒有任何怨言，為了爭得人上人，那是刻苦學習、鍛鍊，最後高中時候出國留學去了，可不是普通的留學，是被錄取的，至於哪個國家哪個學校就不說了，這個至少可以看出花費在補課上的錢是值得的，孩子自身增值了，這是以後的潛質。
現在國家也在想辦法的取消這些課外輔導班之類的機構，不就是想要讓孩子能夠健健康康成長，不要那麼多的壓力嗎？
文/布丁媽媽私享會，歡迎關注“布丁媽媽私享會”，布丁媽媽與各位爸爸媽媽一起在這條路上修行、前進，專注親子、孕產。布丁媽媽私享會
教書二十三年了，每每看到此類問題，心情沉重。二十三年前，第一次走上講臺，成為人師，我在備課本上寫上了這樣一句話：教育，不僅應當教給學生知識和技能，更應當帶給沉重幸福和快樂。但是真的很遺憾，二十多年來，我感覺學生負擔越來越重，壓力越來越大，而且這種負擔和壓力，從小學甚至從幼兒園就開始了。
昨天下午4點左右路過一所小學，小學正放學，很多家長在校門口接孩子。從校園走出來，有的孩子綻開笑臉，有的孩子顯得很疲憊。在我身後，我聽到一小段母子對話。孩子大約八九歲，估計應當是三年級學生。孩子對母親說：“媽媽，我能和同學玩會兒嗎？”“不行！”媽媽的回答很乾脆，“趕緊回家做作業，晚上還要上培訓班呢”。“媽媽，今天放學早，你就讓和玩一會兒吧。”孩子的聲音真的令人憐憫。“回家回家。”母親絲毫不讓步，牽著孩子的手往前走。我看了看孩子的眼神，那份失望，真的讓人有些心痛。童年，對很多孩子來說，真的快成為奢望了。回想我們讀書那些年代，下課鈴聲一響，整個學校都是我們的樂園，放學鈴聲一響，漫山遍野都是我們的童年樂園，無憂無慮地玩耍，是我們童年的最重要組成部分。
我教書二十多年，也當了二十多年班主任，說句心理話，我真的很同情現在的孩子，同情現在的學生，他們真的很辛苦。我們當年讀書的時候，到初三尤其是高中階段，的確也很辛苦，但在小學階段，應當是比較輕鬆的。但現在真的不一樣了，放學鈴聲一響，前腳剛踏出學校教室的門，後腳就要踏進校外培訓班的門，不少孩子的童年時光，都在房間裡度過。競爭從小學甚至幼兒園就開始了，不讓孩子輸在起跑線上，是無數父母的共同想法，因此，從小讓孩子進培訓班，也是很多父母的共同做法，有些孩子每週要上五六個培訓班，家長為付出的是大量的金錢，每學期幾萬元甚至十幾萬元的補課費，是相當普遍的，而孩子付出的是童年。
補課有沒有用？當然有用，其實這一點，我是不否認的。我也知道，班上很多尖子生，都在參加各類培訓班。時間的累積當然可以轉化為分數，有些培訓班機構實行小班教學，分層教學，有針對性的教學，有些效果是比較好的，這和學校教育有很大區別，要承認這一點，如果沒有效果，家長會每學期花幾萬甚至十幾萬元給孩子補課嗎？所以，有確有不少家長覺得花這些錢物有所值，我身邊就有不少朋友的孩子，包括同事教師的孩子從小就在培訓班上課，直到高中畢業為止，有位同事算了一筆帳，從小學一年級到高中畢業，花了不少於70萬各種各樣的培訓費，這個費用還不算天文數字。
但也有相當一部分孩子每天泡在培訓班裡，金錢花了不少，時間耗了不少，但作用則非常有限，甚至有負作用。這樣的情況我是遇到比較多的。曾經有一位家長跟我訴苦，說從小學二年級就把孩子送到培訓班，孩子成績卻毫無起色，但家長依然沒有放棄，原因很簡單，他說孩子班上幾乎所有沉重都要上培訓班，自己的孩子不能不上。
很多人問我，身為老師，支持學生上培訓班還是反對學生班？這個問題真的很糾結。從內心深處，我真的所有學生都不用上培訓班，都能象我讀書的那個年代一樣，沒有那麼多資料作業，沒有那麼多考試科目，沒有那麼多培訓班。但這不過是幻想罷了，現在，我不反對學生上培訓班，但同時也不希望孩子的時間都耗在培訓班，適可而止吧，畢竟孩子，尤其是小學階段的孩子，還是需要一段可以盡情撒歡的童年的。（原創回答，謝謝閱讀。）
途蟲的百味人生
我個人還是比較認同補課的，我覺得上輔導班有以下原因——
1.孩子成績不錯，但家長希望孩子更優異，這就是培優。
2.孩子成績差或一般，家長希望孩子有進步，這就是補差。
3.父母沒時間或擔心自己無法在家輔導孩子學業，但願意配合老師，在家與孩子多溝通的，於是就讓輔導班老師替代自己輔導孩子學業的位置。
大部分孩子上輔導班，還是有進步的，不然輔導班何來立足之地？
我認為有以下情況的孩子，報輔導班沒效果:
孩子學習態度不端正，而家長既不願花心思在家鞭策、督促孩子及時複習功課、做作業，又不願盡力配合老師在家與孩子多些正面鼓勵，就想著將孩子的一切打包給了老師。殊不知，家庭教育大於一切，殊不知，不是每個孩子都能自覺學習的。這種家庭來的孩子，老師教得再盡心，再精彩，他都不一定能聽得進去，即使聽進去了，由於回家不重視自己學習，又會打回原形，甚至更差。
輔導班一週，一至幾次課程，而不是像學校一樣，一週五整天的時間，不可能花更多時間和精力去抓孩子思想，那樣課程上不完。所以，作為孩子的第一任老師——爸爸媽媽們，哪怕再忙，也要配合老師，多多與孩子交流，儘自己最大的努力，幫助孩子、配合老師，一起端正孩子的學習態度。不要說自己忙，沒時間！沒時間！時間是可以擠出來的，孩子是自己的，是一個家庭的希望，生出來不可能塞進肚子再造一次！！
琴馨悅耳
按照題主這個問題的意圖，我認為這個補課費十幾萬幾十萬肯定不是指孩子從小到大。因為哪怕是普通家庭，孩子從幼兒園到高中各種班加起來的費用開支我想基本都有十幾萬吧。所以我理解的題主指的花費十幾萬幾十萬應該是指在某一個點或者某一個比較短的時間內花費這麼多，有沒有取得什麼明顯效果。
階層這個概念，在今日今時的國情下，不管你承不承認，它是確確實實存在並影響著每個人的人生的。所以補課費花錢多少側面印證著階層決定著大部分人的人生命運。能花起這個錢的，有沒有補課效果其實都不重要，重要的是，他們的孩子能有更多的選擇和試錯，沒有效果，只是證明他們可以進行另外的選擇去嘗試，總有一個適合孩子。有效果，證明他們試對了，可以砸更多的錢去培養，成就他們在某個領域，某個方面的夢想。所以，他們花的錢最終來看肯定是有效果的。
而對普通家庭來說，資金有限，一大筆錢花下去希望能很快看到收益和效果，結果不如意時也無力再在孩子身上投資。孩子自然也就沒有嘗試其他可能性的機會了。看起來花的錢也就沒效果了。
就好比竇靖童，王菲花幾十萬給她從北京轉到上海國際學校，她卻中途退學去美國了，這對她的人生有影響嗎？沒有，她選擇去美國深造音樂，王菲可以繼續花錢培養她。
以上一點想法，可能不成熟，歡迎大家討論。
摸著孩子過河的Q媽
在學校的學習有老師安排，在家去補課，有輔導班安排，孩子沒有了自主安排學習的空間，如何養成主動自主的學習慣？如果孩子不會安排自己的學習生活，主動去學習，老是處於被動狀態，如何能學習好，如何面對以後人生？下象棋的好手，走一步看三步。人生如下棋，走一步看一步是庸人，走一步看兩步，能顧住個人。走一步看三步是能人。人在小的時候不培養他學會規劃自己的事情，一旦養成處處被動依賴別人的習慣，長大就晚了。
規劃自己的事情是逐漸培養的。小學低年的可以規劃一天的事情，高年級可以規劃一月的事情，初中生就應該學會規劃三年的初中生活，決定是上普高還是上職高、中專。到了高中，中專，就應考慮生涯設計了：我這一輩子將幹什麼，幹成什麼樣子……教育的本質是把一個糊塗人培養成一個清楚人——我是一個什麼樣的人，我能幹什麼，我得幹成什麼樣子……輔導班補課，即使能提高學生的學習成債（這是不可能的，只是能幫你管管孩子），但絕對培養出清楚的人，因為學生學不會規劃自己的生話。
民民民2
有些家長給孩子補課花十幾萬，這樣的孩子後來都怎麼樣了？
補課花十幾萬相對於從來不補課的同學而言，他們的學習機會和學習成本確實高了很多。但是後來的發展就一定會有很大不同嗎？還真不一定。
我們要知道不是所有補課花十幾萬的學生，都能夠變成學霸。
其中有一部分本身就很優秀，補課花費十幾萬之後，只是把他們的優秀又提升了一個臺階變的更優秀了。
還有一部分可能本身沒那麼優秀，花費十幾萬補課費之後孩子們也沒有辜負家長的一片苦心用心苦讀，加上名師指導，成績提升的也非常快。
但是依然有一部分學生，無論花了多少錢成績依然一塌糊塗。因為他們志不在此，或者說他們的學習天賦，學習熱情都沒能跟上。無論父母付出再多，效果也微乎其微。
所以說與高昂的補課費用相對應的應該是孩子們有同等的學習熱情，這樣才能把補課費用的性價比提到最高。沒有學習的能動性，怎麼都是徒勞。
但是話又說回來。花十幾萬補習的孩子們通常成績還是要比，沒有花錢補習的孩子們更有優勢一些，畢竟父母花這十幾萬換來的的確是更優勢的教育資源。
