文｜他才學蓋世，梁武帝的寵臣，一夜間完成了一篇千古佳作，頭髮皆白
一位作家的成就離不開一手好文章，一位官員的仕途晉升，有時一篇好文章也能夠幫助達成。
《千字文》就是這樣的一篇好文章，作者因它得到了皇帝的進一步重用。後世有很多人就是因為這篇文章，而知道曾經有一位史學家、有一位南朝大臣，他的名字叫周興嗣。
要說起《千字文》的成因，還真是一段千古佳話，構成這段佳話的人物、事件、成因、結果，都是可圈可點的，其所涉及到的人物在歷史中更是具有很大的名氣。
《千字文》
高祖武皇帝蕭衍是南梁的開國帝王，梁國初建，政、治通達，而且蕭衍博通文史，被人稱為“竟陵八友”之一。其人才思敏捷、文筆華麗，即便他不作皇帝，也必然是一代博學的才子。
所以，他在皇子的教育事情上，也是尤為上心。男子需要學習騎射書畫，即便不能樣樣精通，但也都要涉獵。在教授皇子學習的人員和學習內容上，都選最好的。因此，千字文的最初成因已經在逐步地顯露了。
高祖武皇帝蕭衍是南梁的開國帝王
素有“書聖”之稱的王羲之，東晉時期的著名書法家。他在書法上的造詣和成就，可謂已登巔峰。
所以，梁武帝命人從王羲之故有的書法作品中選取1000個文字，還必須是適合皇子們目前的年齡階段所能夠接受的，這樣不但可以讓皇子們識字，還可以讓他們臨摹王羲之的書法，可謂是一舉兩得。
梁武帝不但治國有自己的理念，在教育上也有自己的見解。後來又發現一千個字放在那太散亂了，不易被皇子們記憶。
隨即叫來了當時任散騎侍郎的周興嗣，並要求將這一千個字重新構思成一篇有韻律的文章。周興嗣自然不能違背，便接下了這個差事。
有韻律的文章
周興嗣南朝大臣，史學家，博學、善文。他也是一個有故事的人，少年時就開始了四處遊學，十幾年間通過不斷的生活磨礪，和用心地打磨自己的學問終於學有所成。在一個夜晚，他在住宿的旅店中，耳邊突然聽到有人告訴他，“你才學蓋世，不久就會結識到尊貴的大臣，最後被聖明的君主重用。”聽到後他四處尋找聲音的來源，但並未找到。在那之後，他確實遇到了很賞識他才學的人，並舉薦他入朝為官，最後進入了梁武帝的視野。
周興嗣南朝大臣，史學家，博學、善文
話說這1000個雜亂無序、沒有重複的文字，重新梳理成一篇有文采、有韻律，還要有思想的文章，想想都難。
它可比重新起草一篇有這樣的文章難度高多了，這個時候，讓我想起一位老藝術家對藝術的一句評語：“藝術是帶著鐐銬的舞蹈”。
那麼周興嗣在構思這篇千字文的時候，就相當於“在牢籠中，被縛手腳的舞蹈了”。
《千字文》是在牢籠中，帶著鐐銬的舞蹈
就在《千字文》成文的過程中，在周興嗣的身上又發生了一件奇異的事情，一個夜晚的工夫他的頭髮全白了。這並不是神異事件，但可以想象他在編寫此篇文章的時候，所耗費的心力之大。
但成果是顯著的，梁武帝讀過《千字文》後，龍顏大悅、大加讚賞。並立即實施刻印，並作為諸皇子的習誦讀本，大量印刷，流傳於世。
回頭來看，千字文究竟展現著怎麼樣的魅力，讓有才子之稱的梁武帝都如此興奮呢。
千字文展現的魅力
《千字文》全文共250句，一句四個字，共計1000字。彙集知識性、易讀性、教育性於一身，其內容涉及天文、地理、歷史、農工、園藝、飲食起居、修身養性及封建綱常禮教等各個方面，可謂是包羅萬象，涵蓋面廣泛。又是一本集識字、書法和思想內容為一體的啟蒙讀物。
集識字、書法和思想內容為一體
千字文成文之時距今已有1400多年的歷史，流傳的過程中，一些古人也曾試圖修改，如宋人吳枋、明人郎瑛等，但最後都不了了之。
曾有人評價《千字文》，氣勢雄渾，婉轉有致，妙語連珠，文采飛揚，四言一韻，琅琅上口。可見其喜愛程度，不吝言詞加以讚美。
對於周興嗣用才華來形容，已經不十分準確了。也許，正如周興嗣在旅店中，耳邊響起的聲音中說到的：“才學蓋世”，才更為洽當。
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