陳遠
有因必有果，有果必有因。給您兩點建議：
第一，不要急著去找學校，首先要觀察分析您孩子的具體情況，找出成績不穩定的因素有哪些，如有的孩子是對知識點不夠理解或理解錯了，有的是能理解但不會應用，有的孩子會應用到不懂得舉一反三，甚至有的孩子基礎本來就很薄弱等等，這些都是主觀因素造成的。另外還有客觀因素也很重要，常說“愛屋及烏”，某個科目的學習成績跟孩子與科目老師關係成正比。總是善於鼓勵和引導孩子，尊重孩子，幽默，富有愛心和責心的老師，更討孩子喜歡，學生的學習興趣更濃厚，動力更足。在這樣的環境下，更讓孩子在潛能得到開發，成績也差不到哪去。所以，要充分分析問題出在哪。
第二，不論是選擇還是消費，不要陷入“最好最貴”的誤區，選適合自己的才是最重要的。舉個我曾經見到的真案例：有一位在地方頗有地位的家長，他的孩子基礎就非常薄弱，但由於急功近利和虛榮心，找領導協調，把孩子從普通班安排重點班，結果事與願違，成績不但跟不上去，反而使孩子自信心嚴重受挫，而且表現出極大的厭學情緒和暴躁心理，甚至有離家出走的行為。所以，家長切不可為了急切提高孩子成績急火攻心。只有在舒適的學習環境下，才能讓一個人的能量得到有效釋放。所以，一句話：最好的不一定是最好，最合適的才是最好的。教育是發展一個人，而不是毀滅一個人。忌急火攻心，盲目投醫。
希望對您有所幫助！不知其他教育工作者有什麼不同的看法，歡迎交流！
李勝前
私立高中不比私立初中。公立高中國家投入成本高，教學設施齊全，私立高中也因此成本較高而硬性條件不足。具體看孩子文化水平，越好的學校越好，條件允許可以到更好的學校寄讀。
分享到:
