執筆練字
我認為孩子，尤其是初學的孩子線下肯定會好一些。
孩子的理解力有限。繪畫和書法的學習時，很多技法像握筆的方法，書寫時的手法變換，這些都是很難通過屏幕展示，孩子就更難理解了。如果在線下，老師可以手把手的去一一指導。在現場老師也可以及時發現沒有掌握的孩子，及時指導。這些隔著屏幕就很難了！
第二是孩子的約束力比較弱，在線下的課堂會有個默認的氛圍，孩子自覺會認為在上課。而在家的話周圍的環境很熟悉，孩子不自覺的就會放鬆，效率會沒有在課堂上高。
第三在下線課堂上週圍有同學一起學習，孩子之間有交流。相互之間的學習和溝通有時候效果會比老師單方面教效率更高。
等到孩子大一些，有基礎之後，在控制力，理解力和約束力都滿足一定的條件可以上一些在線課程。在本著成本低，保證質量的目的下我建議開始孩子應該線下學習，然後可以線上線下結合上課。三節線上一節線下，這樣效率高，節約時間成本還可以保證質量。
希望我的回答能解決你的問題，想討論可以留言或者私信。
犀犀牛老師
書法藝術是民族文化瑰寶，學習書法的人越來越多，很多家長逐步重視起來，一切從娃娃抓起，那麼怎麼選擇呢？我們先分析一下線上線上優缺點
線上優點：線上學習通過網絡，老師遠程教學，相對比較靈活，不受場地人員限制，可以自由靈活學習，而且線上教學資源豐富，可以為孩子挑選到適合自己風格的書法老師。讓學生在家裡愉快的學習沒有壓力。
線上教學形式豐富，常見的形式有線上視頻教學、課後練習上傳、作業在線點評、微信群互動……除此之外，線上平臺為了鼓勵孩子練字，還會採取返學費、小禮品等激勵機制，非常適合兒童學習。
同時只要購買了線上練字培訓班的課程，就可以多次重複，多次學習，費用較低。
線下優點：學習書法是個漫長枯燥的實踐過程，而且兒童學習書法自覺性和自律性不強，學習書法的姿勢，用筆用墨很難長期保持正確的方式方法，線下老師可以長期觀察互動來查看兒童的一筆一畫以及坐姿，出現問題可以及時糾正。
線下培訓為一位或者兩位老師帶多位兒童，學習氛圍比較濃厚，學生老師之間靈活的溝通交流，有助於增加學習動力、掌握各種有效的學習方法。
學習書法是一項艱苦的工程，短期不會有較好的效果，在加上學生學習繁忙，補習課較多等原因，長期線下補習班會耗費大量的時間和金錢，且別的課程的學習也受影響，線上的優點正是線下的缺點，所以要結合自身情況選擇，或者二者互補。
良品文化
你好。書法和寫字本質上是互通的。寫字是書法的基礎。孩子在學習寫字和書法時，不建議選擇線上。
由於現在處於疫情防控的非常時期，學校都沒有開學，於是老師利用各種軟件開始線上教學，效果如何，作為家長的我們心知肚明。
趁著這股風，各種輔導班也都紛紛開始線上培訓，寫字和書法這種技巧性的東西，在指導時一些必要的技巧需要手把手進行教學。除了實操方面，線上和線下教學最大的差異在於學習效果，因為在教室內學習的氛圍不是線上課堂可以比的，一間教室，學生怎麼學，表現出的狀態老師一目瞭然，可以加做出指導和糾正。而線上開展學習，學生的狀態不受老師的把控，最終學習的成果也就千差萬別。
純理論性質的學習，在線上都沒有特別好的效果，書法技能這些線上指導學習更不會出現奇蹟。孩子年齡小，自控能力差，沒有在老師眼皮底下監管，學習力也會減弱。所以不建議進行線上的書法寫字練習。
希望回答對您有所幫助，謝謝！
儒風小城
作為一名從業十多年的書法老師個人觀點：線下學習書法要更好
1、從知識層面來講：線上學習書法更多的是學習書法的理論知識，，真正實踐還是需要學習者本身去領悟和練習，不斷完善，長期堅持練習，這些都是需要線下去完成，猶如我們生活當中理髮一樣，教你方法，具體怎麼操作要靠你自己去領悟！
2、從學習的習慣來講：如果是線上學習，學生的坐姿握姿和寫字習慣我們都不能很好的去實時觀察到，稍有哪些地方不對，學習者本身不能夠及時發現，錯誤的方法再重複去練習就更難改正過來，理論指導實踐的前提，需要在學習習慣上完善趨於標準化，這樣對學生的視力不會受影響，身體不駝背，寫字的時候手腕輕鬆自如。
3、從學生的學習方法來講：線上能夠學到一定的寫字方法，便於記憶，在線下學習的時候可以起到意在筆先的作用，不斷強化，舉一反三，線下學習結合起來，效果更佳。
4、如果是特殊時期：比如現在全國乃至全球出現的新型肺炎疫情，線下學習是一個不錯的方式，至少不會讓學生長久不寫字會出現退步太嚴重狀態，堅持練字還是好的，手不會生疏。
5、最後小結一下：無論線上學習書法還是線下學習書法，寫字習慣一定要記牢，寫字方法一定要學好，寫字時間一定要排好，方法+練習+糾錯+堅持，寫字效果肯定好，當堅持成為一種習慣，成功將變得理所當然！加油😊
雲松的寫字生活
我個人推薦線下培訓班！
希望我的回答應該會對大家有些幫助。
單說硬筆書法，小朋友在初學時，往往對鉛筆的控制能力不夠，握筆姿勢和寫字力度很難把握，有些小朋友甚至在寫字時領會到力透紙背的感覺，結果就是寫字的本子亂得不堪入目。這種情況老師就會是手把手地抓著筆把力道傳遞到小朋友手裡，這是線上教學達不到的。還有就是小朋友的坐姿問題，每個書法老師可能不厭其煩地強調，細節問題，卻在小朋友發育階段至關重要。
其次小朋友在上非義務教育的特長課時，由於年紀小，往往注意力不能集中，不時走神或者自顧自地自我陶醉，線下培訓的好處可以直觀地看到哪個小朋友沒有認真聽講，及時把思緒拉回來。相比線上的約束力就不太強，可能需要家長一起陪同上課監督。
再次，線上培訓雖說師資強大，難免上大課，老師自顧自講課，互動效果可能一般，適合自制力強的成年人。個人觀點，就我認識的一些書法名師，是不太屑於網上培訓的，不用直接面對家長，確實省了很多事，但是最終效果恐怕差強人意。
線下教學還有一個好處，就是小朋友們之間形成良心競爭，互相可以看到對方的學習狀態及成果，課堂上，小朋友們完成練習通常會把手舉高等待檢查，活潑的氣氛會讓每個孩子融入學習狀態中。
愛舞蹈的小雪老師
對於基礎藝術教育來說 ，剛開始線下更會好一些 ;
因為從思想啟蒙 學習習慣等方面還是要跟規範培養，線下可以言傳身教會更好一些，相反線上可能略微有所欠缺; 再一方面而言對於學藝術學生而言，初級階段自學能力和自律能力還是有所欠缺的，還得有一個長期學習適應的過程，所以線下會更好一些; 未來的藝術教育可能更加完美的是線上與線下的實體結合，逐步行程完整嚴密的藝術教育體系。希望可能幫到大家[害羞]
江海匯畫
當然各有優勢，然而我選擇線下學習好！
讓孩子務實求真領悟書法和漢字書寫的藝趣！
在線教育，是互聯網教育的一種方式，但與其它互聯網教育方式有一定區別。
（一）在線教育和互聯網教育概念不同。互聯網教育指一種基於網絡的學習行為，即通過應用信息科技和互聯網技術進行內容傳播和快速學習。而在線教育是以網絡為介質的教學方式，通過網絡，學員與教師即使相隔萬里也可以開展教學互動活動。
（二）在線教育和互聯網教育內涵不同。在線教育是互聯網教育的一種方式，互聯網教育既包括在線教育，也包括其它基於網絡的教育活動或行為。
（三）在線教育和互聯網教育對教學即時性要求不同。在線教育一般要求教與學課堂同步，類似現場直播，即學習者可以同步接收教學現場傳導的信息，而其它互聯網教育方式沒有課堂現場與學員接收現場教學信息同步的要求。
（四）在線教育和互聯網教育對教學互動要求不同。在線教育又“雙向性”，即老師與學生之間和學生與學生之間可以在線互動，包括答疑解惑、知識的運用和團隊合作等，從而達到更好的教育效果。同時，在線教育教學和學習服務系統可根據系統記錄的個人資料，針對不同學員提出個性化學習建議，實行個性化教學。而其它網絡教育則是單向性的，即教學方單純地把線下學習模式下的課表、教材、授課搬上互聯網，對所有的學習者進行毫無差異性的單向填鴨式教學。
陝西藝宣書畫研究院蒲
毫無疑問是線下要好，有個老師督促完全不同，孩子學習寫字，真的不是靠自覺的問題，練字本來就是一件很枯燥的事情，線下有老師親手指導，還有一些同學可以交流，會有一個很好的氛圍。
線上教學當然也並不是完全不行，如果孩子對書法特別感興趣，有很強的自覺性，那麼線上教學也是一個非常方便的手段，這個要取決你孩子對學習書法是不是特別積極，願意自覺的主動練字。
不管是線上還是線下，家長是非常重要的，家長要創造孩子練字的條件，以及引導孩子對書法產生濃厚的學習興趣。
設計師清華
各有利弊
線上培訓選擇面寬，還可以反覆對照研習，但學習氛圍差，常會各種原因半途而廢，書非借不能讀就是這個道理。
線下培訓的學習氛圍好，強迫自己堅持去練習，互相交流心得，快速提高水平，但需要大量時間成本和交通成本，師資力量教學水平也是參差不齊。
佩奇快樂書法
學書法，線下效果肯定比線上好。
線下互動性好，不懂舉手就可以問，老師可以現場解答。
線下學習，學生注意力更集中，進步肯定比線上快。
而線上學習，可以使學生有更多的師資選擇，可以選擇自己喜歡的老師。
線上學習的優勢，是遠程教育，比較靈活機動，可以隨時隨地進行學習。
線上學習目前還不是很完善，但這是互聯網時代發展的必然趨勢。
