行測：相同點、不同點以及備考策略
行測的題從其他省份看縣級以上和鄉鎮的考試基一致，都是五大板塊，言語理解，數量關係，判斷推理，常識判斷和資料分析，題目基本也相同，所以對於河南的考試來說，鄉鎮與縣級以上考試內容基本上一致，但是鄉鎮的個別題目會比縣級以上稍微容易一些，個別稍難的題目會用其他的題目替換掉或者刪除。所以對於19年河南的考生來說，不管是縣級以上還是鄉鎮，都按照正常的備考進行即可，更大的還是要把基礎打牢，多做題，通過做題來深層理解理論和找到不足，查漏補缺，最後在考前一定要進行整套的模擬試卷，嚴格把控時間，調整做題速度和做題順序，把自己的狀態在考前調整到最佳。
申論：一、主題側重不同
1.縣級以上
主題基本還是從政治、經濟、文化、社會、生態等，常見相對宏觀的角度命題。
2.鄉鎮主題相對更有可能貼近基層
如：“三農”話題，基層熱點話題、振興鄉村;農業科技創新、農村法治建設、生態資源保護、環境衛生(廁所革命)、鄉風文明、新鄉賢、特色小鎮等。
二、材料內容設置不同
1.縣級以上：給定材料可能相對宏觀或抽象，把握要點的難度較大，對閱讀理解能力要求較高;
2.鄉鎮：給定資料可能相對具體，對材料要點的把握難度相對較低，對要點的梳理要求較高;
三、命題形式側重不同
1、同則材料不同命題
縣級舉例：假如你是W市民政部門的工作人員，結合給定資料2中，為進一步推動W市養老事業的發展，為上級部門寫一份建議書。
要求：邏輯嚴謹，要點齊全，有條理，不超過400字。
鄉鎮舉例：假如你是X村的村長，請根據給定資料2中反映的養老問題，提出解決本村養老問題的措施。
要求：有針對性，要點齊全，條理清晰，不超過300字
2、考察題型不同
根據工作性質的區別，鄉鎮級更偏向實際具體操作和落實工作。在其他省份的省考當中，也有出現縣級和鄉鎮分類測查。其中，鄉鎮級呈現過以應用文題型代替大作文的情況。如：2018年山西、河北省考鄉鎮卷。
例：給定資料4敘述了農村廁所改革的情況。相鄰的F市也將啟動農村廁改工程，假設你是F市工作人員，請借鑑Z市做法，草擬本村廁改工程的工作方案。(40分)
要求：內容詳實、條理清晰、可操作性強、不超過650字
3、命題角度不同
(1)縣級：一般情況下測查角度相對較高，對題目的測查相對更偏向
政府的角度或站在高級部門的角色作答;
如：就規範“網紅”現象，提出措施建議。
(2)鄉鎮：相對更偏向群眾能力和意識，甚至直接考察群眾工作能力。如：化解群眾矛盾、密切幹群關係、良好家風等;
如：作為X鎮政府工作人員，如何調解村民糾紛;
4、題目側重方向不同
縣級：在題目作答當中，往往針對同級或下級政府可能性較大。
如：給上級部門提交匯報材料;給下級政府下發通知等;
鄉鎮：題目中的做題方向，可能更側重向上級的彙報或針對群眾、基
層組織的作答;
如：給群眾寫一篇倡議書;為基層幹部寫工作建議等;
5、備考指導
首先，夯實理論，重在理論積澱，認知申論本質，其次 刷題強化，在做題實戰中去查漏補缺，不斷提升做題的正確率。最後階段全真模考，更好適應考試節奏。
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