我的孩子去年才转学到这所新学校。通常孩子到新环境学习上都不适应，但是我的孩子他还行，很快跟上老师的节奏。孩子在之前的学校由于年幼，很少做手抄报。一到二年级一共做过两张手抄报，由于当时他太小，也没有要求他做什么样，都是随便瞎画瞎写。
这个寒假学校留了几张手抄报，正好锻炼孩子思维方式、动手能力、审美能力，还使孩子增长见识。
孩子寒假做的第一张手抄报
小时候他一直瞎做，现在大了，我让他认真做。
孩子做这张手抄报费了很大劲，开始撕掉几张，最后才做出这一张。虽然他也叫苦，我也曾想让他随便做。但是如果我还走老路，不管他，他还是做不好。做这一张他几次气得跳脚，发了数通牢骚：我希望有一个儿童国，孩子统治大人，然后让大人写作业，由孩子检查，写得不好重写一百遍，还要请老师多多布置。发完牢骚，哭一通鼻子，但是最终他按捺住了情绪。做好后，他又开心地笑了。
这是第二张，有了第一张铺垫，做这张时他开始有点悟性，他自己构思百分之八十，然后我告诉他怎样安排版面。他听一半，然后加入自己的想法。
最可贵的是这张他自己主动画的，因为他懵懵懂懂地了解新冠肺炎的形势，老师在假期发消息让学生自愿以各种文化形式表达对抗疫情的大力支持……
虽然这张他擦了很多遍，他没有发脾气，终于达到我们娘儿俩满意。画这幅画时，儿子非常强调要把枪画好，细致到一个个小部件（涂色后都看不出来了），他说哪个部件没画好，枪就不好使，怕打不死新冠病毒，男孩的思维你真是无法理解。我说画画主要就是个形象，不用那么细致，你又不是在制作真枪，他听了才不再在零件绘制上纠结了。
这是一张英语手抄报，寒假里第三张
他很爱学习，学校里的课他都感兴趣，英语也喜欢。但是这个还是有难度的，尤其这些菜不好画出形象，还有这些单词陌生。不过没关系，老师这个作业留得好，联系实际。
这张手抄报，他做的时候就有点熟练了，除了建议他在哪里划线，其它都是他自己制作。这篇作文虽然不尽善尽美，但是他没有打草稿一气呵成，而且他不听取任何意见修改（他懒不打草稿，他怕损坏手抄报不修改）。这个小朋友在家很自信，在外面和小朋友玩也自信活泼。大人们经常夸他，他们都夸赞说：你怎么教他的，他那么阳光、勇敢、乐观、品德也好，组织能力强（其实就是会组织几个和他一般大的一起玩。）……夸得我都不好意思。我说，我真的不会教，几乎除了他没接触过或者很少接触的作业类型指导他，一般不管他。关键他太有个性，不好管。别看他在学校很腼腆，在家难管得厉害，有时要把你气死。要不从前他画手抄报我不教他，因为他有点皮，我无法想象怎样教他。
这一张几乎都是他自己设计制作，只是他画画安排版面征求我的意见了。
还有这剪窗花作业
剪窗花可把他难坏了，他剪了十几个，最后终于成功。 教小孩子是很难，但是你要是真的下功夫，还是有点成效的。教小孩是难，但是教会他这些非常重要。我很喜欢这些作业，可以锻炼孩子耐心，开发思维。孩子每一次做完一项作业，克服困难后非常有成就感！家长也有成就感！
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