農在天涯
經常指責孩子的父母，既表現出對教育的焦慮，也表現出家長性格粗暴、修養淺薄、對孩子成長規律的不瞭解和方法簡單。
孩子的成長受到社會、學校和家庭的共同影響，家庭是第一課堂，父母是第一任老師。要讓孩子開心順利成長，首先要從父母做起，調適性格、加強修養、提升素質、改進方法，才能擔當好第一任教師的角色。
喜陽羊
父母是孩子的，啟蒙老師，父母對孩子的，表現和態度，直接影響孩子，成長和基本素質，做為父母從小如何，教育孩子茁壯成長，是非常重要的。
平日裡如果父母，總是對孩子，要求過於嚴苛，父母認為他們的，出發點是好的，是為孩子負責任。教育孩子的方式，方法不得當，不停地指責孩子，必然就會給孩子，帶來負面影響，與心理壓力。孩子對自己的認識，就是自己，做的不好，這樣會使孩子，不夠自信，對自己沒有信心。在思想和情緒上，感覺很自卑，鬱鬱寡歡很痛苦，因為在家裡，經常會遭到父母的，譴責和批評。這樣會使孩子，不願意和人建立，親密的關係，認為自己做的不好，有一種緊張，害怕的心理，對孩子的成長，是很不利的。
父母要經常，鼓勵孩子，而不是一味地指責。父母的表揚是一種力量，是對孩子的，積極力量，會讓孩子相信自我，做的更好。引導孩子取，他人之長處，補自己不足之處，這樣對孩子的，成長會更好。
紅葉23509
父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子第一所學校。
孩子在家庭這所學校中，接受家長的家庭教育，教育的好壞，決定了孩子的基本素質。
所以高爾基說：孩子是父母的作品。
一個孩子的：先天遺傳，後天教養都由家長決定的，所以魯迅又說：孩子是父母的鏡子。
一個懂理明事的家長，根本不會經常指斥孩子，因為他眼中的不滿，根源在何處？不在那個：老是高標準、嚴要求的父母和他們的教育？
明明自己教育不到位，造就了這麼一個孩子，還振振有詞的批評，這個受害人，關係錯了吧？
被叫作黃老師的1948
錯的不是孩子，錯的是大人。我反對經常對孩子指責。都是大人的錯。你當父母的，孩子是以你們為榜樣是大的，你不愛讀書，孩子才不愛讀書，你還好意思批評孩子嗎？你們是孩子的榜樣，都怪你！這個榜樣沒當好。你們是孩子的第一任老師，也是終身教師，你這個老師沒當好，怪誰呢？還是怪你們。趕快補起來，把孩子培養成愛讀書的人，現在多苦點，一輩子好過點。老了，才能安心養老。辦法，是陪伴孩子讀書，把愛讀書的習慣培養起來。
鍾靈毓秀饒
有過分享和討論，職場工作繁忙和生活緊張，有些家長或有過度和緊張孩子的舉措和行為出現，如常期無釋放自我的售慮和思緒的更改，對孩子的成長確有害而無益，現今社會在教育孩子的過程中，需要家長，學校，社會共同合作才能培養孩子在德，智，體全方位的人材，家長的言傳身教對孩子的影響十分重大，成在自我省吾或進取的進程，並改進方式，方法。或有另類意想不到的收穫！
周敏康801
望子成龍是每一個學生家長的共同心願。為了孩子的學習成績進步，家長們都懇付出很大代價，去努力的培養tα們。當然也有一些學生不如意成績不太理想，這就給一些家長帶來了很大的焦慮與不安。無奈之下，指責強列。當然這樣的辦法是不可取的。此時只有務實的引導，以及有一個實質性的教育方案與方法。去促使tα們努力學習。去努力實現夢想。學生在自已進步的同時，家長們所表現的焦慮情緒才會隨之穩定下來。
邱玉振
這個問題問得好。老師單方面的指責孩子的父母。這個社會也很現實。難免有些老師為人師表。我認為是不對的。因為教育是三個方面。老師。孩子的父母。孩子。①作為老師，對孩子會產生積極的作用。②父母要改變孩子不良的習慣正確的引導。③讓孩子不斷的成長，當中。明白一些道理。三各方面都有關聯。缺一不可，特別急於求成。望子成龍的思想要不得。
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我個人認為教育是家庭、學校和社會三方協力才能做好，片面指責任何一方都是欠妥的。教育的焦慮是什麼？各方觀點可能不一致。父母的觀點或許是費用，或許是教育公平；學校或許認為家長積極性問題，社會或許認為是社區資源和資本缺乏。所以要三方共同努力。
社區營造
你好，很高興回家你的問題，能做出這種提問，說明對家庭教育有了一定的思考！
再回答之前，我們不妨先來了解一下親子關係的本質：
第一、ta來自你，但不是你。子女是源自於父母但獨立存在的生命體，它們擁有自己的生命特徵，具有獨特的個性。父母對自身和子女個性的認知程度和由此形成的交互狀態，決定了親子關係的融洽程度。
第二、親子關係融洽的前提，是父母對於自己和孩子的個性的精準認知，沒有了解就沒有溝通。
第三、父母看似一體，但實際上需要各司其職，父母跟孩子之間屬於不同思維結構的交流，有可能孩子更傾向接受父親的建議，有可能更接受母親的建議。選擇容易的一方，做關鍵問題的交流。
第四、經營親子關係，需要先彼此瞭解，然後找到合適的方法，幫助孩子逐步的完成一項習慣的培養。
在瞭解了一些基礎的親子關係知識以後，再來看這個問題。我認為，經常指責孩子的父母，不一定就是對教育焦慮的體現！
目前的很多課程，很多父母課堂，總是把問題全部的壓給了父母，總覺得父母都很焦慮。父母自己本身，也都有自己的性格，有的人從容，有的人容易焦慮，即使沒有孩子，也會有焦慮的表現。
我們跟孩子之間，存在很多的關係狀態，有的孩子喜歡管父母，有的父母喜歡經常嘮叨孩子，有的父母就比較理性隨和，我不太主張把“焦慮”這種詞彙隨便的用在親子關係上，最大程度上，更多是一種傳遞愛的方式不同，交流方式不合適。
我們難免用成人思維來思考孩子，而孩子到了青春期，長大了，我們還是用孩子的思維來看待，所以這個過程中容易出現彼此的思維落差。作為明智的父母，會用理解和幫助替代指責，看似“焦慮”實際上是因為不瞭解，不懂溝通導致的。如果找到適合的溝通方式，我認為孩子都是樂意接受的。就好比，我們成年人，當別人用了自己不喜歡的溝通方式時，也會表現出牴觸心理，是一樣的。
希望，能對你有所幫助，也歡迎大家一起探討！祝家庭幸福，身體健康！
個性化家庭教育
謝提問。答有道理。
根據我的觀察，生活中有不少父母，多責孩子，很少心理引導，不是分折原因，找出方法，而是寵統把原因規結於孩孑懶和笨。對孩子，千萬不能急躁發火，找清原因，講解學習方法及鼓勵啟發孩子積極主動性十分重要。
須知，世上只有不稱職的父母，沒有不稱職的孩子。
