2月24日-28日，由西安市教育局統籌西安文理學院馬克思主義學院、西安市教科所、西安教育電視臺，在“停課不停學”線上課程中，面向大中小學生特別推出了“思政課戰'疫'微課堂”，近期，我們將每天發佈一篇由新媒體編輯和授課教師共同合作編輯完成的思政課之“記'疫'”系列專題推送。
人生最緊要的三個問題
最美“逆行者”給你看答案
——主講人：解琳那
“逆行者”，是每次災難面前對英雄的稱呼；“最美”，是我們對他們的讚美與尊敬。今天，來自陝西師範大學附屬中學的解琳那老師將和我們分享“逆行者”的故事和精神。
在“新冠肺炎”這場突如其來的疫情中，逆行者，他們是誰？他們做了什麼？他們為什麼這樣做？
他們是專家→
他們是普通醫務工作者↓
他們是人民子弟兵↓
他們是更多守護職責的平凡人→
醫者仁心力挽狂瀾
與子同袍同心戰疫
眾志成城共克時艱
面對這些最美逆行者，我們頻頻淚目的同時，解老師也向我們提出了應當關注的三個問題：
人生問題一：
什麼是生命的最高意義？
當你看到這些
在抗疫戰鬥中的白衣天使，
你從中一定感受到了
生命的最高意義
--愛因斯坦
人只有獻身社會,才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。
--巴金
生命的意義在於付出,在於給予,而不是在於接受,也不是在於爭取。
--車爾尼雪夫斯基
生命，如果跟時代的崇高的責任聯繫在一起，你就會感到它永垂不朽。
人生問題二：
什麼是英雄？
每個時代都有英雄，
而逆行者們，
就是這個時代的英雄，
而致敬這樣的英雄，
才是這個時代最強的音符。
--泰戈爾
有勇氣在自己生活中嘗試解決人生新問題的人，正是那些使社會臻於偉大的人！
--魯迅
我們從古以來，就有埋頭苦幹的人，有拼命硬幹的人，有為民請命的人，有捨身求法的人……，這就是中國的脊樑。
--波特萊爾
英雄就是對任何事都全力以赴，自始至終，心無旁鶩的人。
--司馬遷
常思奮不顧身，而殉國家之急。
人生問題三：
什麼是我們民族自信的源泉？
當看到習近平總書記在中央全面依法治國委員會會議上強調，要全面提高依法防控、依法治理能力，為疫情防控工作提供有力法治保障，我們是否意識到這就是社會主義法治的體現，要好好地遵法學法守法用法，比如不造謠、不傳謠，聽指揮、守規矩，有情況、即上報……
每每看到新聞報道，在為疫情糾結痛苦的同時，我們是否也從聯合國、世衛組織及各國政要的鼓勵和讚揚中感受到了中國共產黨高度集中統一領導的巨大優勢？是否體會到我們以公有制為主體、公益性為主導的公共醫療服務體系的優越性？是否從大量的治癒病例中突然發現以中醫藥為重要載體的中華優秀傳統文化實實在在的優點和長處呢？這正是我們文化自信的重要源泉之一。
而面對這場戰“疫”，
我們自信的源泉
高度集中統一領導的巨大優勢
公益性為主導的
公共醫療服務體系的優越性
中華優秀傳統文化
我們今天不屈的“戰役”精神
我們所有戰“疫”必勝的信念
17年前的SARS持續了近6個月的時間，如今我們的國家在重大傳染病防控方面已經有了長足的進步，我們有信心更加有效地控制此次新冠肺炎疫情，儘快恢復正常社會秩序。這需要我們一線醫務人員的努力，需要我們科研工作者的努力，需要我們患者的努力，需要我們全國人民的努力，同時需要各國一起加強合作、攜手應對，萬眾一心、攻克難關。
——鍾南山
中國人民是具有偉大創造精神、偉大奮鬥精神、偉大團結精神、偉大夢想精神的人民。
——習近平
人生最重要的課堂，
常常是未能排進學校課表的課。
而這節我們每個人都參與的課，
不僅是終生受益的思政“大課”，
相信也會是你、我的人生“好課”。
春滿山河，笑看風雲。
山花爛漫，天下無“疫”。
這是無數逆行者的心願，
也是所有中國人民的共同心聲。
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解琳那
中學政治高級教師，法學博士，市級教學能手，陝西省倫理學會理事。教育部、人民教育出版社特聘教材培訓專家，陝西省“名師大篷車”特聘培訓專家。教師資格證面試首席主考官。
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