著名教育家烏申斯基曾經說過一句話："語言是一切智力發展的基礎和一切知識的寶庫"。
仔細琢磨這話，真的很有道理，因為我們對萬物所有的事情，必須通過它去傳達，去溝通，去理解，去學習。
而科學研究發現："基本賦予了每個健康孩子正常的聽、說、讀、寫能力"，但由於語言環境和語言教育有差異，而導致了很多孩子沒辦法充分發揮他們這些內在潛力。
因為差異性的不同，有些孩子可能聽比較弱，有些孩子可能說比弱，而有些孩子不能很好的理解語言的內容。
導致表達的的內容往往別人聽不懂，而聽和說的能力聽不上就會影響到讀寫的能力，再加本身的不自信，孩子的能力差距就會越來越大，優秀的會更加優秀，而語言能力差的孩子卻再怎麼樣都補不上！
這些，都離不開父母對於的家庭教育，畢竟，語言的發展期是在很小的時候，父母說的越多，孩子才會說的越多。
朋友家的孩子四歲《三字經》《弟子規》已經能夠讀全文，與大人的對話能力比小學生還厲害，這麼小的孩子玩遊戲都能夠有自己的主題，從不會漫無目的的玩，還會組織其他小朋友一起玩，每次帶出去都能夠吸引一大批媽媽粉，很多媽媽忍不住向朋友"討教心得"。
那如何培養一個能說會道的聰明孩子呢？以下"重點"家長要懂：
兒童語言發展的階段
兒童發展包括兩大方面：第一方面是語言能力，也就是對言語的理解。第二方面就是主動說出的語言能力，孩子首先是先理解言語，然後才會說話，也就是說，孩子要先會聽，然後才會說。比如，嬰兒在肚子裡就已經能夠聽得到外界的聲音，而最熟悉的，就是媽媽的聲音，此時，孩子已經具備了"聽"的能力，接下來就是理解言語的能力了，父母的話語，表情，動作，等等，都會影響孩子對語言的理解能力。
如果父母沒有去教孩子，那麼，孩子是不具備說話的能力的，從小和狼一起長大的狼孩，七歲時也只會嚎叫，而且語言很難再發展；從小生長在無人關注的環境中的孩子，語言能力也很貧乏。
心理學家研究發現：
0到7歲的是孩子語言發展的關鍵期，如果這一時期沒有及時的訓練和刺激孩子的語言，那麼孩子會很容易產生語言障礙，甚至影響將來的心理發展能力。
瑞士學者多哥特·埃拉慈姆通過調查研究得出結論：4歲是培養兒童語言思維的最佳年齡。
他對兒童的語言思維過程做了如下概括：
如果一個1歲的寶寶會說5個單詞，那麼等到1歲半時他就能記住29個詞，再到4歲的時候，他就可以說920到1250個詞語了。
因此，為了讓孩子能夠在將來的語言能力能夠更好，無論是父母還是親屬，都應該在孩子的最佳語言發展區時，側重於對孩子的語言培養，一個必要的條件就是：有意識的跟孩子多說說話，父母變話嘮也沒關係！
贏在起跑線上的孩子背後都有一對"話嘮"父母
醫學博士、丹尼絲·馬爾科維奇說："只有那些經常被使用的，受到適當的反覆而大量刺激的腦細胞才能被強化，並進一步發育成為重要的永久性的腦細胞，而那些沒有被充分使用的腦細胞則被淘汰。"
就像鐵如果沒有經常用，那麼很快就會生鏽，跟孩子的語言也是一樣的，話越說越多，孩子接收的就越多，理解的也就越多，表達的也就越清晰。
看似"話嘮"的背後，其實是對孩子語言的輸入，為孩子表達語言做好基礎！
"來吧，媽媽要給你換尿布啦""我們換上新的褲子，是不是很柔軟啊"，"讓媽媽摸摸你的小腳丫"！寶寶小的時候，這樣看似"嘮叨"的語言，其實是通過語境讓孩子理解詞彙。
孩子大約3歲後，就能用語言描述沒看見或者沒經歷過的事物，即脫離語境的語言。這兩種語言的轉換，是孩子智力提升的重要標誌。
所以，和寶寶溝通交流，可以是把日常生活中發生的每一件事情，通過清晰準確、生動形象的表達告訴給孩子，像今天發生了哪些事情，有趣的，都可以跟孩子說，孩子問什麼，我們也要耐心的應答，千萬不要答非所問，不然對降低孩子的興趣。
這樣，漸漸的孩子在平時的對話中會時不時迸出幾個故事中的精彩詞彙，將語言的精華融會貫通。
達娜·薩斯金德說，這個世界上並沒有那麼多天生聰慧的孩子。那些孩子有著聰慧的大腦、強大的學習能力，主要是因為他們有善於溝通的父母，這些聰明的孩子都是因為父母很善於和孩子進行"話嘮"式的溝通。
做好這幾點，培養孩子的語言能力！
孩子天生擁有語言的能力，但是很多孩子卻沒有很好的發揮，甚至很多孩子都不喜歡說話，一說話就被父母反駁回去，培養孩子的語言能力其實並不難，這些都是貫通在日常生活中去的，語言的發展能力離不來日常生活，說白了就是在日常生活中好好對孩子說話，並且說有意義的話，需要掌握以下這幾個技巧：
01 提供各種機會，多跟孩子交談
不要怕孩子會聽不懂你的話，孩子其實比我們想象的聰明，很多父母以為孩子不懂，就少對孩子說一些名詞，或者比較抽象的詞語，其實聽多了，孩子自然會理解，正如美國語言學家喬姆斯基所說的：嬰幼兒學習語言不是像成人那樣，僅僅靠記憶，他們是把聽到的語言都存在潛意識中，然後他們的大腦會像計算機一樣進行分析統一，然後再把它表現出來。
02 對孩子要使用規範用語
家長在對孩子說話的時候，儘量注意使用規範的語言，這對孩子以後的概括能力很有幫助，最好不要使用疊詞，比如小狗，我們就說小狗不要說狗狗，更不要汪汪說之類的詞語，而且在用量詞的時候也要注意一棵樹，一朵花等等，這樣有利於發展孩子的語言能力
03要豐富孩子的生活，擴大孩子的眼界
生活是語言的源泉。沒有豐富的生活，就不可能有豐富的語言，好的語言能力並不是通過說單這麼單調就能夠發展好，語言與環境息息相關，只有孩子在周圍環境的積極交往中，才能得到豐富的語言，開闊孩子的眼界，可以帶孩子去動物園，公園等等，看到實物並且和孩子介紹，這是什麼動物？這是什麼植物？等等，孩子通過實物就會聯想到語言。
04 有一個好的語言環境
孩子很喜歡模仿同時也很善於模仿，模仿是孩子學習語言的最重要的基礎，嬰兒咿呀學語就是從模仿開始，父母要為孩子創設一個好的語言環境，讓孩子模仿到的語言都是正面的，積極的，而不是有缺陷的語言，甚至說話的聲調，語氣速度都要兒童化。
我是小E媽媽育兒師，也是4歲寶寶的媽媽，在養育和教育孩子過程中，遇到任何問題可以來問我，希望我的一點建議能有助你解決帶娃過程中的困惑與煩惱，讓我們的孩子能更好的成長！
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