实力派演员宋丹丹说：我从产床上下来，都没觉得有什么苦难是扛不过的，直到去开了家长会。曾看过一个媒体报道，说宋丹丹老师曾放下面子，在儿子巴图的家长会上向其他家长连续三次鞠躬道歉。原因是儿子太调皮，耽误了其他孩子的上课时间。

演员宋丹丹和儿子巴图

全国首届十大青年名师，潜心研究“家校关系”，拥有23年一线班主任经验的何捷老师曾说：家校沟通是每个送孩子入学家长们绕不开的课题，一定要重视。做好家校沟通，其实就是摆好父母和老师之间的位置。

何捷老师

一般情况下，我们做家长的，肯定都是积极支持老师的各项工作，在家认真监督孩子们的学习完成情况。可如果，我们对于老师的教学方法，存在不同意见，又应该怎么去进行有效的家校沟通呢？

上学期，我就遇到了这样一件事。通过良好的家校沟通，事情顺利解决，皆大欢喜，在此跟大家分享。

我儿子所在的学区是本地最好的一个学期，名校云集。我们小学，却很不幸是那个最强区里的最弱校。

儿子升上了四年级，进入了小学中段的学习。由于四、五年级有区教育局组织的调研考试，涉及到小升初和学校排位，老师和家长都异常重视，学习抓得很紧。

可儿子班里，很多孩子英语基础差，这部分孩子听课吃力常开小差，课堂纪律也堪忧，英语老师常常不能完成当堂的教学任务。所以就采取了强硬措施-罚抄，而且是“连坐”。只要班里超过5个孩子不认真听课，全班48个孩子都罚抄。

表面上，家长们都不说什么，可私下里的聊天小群，却是炸了锅。

因为罚抄的英语课本内容多，好多平时就磨磨蹭蹭的孩子抄到夜里十一二点都没抄完，甚至还有直接抄哭了的。我儿子平时英语还不错，也有好几次，十点过都还没做完作业。

我觉得，自己应该主动去和孩子英语老师沟通一下了。

沟通需要有方法。我事先在网上学习了很多“家校沟通”的小贴士，这才开始行动。

第一步：传递主动意愿，建立家校联系

家校沟通中出现的很多问题，都是伴随着孩子的成长而来的。

而现实情况是，孩子在成长，家长却没有与时俱进。

家校沟通中存在的问题，很多是来源于家长。

有的家长忙于自己的事业和生意，无暇顾及孩子，觉得我把孩子交给学校了，你作为老师，就应该把孩子帮我管好。这类家长的问题是-

有的家长很心疼孩子，觉得如果孩子觉得在学校不能开心学习，那一定是老师哪里没管理好，问题肯定在老师。这类家长的问题是-不会沟通。

还有的家长，觉得自己文化素质不高，不能辅导孩子，那肯定是无条件服从老师，老师说什么就是什么，孩子有什么情况也不告诉老师。这类家长的问题则是-不敢沟通。

这次这个罚抄事件也一样，家长们心里都有些想法或者不同意见，大家都在小群里发牢骚，却没听说谁去和老师沟通了这件事。从头到尾，老师也不知道家长有意见。

这位英语老师是这学期刚上任的，之前没教过我们班。她同时还有学校其他几个班的英语教学任务。听班主任说这位老师是个新妈妈，自己的孩子才1岁，所以时间比较紧张。

教育是个大课题

我做的第一步，就是从班级微信群里，去添加这位英语老师的微信。一开始可能想着有事可以通过班级群通知，她并没有通过。后面我又申请了几次，备注了我是谁的妈妈，因为什么事情想加她，老师通过了。

因为老师家里的情况，还有小宝宝。我就和老师商量，看她什么时间方便，我到学校去拜访她，当面沟通。

老师面对学校几个班，一两百个孩子，时间紧张，真心不易。再加上，沟通本来就是双向的，需要对方愿意回应才行。

最终，我和老师达成了沟通地点、沟通时间和沟通方式，这就成功了第一步了！

第二步：学会换位思考，了解老师意图

不瞒您说，刚听到孩子说，老师不仅要罚抄，还要“连坐”的时候，我是挺生气的。

这都什么年代了，怎么还搞封建社会那一套。而且，孩子时间那么紧张，每天除了作业，还有兴趣班，本来时间就不太够用，再加上这个罚抄，孩子睡觉的时间都压缩了。

可既然是沟通，我就得先听听老师怎么说。

见到老师后，我有点意外，我觉得老师给我的感觉，并不是我开始头脑中想象的那种很古板，很严肃，反而是年轻活泼，圆圆脸很亲切的感觉。

老师首先对我专门请假来学校沟通表示了欢迎，接着就询问我的来意。

我就和老师讲了，我平时是怎么管理我家娃的英语学习的，也表示孩子挺喜欢英语，平时学习也很认真，作业都按时完成。是不是孩子英语学习出了什么问题，才罚他经常抄写他已经很熟悉的课文？

老师听到这里就笑了。她说，我知道班里有的孩子学得挺好的。我这次让他们都罚抄，也是挺无奈的。

班级纪律不好，学习氛围不好，我需要严格树立班级的学习规矩，所以才全员罚抄。

而且，他们现在已经开始有语法了，考试也要求书写单词。如果不多熟悉课文，掌握步扎实，考试时紧张的氛围下，就更容易出错。我现在每天下课后，都留下来一个小时，在托管的时段陪着他们，这样他们有什么英语问题，也随时可以问我。

小学四年级，英语已经开始有语法内容

听到这里，我发现我真的先入为主了，以为老师是很霸道很强硬要他们罚抄。实际老师是考虑到全班的综合情况，为了让大多数孩子记忆更深才这样安排的。而且，老师还牺牲了的课后时间，每天都延长1小时陪伴孩子们。

我开始为自己先前的武断感到挺不好意思的，

第三步：提出自己建议，做好孩子沟通

由于孩子对课文已经非常熟悉了，已经抄写过好几次。我就向老师提出来，每次班级“罚抄“的时候，我们还是抄写，但能不能抄点别的？

老师问，那你们想抄点什么呢？

我告诉老师，孩子一直在上课外英语兴趣班，能不能就抄他课外学的那些短文或者诗歌？

老师表示，当然没问题。而且，她仍然会检查和批改。

不到20分钟，就这么愉快达成了一次“家校沟通“，我简直没有预料到。之前还以为会是一个比较艰难的拉锯过程呢。

对了，还不能开心太早，我还得回家去和“主角“-我儿子沟通。

和老师达成的一致意见，还需要他这个主角来执行才可以呢。

回家后我跟孩子讲了我跟老师的沟通情况，告诉他，今后罚抄的内容英语老师都授权给我了。

转换心态，把“罚抄”变为兴趣学习

孩子很开心，因为我还是很“仁慈“的，不会大量罚抄。但”质量“重于”数量“。

后来每次罚抄，我都让他学习一首英文诗歌。

英文文学作品的阅读能够帮孩子提升语感

虽然只要求他抄一遍，但我会和他一起学习这首英文诗歌的写作背景，还一起在网上看别人朗诵的视频。罚抄居然变得很有趣。

我们一起读了《再别康桥》，《班扎古鲁白玛的沉默》，《真正的旅行》等著名诗句。

徐志摩《再别康桥》

不仅提高了他的英语口语，还无意中储备了一些节目。每次班里即兴表演，他都能很快背出一首英文诗，英语老师也觉得他有进步。

这次的”家校沟通“，应该算是成功的沟通。孩子体谅了老师的苦心，也切切实实学到了新知识；老师取得了家长的理解，也在学校树立了自己的威信。

我自己下来总结，以上的三个步骤，还有几个注意事项需要留心:

第一，私下和老师沟通，千万不要在班级群里公开向老师发难。

第二，要”共情“，多听听老师是怎么想的，体谅老师的苦心，不要轻易去否定老师。教育局都有要求，老师们也很不容易。

第三，提出自己的方案并切实执行。只要合情合理，老师们也会赞同的。最后，千万别忘记把和老师达成一致的意见传递给孩子。毕竟孩子，才是最终的执行者。

是不是挺简单的？

在学校，老师是最能帮到父母的人，能帮父母培养出品学兼优的孩子；

在家里，父母是最能帮到老师的人，能帮老师树立良好威信形象。

意识到家校沟通的重要性，掌握正确的沟通方法，相信我们每位家长都轻易能从不愿沟通，不会沟通，不敢沟通，转变为主动沟通，科学沟通，顺畅沟通！

閱讀更多 蒼月薇 的文章

關鍵字: 家长 不完美妈妈 人生第一份工作