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有些喜歡，從年少就註定了
生機盎然的院子（網絡示意圖）
我是1954年出生的孩子，童年的時候非常快樂，無憂無慮。那時候我生活在北京西城區白塔寺一個四合院裡面。這個四合院給我帶來了快樂的童年。
我小的時候就在這長大。我的姥爺非常喜歡植物，在院子裡面種了很多果樹，像棗樹、梨樹、蘋果、山桃等等，有一二十棵果樹，有的（長得）非常大，每年夏天秋天都能吃到新鮮的果子。他老人家還養了很多漂亮的花，在院子裡擺的哪兒都是，所以我家的院子就非常生機盎然。
蘋果樹
這麼多的植物和花草自然就引來了非常多的昆蟲和小鳥。
那時候，我就願意天天在院子裡玩，夏天秋天冬天春天不同的季節能看到不同的動物。在我家的一個院子裡，能看到小老鼠、刺蝟、黃鼠狼，有的時候還能飛來非常漂亮的小鳥。
有一次，我坐在葡萄架下面，就看到葡萄架上有一隻鳥：白色的頭頂、黑色的體背、紅色的肚皮，就好像在童話世界裡面見到的小鳥一樣。後來我才知道它叫北紅尾鴝。
在院子裡最多的動物就是昆蟲，各式各樣的昆蟲。蝴蝶經常飛來，有白色的、紅色的、花的；蜻蜓，每到盛夏的傍晚，我就去看，開始落的翅膀都是上揚，慢慢放平，最後待穩了，就把四個翅膀下垂；除了蜻蜓，還有蝗蟲，就是我們常說的螞蚱、蟋蟀，什麼樣的動物都有。
我生活在這樣一個環境，所以從小就給我播下了喜歡生命、熱愛生命世界的一個種子。所以我小的時候不管家裡買了多少玩具，我都覺得不夠開心——最好玩的玩具就是去看動物看昆蟲，抓了一個蟲子，我就可以玩一天。我就覺得他們太可愛了。所以我在這樣一個院子裡不光是玩，還有仔細觀察：有時候用耳朵去聽，有時要用眼睛去細看，還有的時候去上手。我小時候也很淘氣，有時馬蜂也去上手，蟄得我痛得叫起來。
慢慢我長大了，上學之後一我也直覺得生物和動物特別有意思，在我們身邊就有很多很有意思的昆蟲，很有意思的鳥和獸。仔細觀察它或者跟它去打交道，我都覺得是無盡的樂趣。
到1977年突然傳來了恢復高考的消息。我當時文化（水平）非常地差，經過十年的動亂，也就是文化大革命，也就沒怎麼讀書。因此我就在想，我是不是也需要去考個大學（再繼續學習）呀？於是下決心一定要考，而且第一志願就是要考試生物學，因為這樣我才能
學生物，也可能就把我小時候的一種回憶、興趣發掘出來。因此第一志願就報了北京師範大學生物系。準備高考的時候，我在北京的一個雜誌上看到一篇文章，這篇文章專門介紹國家最著名的鳥類學家鄭作新教授。其中他的留學故事，寫他年輕的時候在美國修讀鳥類學的博士，有一天在美國的一個博物館裡看到一件特別鮮豔、特別漂亮的標本，讓他格外地興奮——就是一個鳥的標本。之後查到它是屬於中國的特有種，叫紅腹錦雞。
紅腹錦雞
鄭老就想這麼漂亮的鳥在中國才有，中國有那麼多種類的鳥需要有人去研究，所以他下決心修讀博士之後一定要回國，去潛心研究中國的鳥。這個文章和故事深深打動了我。我原來以為喜歡鳥就是一個愛好，喜歡生物學就多學這個理論課程，沒想到鑽研鳥類，沒想到把鳥類搞懂，也是一門科學，他能對生物這個領域做出貢獻。
考入北京師範大學生物系之後，很幸運地遇到了我國另一位著名的鳥類學家鄭光美教授，他正好是教我們動物學基礎課。這麼一來我就經常在課上和課下，向老師提問題。有時候問題很幼稚。鄭老師非常耐心，平易近人，一點一滴地給我講鳥類的基礎知識，講一些基礎的理論。
鄭老師的指導使我對鳥感興趣，對動物感興趣，逐漸就變成了要去琢磨動物的行為和鳥類生存的道理。慢慢地，想的問題也沒那麼簡單了，
不只是看到鳥好玩，要去發現和認識一些自然的規律。大學畢業之後，我留校就是做動物學的助教，專門給鄭老師，還有一些其他的教授做助教。做助教期間，我就能夠去不斷聽動物學的課以及向老師請教問題，這使我對動物科學、鳥類科學有了越來越多的瞭解。
有的朋友問我說鳥怎麼去學習？你光喜歡，你怎麼開始研究呢？
其實我最早接觸研究鳥類是從大學的畢業論文開始，我和我們的同學約好了暑假要到武當山去看一看，要看看那裡的自然植被，聽聽那裡的鳥叫，看看有沒有野人，但是把想法告訴鄭老師，鄭老師告訴我們去了也做不了什麼事情，因為生物學的研究，需要有基礎的訓練，你必須掌握很多知識，掌握很多方法才能做。
鄭老師說如果你們真想搞野外，我給你們出個題目，河北呂縣夏季鳥類的垂直分佈，我聽了之後特別高興。鄭老師還告訴我們三個人就拿這個題目做大學的畢業論文。按鄭老師的指導，
我們每個暑假都去小五臺山 ，就在這個山上學習鳥類的觀察和研究。雖然當時不認識幾種鳥，帶著很多工具書，還要翻來翻去地看，還有回來當面或者電話去請教鄭老。但是經過這樣的野外訓練，我慢慢體會到，自然環境裡面，鳥類太豐富，我對鳥類的問題太多，不是一天半天可以解決的。
在大山裡面我們看到了很多豐富的鳥類的行為和現象。比如說每天早晨在西京河口，在一個非常陡峭的一個山崖裡，我就看到一百隻兩百隻成群的嚴格的像遊行隊伍一樣呼啦啦地飛出來，它們要飛到十公里之外的農田，去撿食一些植物的種子。我們還看到了小小的鳥，是北紅尾鴝，就是我小時候在院裡看到的鳥， 它站在一隻杜鵑身上，把頭歪過來，將嘴裡的昆蟲去餵養杜鵑，帶來了一個很複雜的表演——看起來就覺得太真切，太感人了。
大學的畢業論文只是一個研究的嘗試，是一個開始，後來我在鄭老師不斷的指導下學習鳥類研究。
之後我還參加了中科院（中國科學院）動物所張傑教授主持的一個京津生態調查項目，我們在這個團隊裡面專門就做鳥類的調查。張傑老師也是不斷告訴我們很多生態調查的原則、理論基礎，應該要靠什麼、用什麼樣的手段和方法去獲取數據，所以在這樣的多年的生態調查過程中也開始練了一些基本功。
最重要的一次科研的訓練是鄭光美老師到中國浙江省的南部烏巖嶺自然保護區去尋找一種中國瀕臨鳥類，黃腹角雉，它非常地神秘，它的大小像雞那麼大，但是呢，當時沒有人知道它在中國什麼地方分佈，他到底怎麼生活，他怎樣進行繁殖都不太清楚，所以我就作為鄭光美老師的助手到山裡面去要解答和解決這個問題。
在半年多的時間裡，我陪著鄭老師天天在原始森林裡面走，天天在原始森林裡尋找這種鳥，積累了大量的數據來開展研究。回到學校後，鄭老師還教我怎樣寫研究的論文，所以這樣我就得到了鄭老師的“真傳”。 鄭老師的言傳身教教給了我很多，在野外去做鳥類研究應該用什麼樣的態度用什麼樣的方法，怎樣才能夠做出真真實實的研究成果來。
黃腹角雉
鳥類學是一門基礎科學，屬於動物科學的範疇，是研究鳥類的一個獨立的學科。一般研究鳥類可以分成兩大類，一類就是以學科為主的基礎鳥類學，主要說研究鳥類的形態分類，解剖生理行為，包括它的發生、進化、生態分佈等；另一類說以應用專題為主，主要是研究鳥類同人類經濟活動的關係。
有的小朋友說，我長大了也要學習鳥，我可告訴你，鳥類學雖然是一個獨立的學科，但是光去關心鳥類是不夠的，你必須要好好學習數學物理化學語文外語，這些都非常地重要，如果沒有這些學科，你就不用去惦記（鳥類）這門學科，因為你沒法去研究，你就學不懂，學不好。所以，打好基礎，把中小學的基礎課程學好，是以後專門去鑽研鳥類的前提。
我個人體會就是進入到鳥類學研究領域，你會感覺到鳥類學說一門非常有趣的科學，在研究的中間，你可以不斷有新的發現，能夠親身去體驗發現的快樂，也可以由理論的價值或者說應用的價值，可以為自然和社會做一點貢獻，這是我個人的一種感受吧。
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教你帶小朋友學觀鳥
從鳥的學習的角度出發，我們到底怎麼去觀鳥呢？觀鳥可以做成一種業餘愛好，從九十年代的後半期，中國大陸就開始有觀鳥活動了。小朋友在家長或者老師指導下也可以去看一看鳥。
我們怎麼能夠把鳥看好呢？我給大家提點建議。
第一個，觀鳥可以是從我們身邊可以見到的鳥來開始觀察，比如麻雀、喜鵲等這些天天能夠見到的。但是你天天見，卻不一定能夠去認識它，不一定懂它，所以你要慢慢去看，你能看出很多內容。
麻雀
第二個，我希望小朋友在觀鳥的過程中能做些記錄，不管高年級還是低年級，做這個記錄可以用文字也可以用圖片，可以用影像也可以用聲音，所以希望小朋友養成一個習慣：看鳥的時候做些記錄。
第三，觀鳥，要有一本合適的書，就是要有一本鳥類的圖鑑。有了這本圖鑑，我們就相當於有了一位老師，有一些不認識的鳥就可以查到。另外還要有一架望遠鏡，可以使我們看得更遠，更清楚。
還有就是我們觀鳥的時候，不能用我們自己去想。鳥類進化水平沒有人類那麼高，人想到什麼，鳥不一定就會也想什麼，所以更多的時候我們要直接觀察它，看看它到底在想什麼和做什麼，要建立真正的科學思維，也就是要注重觀察，不要光憑想象。
還有，要努力去發現。找鳥就是一種發現，你找到之後慢慢去跟蹤、慢慢去注意它在做什麼，這些都是通過觀察去發現。有些小朋友很有耐心，看到了之後就不離開，一直看下去，而不是說，這就是個麻雀，我不用看了，這有什麼好看的。所以，我們提倡在觀鳥的時候要知其然還要知其所以然，對我們好像理解和了解認識的鳥要多去看一眼，多去觀察他們有沒有新鮮之處。
3
看鳥的地方雖多，這些勝地可別錯過
應該到哪兒去看鳥呢？
接下來我們介紹一些觀鳥勝地。所謂觀鳥勝地，就是說這些地方，鳥類比較豐富，種類比較多。
我們提倡小朋友們一定要在家長和老師的帶領下去看，有時候我們能夠請到鳥類專家，那就更好。選擇交通方便、食宿安全、鳥類相對豐富的地方去看鳥，希望小朋友不求多，逐漸地去看，慢慢地去看。
在國內，現在能夠看鳥的地方是非常豐富的。比如北京的野鴨湖，就在離北京不遠的一個郊區，有一個野鴨湖保護區。那裡的鳥類非常豐富，尤其是遷徙季節，我們能夠看得很清楚，可以看到大量的水鳥，天鵝、大雁、野鴨子在那兒看起來特別開心。
北京野鴨湖
另外，離北京不遠的河北的北戴河，被歐洲和國外發達的國家稱為中國的觀鳥勝地，每年都有大量的外國人利用假期來到北戴河看鳥，有時一住就是半個月、一個月，在那兒看起來沒完沒了。我也希望小朋友有機會到北戴河旅遊時，順便看看那裡的鳥，那裡看鳥，夏末初秋比較好，春天五一之前也可以。
河南董寨又是一個非常好的看鳥的地方，那裡有很多著名的鳥，其中就有白冠長尾雉——它的尾羽特別長，就是在京劇裡面看到那個頭頂上帶著一個特別長的雉雞翎，那就是白冠長尾雉。
另外我們在董寨可以看到中國最珍貴的鳥之一，朱䴉，在那個地方生活得非常安然，而且數量越來越多，真可以算得上是東方寶石一樣的鳥，特別漂亮。
朱䴉
湖南嶽陽有個東洞庭湖，是中國相當多的鳥種越冬的棲息地。最好是冬天去，也就是十一月底，到來年的二月底這個時間段，那鳥是成千上萬，大量的海鷗，大量的野鴨，非常多的大雁、天鵝等等。尤其有一種珍貴的大雁，叫小白額燕，在這個地方是極大群越冬的。
山西的龐泉溝是我國特有的褐馬雞的分佈地，所以在這個地方我們可以看到它，還可以看到其他很豐富的鳥種。
褐馬雞
雲南的保山，這些年非常地熱——熱不是天氣熱，是觀鳥熱，很多鳥友特地到那兒去，看那個地方的一些中國特有種，非常漂亮。南方的一些鳥，特別是畫眉科，在那個地方相當豐富。
雲南盈江又是一個觀鳥勝地，這個地方最大的特點，除了鳥種豐富之外，就是有很多種中國的犀鳥（就是犀牛的犀），長得個體大，長得奇奇怪怪，但是需要原始的森林，需要有粗大的樹木才能夠生存，這個地方是觀看犀鳥和很多南方鳥種的勝地。
香港米埔是我們國家一個著名的溼地，也是冬天看到最好。國際上都公認它是保護溼地鳥類最突出的一個典範。在這個地方，我們可以看到大量的涉禽、遊禽在那兒越冬，非常震撼。在這個地方每年都要搞國際觀鳥大賽。
香港米埔
在我們國家的寶島臺灣，玉山又是一個非常值得去的地方。在臺灣有很多地方都可以看到鳥，尤其是臺灣的玉山。因為玉山的海拔高度變化很大，就分佈了很豐富的鳥種，還能看到一些臺灣的特有種。希望我們小朋友和大朋友都有機會到那個地方去看鳥，臺灣觀鳥比我們大陸成熟，或者說起步較早，我們可以請教他們，讓他們協助或者指導我們找到非常漂亮的鳥。
中國鳥類種類很豐富，有一千四百多種，全世界的鳥近萬種，這麼多鳥哪能看得過來呀？很多小朋友可能還會想：我是不是得憋足了勁，要爭取看得比別人多？別人看不到的我就要看到。這種心情是可以理解的，但是如果安靜下來去想，
我們觀鳥不只為了獵奇，不能光去追隨那些特有和稀有的鳥，我們應該安安靜靜地去欣賞各種各樣的鳥。我的建議是，第一要專門關心我們身邊最熟悉的鳥，也就是我們前面提到要關心麻雀、烏鴉、喜鵲、白頭鵯、山雀等，這些鳥可以天天看到，但是我們不要忽略它，因為它是我們的伴侶，是我們的朋友。
白頭鵯
第二，我們應該從生態類群入手去看鳥。全世界的鳥，可以分成八大生態類群，在中國，鳥類有遊禽、涉禽、陸禽、猛禽、攀禽、鳴禽六大生態類群，這些生態類群要一一去看，看懂一種類群的一兩種，對我們去深入和廣泛地認識鳥是很有幫助的。希望大家慢慢地看，注意抓住生態類群這個關鍵詞。
第三，看中國的一些特有鳥種或者是一些瀕危鳥種。有人說了，看到一個“雞”能夠頂十種鳥，這是什麼意思？就是觀一隻瀕危的雉雞，看到它的難度勝於普通鳥的十倍。在看中國特有鳥種或瀕危鳥種時候，可以注意下紅腹錦雞、褐馬雞這類中國特有的鳥種，包括黃腹角雉，就是在中國才有分佈的。一些國外資深的鳥人或者觀鳥者，也是專門要到中國的大陸來找這幾種鳥。希望等小朋友們有條件的時候，家長和老師能夠帶領你們去看這些特有的鳥。
像中華秋沙鴨，大家一聽這名字就挺特別，它也是中國特有種，越冬時在江西婺源 一帶能夠見到。它的繁殖，在中國的長白山，在山裡面的一些清澈的流域裡。另外，像丹頂鶴、東方白鸛、大鴇、金雕、雪鴞這些鳥，我們都要爭取有機會去看。但是不要太著急，我們著急有時候就耽誤事兒，中國有句俗話叫著急吃不了熱豆腐，看鳥就是這樣，一定要耐心，慢慢地等機會慢慢找機會，自然而然我們就能把一些重要的鳥種看到。
中華秋沙鴨
東方白鸛
大鴇
金雕
中國的鳥種是真的豐富，在臺灣還有臺灣擬啄木鳥、臺灣藍鵲、山噪鶥、黃腹山雀，最後我說的這兩種，那真是中國的特有種。山噪鶥不起眼，在北京就能夠看到，在長城腳下就能見到，那麼很多老外也就是我們外國的鳥友也專門要飛到中國來去找這種鳥，看起來很普通，顏色沒有那麼鮮豔，但是他是中國噪鶥屬也就是畫眉類分佈最北部的一個鳥種。
剛才我還提到了黃腹山雀這個山雀很小，有時候不到十克，非常小巧，特別可愛，叫起來聲音特別有趣，他主要分佈在中國的境內，而且繁殖在中國偏北的地方，越冬就飛到湖南、廣東一帶去越冬，所以他也是中國特有的鳥種，這些鳥呢，我們都有機會看到。
山噪鶥
黃腹山雀
我們學習觀鳥，到自然界裡去看各式各樣的鳥，不能光停留在把這個鳥的名字能夠叫出來，就算完事了。我們應該學會去探索，怎麼能夠去發現鳥，找到鳥，親近鳥，走近鳥還不去對它有什麼影響，不會把他嚇跑，這是要我們自己慢慢去耐心體驗的。觀鳥只要勤發現，會解讀，就能找到鳥；能夠自己去解釋，就可以知道很多行為和現象代表什麼樣的意思，反映什麼樣生物學規律。
所以我們提倡觀鳥一定要立體地觀，簡單說就是要觀形態、觀行為、觀生態。
觀形態更多的是辨識種類，就是看它的模樣，應該叫什麼名字，是公的是母的，是成年的還是幼年的。
觀行為更多的是要看它怎麼叫，聽它的聲音，看它的動作，理解它的心理，包括它的飛行、做窩，這些都是鳥類豐富多彩的行為。
觀生態，到一個地方去看鳥不能兩眼只盯著鳥，還要看到鳥是生活在或者說站立停留在什麼樣的環境——它是靠什麼樣的環境才能夠得到食物，靠什麼樣的環境才能隱蔽自己，靠什麼樣的環境才能把自己的窩做好、才能去繁殖後代等等。這就反映了鳥類的生態。因為鳥類它不是獨立存在的，它是生活在非常豐富的生命世界裡面，和眾多動物、植物、昆蟲都產生各種各樣的聯繫。
希望我們的小朋友們，通過聽課程、聽講座，跟著老師和家長到野外去看鳥，真正提升自己觀鳥的能力，提高自己觀鳥的品味。我們要安靜優雅從容地走到鳥類世界裡面來，和鳥的世界融為一體，才能真正成為鳥的朋友。
· 精選問答 ·
Q1：怎麼選擇一本鳥的圖鑑？
大家目前在中國大陸能見到的圖鑑有能適應全國的，比如《中國鳥類圖鑑》這樣以“中國”命名的鳥類圖鑑。但有一些圖鑑是地方性的圖鑑，比如說北京的圖鑑、杭州的圖鑑、深圳的圖鑑，它只是帶有地方性的。希望小朋友根據自己的情況購買圖鑑，比如家住在哪個省份，在什麼樣的城市，我們要選圖鑑就要符合地域要求。
到底哪本圖鑑好用？蘿蔔白菜各有所愛，其實每本圖鑑都有它的長處和欠缺，那麼這個選擇就希望小朋友請自己的老師、家長來幫助挑選，看哪些適合。但往往觀鳥時間比較長的朋友，手頭不是一本圖鑑，而是多種多本圖鑑，因為不同的圖鑑，它所查到的信息可能是不一樣的，如果綜合起來用，在分析問題和思考問題上就會很方。當然到野外去可能只會帶上一本到兩本，不能把一大堆整櫃的書帶出去。
Q2：怎麼分辨鳥的雌雄？
這個問題可不好回答。因為有的鳥種雌鳥和雄鳥長的一模一樣，也就是雌雄同形同色。那麼這樣的鳥，我們從表面和外形上無法識別。但是特別有經驗的人，在繁殖期，在平時觀察這兩種鳥的行為能夠分辨出，它們的行為舉止不太一樣。這是通過行為舉止來分辨雌雄的，但是這個難度比較大。
另外一些鳥呢，是屬於雌雄有非常明顯的外形差別，比如羽色不一樣，這是可以直接來分辨的。
Q3：為什麼雞飛不高？
在漫長的生物進化過程中，雞類歸向於陸鳥或者陸禽，也就是說更適合在地面生活。長時間在地面生活，就不需要飛很高，更多的是靠兩隻腳來走路，在偶然必要的時候才飛一些，所以這就是雞飛不高的原因。
Q4：山西龐泉溝除了褐馬雞之外還有哪些珍稀鳥類？
我沒有去過龐泉溝，但是從資料介紹，這個地方的鳥類類群是非常豐富的，也就是說中國的六大生態類群它都包括，除了褐馬雞之外，像猛禽裡的金雕、蒼鷹都有。在龐泉溝我們更多的是看到山地的、森林的鳥種，那麼在龐泉溝到底還有哪些鳥？大家可以自己做一下功課，查一下。
Q5：北極有鳥生活嗎？
我沒去過北極，但是根據資料，我們知道北極是有一些鳥生活的，比如說最典型叫北極鷗說一種著名的海鷗，長得也是以白色羽毛為主，它主要分佈在北極地區；像北極燕鷗，這是一個非常著名能飛的鳥，它是要在地球的兩極之間來遷徙的鳥，所以他也分佈在北極地帶。所以北極是有鳥的，但是比其他地區鳥的種類偏少一些。
Q6：鳥類是由恐龍變的嗎？
這又是一個很複雜的問題，因為在生物學裡面有很多問題都是沒有答案的，或者說到今天還是沒有答案的。在理論上研究通過一些考古學、進化論的研究，認為鳥類是從恐龍的一支進化而來的，目前的理論是這樣。但是，到底有哪些證據怎麼能夠把這個由恐龍的一支逐漸演變成鳥類？必須要靠一些可靠的證據。現在，不同領域的科學家還在認真地深入研究和發掘。
Q7：花鳥市場的鳥能不能買？會不會買到受保護的鳥？
在花鳥市場買鳥萬一買錯了，買了一個受保護的鳥，這是有可能的。但目前全國各地對花鳥市場的管理在逐漸增強，對一些國家或者國際明確保護的一些物種是禁止交易、買賣的。小朋友能提出這樣的問題，是一個非常善良的想法。那麼，我們要去學習更多鳥類的知識，能夠通過我們的知識或者眼睛能分辨一些鳥種，這樣就能減少去買那些不該買的鳥。
Q8：怎麼做可以既好好觀鳥又避免禽流感呢？
禽流感確實是通過鳥來傳播的。我們觀察鳥不是零距離地和鳥去接觸，更多地是通過眼睛、望遠鏡。有一定距離去看，在自然環境中觀鳥不要離得太近，安安靜靜地用眼睛和望遠鏡去看，這樣就不會感染到禽流感。另外在鳥的棲息地，如果萬一發現受傷、死亡的鳥，要避免用手去觸碰它。
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