似乎疫情並沒有因為春天的到來而慢慢的消失，反而肆虐的情況不斷升高。導致在家的學生們、員工們都快發黴了。真真切切的體會到家裡寵物狗寵物貓因為我們上班被關在家裡的感覺。被限制了自由，不能出去真難受呀~
但是學習和工作怎麼辦？之前在抖音看到一個比較有意思的視頻，老師學生因為不能去上課在網上開直播，通過直播交作業順便還能讓學生刷下小禮物，刷兩組火箭卡班長，刷三組火箭免去期末考試。當然這是個搞笑視頻。還有個老師為了檢查作業直接在群裡開視頻檢查作業，這也是萬不得已的做法。這樣的做法似乎可以解決教學進度以及學生學生作業完成的情況。
弊端
通過直播和開視頻是可以解決這兩種情況，但是效率往往不盡人意。直播教學比較新穎，但是直播本身是娛樂行業，並不能做到教學那麼純粹。甚至你還可以在公屏上刷個禮物，刷個火箭。很影響教學氛圍，以及學不進去的現象，教學質量低的情況。學生和老師的注意力已經不在書本上而是公屏的禮物上！很難保證這樣學到底能不能學好。其次有的老師還在群裡檢查作業，以這樣的方式檢查作業確實也還行，但是群裡最多隻能容納9個人，一個班不止9個人，大部分都沒有進入視頻聊天。而且群視頻聊天的畫質也有些參差不齊，導致老師看不清你到底寫的是啥。
解決
這時候救星來啦！那就是--飛書。飛書是如何解決這兩個問題的呢？首先飛書專注於辦公這類。因此教學也是可以的。老師的教學就可以通過這個方法實現同步教學,飛書最多支持 50 人同時在會，單次會議時長限制為 24 小時，一個班50多左右很常見，因此也就可以達到這個目的所有學生都可以學到知識。檢查作業完成情況也是可以通過這個方法完成，只要邀請學生進入飛書就可以開始教學或者檢查作業啦，最主要的是畫質也是非常清晰的。
優勢
僅僅是這些功能那就大錯特錯了。老師還可以通過傳送文件功能將課文的教材，還可以傳輸試卷。做到完善教學。甚至你可以在文檔和表格中隨時與其他協作者進行溝通和互動。用 @ 提及他人 你可在文檔或表格中 @ 某人，他/她將會及時收到飛書提醒，去查看你提及他/她的內容。進行評論若你有某篇文檔的閱讀、編輯權限，你可以選中文檔中的任一部分內容進行評論，也可以對在文檔底部對全文做評論。一旦文檔有人評論，文檔所有者將會第一時間收到飛書提醒。文檔協作者們通過瀏覽評論，可加深對內容的理解。
閱讀更多 星際影視 的文章
