藍風
不該。
熊孩子是怎麼練成的？？
就是犯錯之後輕而易舉被原諒養成的。
有多少未成年做一些對他人造成巨大傷害的事的，
就是年紀小的時候沒有好好教育。
總覺得孩子年紀小，什麼都不懂，年紀大點自然就懂啦。。
這樣久而久之，孩子就養成很不好的習慣。。以自我為中心，利己主義太強。
對他人做一些傷害的事，在他看來無關緊要。
所以孩子從小犯錯就要改正，就要教育。
家長是孩子的指路人，孩子不好的就是要指正。
難道要長大啦別人教他做人？？？？
所以犯錯就是犯錯，犯錯就要承擔，
沒有誰願意為你自己犯得錯買單。
未成年法是保護孩子不受傷害的，
不是保護孩子讓他人收到傷害的。
希望我的回答對你有所幫助，謝謝。
AAA奔跑的小蝸牛
年紀小犯錯就該被原諒嗎？
小錯誤就該被原諒。
一天下午，我下班回到家，小女兒九歲了，在寫作業，我洗洗手準備去做飯，順手去拿搖控器開電視，按不開電視，壞了，我喊老公快點來，電視搖控器打不開，老公說，你看是不是搖控器電池不行了我把電池取不來，又換上新的，還不行，我仔細檢查搖控器，發現有裂縫，定是摔壞了。
我就問，誰把搖控器摔了，咋不說呢？
都說沒有，就小女兒沒吭聲，我們都知道是誰了。
吃過晚飯，她乖乖的坐在我身邊，怯怯的說“媽媽，我錯了，我把搖控器摔壞了。”
承認錯誤知道改正就該被原諒。
年紀小犯錯就不代表都能被原諒，
有個小孩在學校裡偷了同學一塊橡皮和作業本，拿回家交給母親。母親不但沒批評，反而還誇他能幹。第二次他偷回家一個文具盒，交給母親，母親很滿意，更加誇獎他。隨著歲月的流逝，小孩長大成小夥子了，便開始去偷更大的東西。有一次，他被當場捉住，反綁著雙手，被押送到劊子手那裡。他母親跟在後面，捶胸痛哭。這時，小偷說，他想和母親貼耳說一句話。他母親馬上走了上去，兒子一下猛地用力咬住她的耳朵，並撕了下來。母親罵他不孝，犯殺頭之罪還不夠，還要使母親致殘。兒子說道：“我初次偷小東西交給你時，如果你能打我一頓，今天我何至於落到這種可悲的結局，被押去處死呢？”慈母多敗兒呀！
珍愛生命快樂生活
年紀小犯錯就該被原諒，你怎麼看？
我小時候記得是小學老師，經常說的一句話，我到現在還記得“小樹不修不直溜，人不修理艮啾啾”，孩子一起出的成長，是不懂得任何道理的，而且一起出的錯誤，也是很小的，不會把垃圾扔進垃圾桶，吃飯前不會去洗手，吃完飯，飯碗的飯粒不打掃乾淨 …………這些都是小毛病小錯誤 ，但這些小錯誤長久下去就會養成習慣 ，①不整潔②不講衛生③不愛惜食物…………像這樣的毛病，要及時糾正孩子，引導教育。當然不至於責罰。也不贊成不了了之的原諒。
因為孩子從小在父母身邊，在不會做事的情況下，都是父母替孩子做，孩子不懂得責任，也不懂得應該怎樣做。全靠父母一點一點的引導他告訴他們，他們才能懂得。這樣下去才能在他們身上養成，穩固的良好習慣。習慣都是從小事開始培養的，而且年齡越小越好培養習慣。在孩子成長過程中，只要發現他有了壞的習慣，就要及時糾正他 ，如果他有錯誤的想法，我們也要告訴他們如何才是正確。就像一棵小樹，想讓他挺拔屹立的成長 ，當它長出小的枝杈，就要幫它修剪掉 ，只有這樣他才能一直向上長，直到長成蒼天大樹。
因此不贊成不了了之的原諒，我們必須引導糾正他們的錯誤，然後告訴他們如何才對，讓他們從小知道是非。
如果是打壞什麼東西 ，丟了什麼東西，這種沒有原則性的錯誤 ，說說也就原諒了。
蓮花瀾倪
如果道歉有用，還要法律幹什麼！
犯了錯誤該不該被原諒，跟環境境遇性質後果因由有關，而年紀小隻是代表一種客觀因素，不是原不原諒的絕對理由。
近年來，有很多孩子自殘或者傷害別人的行為，已經到了觸目驚心、生死攸關的程度，很多都是有積累日久的成因，甚至可能都是小錯誤的膨大所致。
小錯不管，大錯隱患，因果循環報應不爽。
很多年少的孩子，或者自身觀念或者遭遇不幸或者管教不足，可能是有意或者無意，可能嬉鬧或者惡作劇，可能無知或者莽撞，結果犯了錯，捅了簍子。
不論後果如何，作為家長都應該引以為戒，有針對性的教育歸攏孩子，切不可過度的嚴懲或者不了了之。
孩子嘛！
天性使然，記吃不記打，更不能慣的無邊無際。
否則不是坑了孩子就是坑了父母，更多的是都坑。
有些錯誤，不給孩子深刻的教訓，絕對記不住。
自己的過錯自己承擔，既是規矩自己，也是面對世界的勇氣。
當然，孩子性格不同，教育方式也不可能完全一個模板下來，當父母的有多上心，日後就會有多收益。
起碼能多活幾年。
風雨的節奏
大家好，很高興回答這個問題，年紀小犯錯就該被原諒麼？以下有三個觀點。
第一.這個要看他們犯了什麼錯，事情大不大，酌情定奪，不能盲目下結論，比如五歲的孩子犯了錯，你想生氣能生氣了麼，他可不會因自己犯錯，而聽你話的，因為他太小了，也記不起事，不管他幹什麼，做什麼事，過了一會就記不得了，這個時候你只能在旁邊說一下，不要搞了，聲音說大了，小孩以為你在亂叫什麼，吵死了[我想靜靜]
第二.年齡大一點的十歲左右的孩子如果犯了錯，這個時候你把自己的態度端正了，問他為什麼要犯錯，下次還敢不敢再去做了，孩子回答說，下次不敢了，再也不去做了，也可以去原諒，只要不撒慌，這樣小的孩子可以去教他怎麼做，以身作則，是一個很好的榜樣。
第三.如果是個快要未成年人犯錯了，這個必須嚴厲管教，不能給他有僥倖的心態，如果事犯的有點大，讓他認錯，知錯，改錯，懸崖勒馬，還是個好孩子，可以原諒他這一次，如果他還犯第二次，堅決不原諒，有第二就有第三次犯錯，讓他徹徹底底死了這個心，讓他自己知道，這一次你說的不原諒他，估計就是真的，讓他自己感覺到怕，從心裡畏懼你，讓他再也不會犯錯了。孩子們不管犯什麼事都要看看事的大小，事的嚴重性，能不能原諒，也不能犯點小事就不原諒了，這樣做也是不對的，這樣多傷孩子們心啊，從正確的角度，帶領他們走向光明大道，規規矩矩做人，踏踏實實做事。
飛飛和你打電話
我覺得是否原諒一個人犯的錯與年齡無關，而是與事情的嚴重程度有關。任何一個年齡階段的人都有可能犯錯，但只要不違反法律，不超乎道德，在不傷害別人的情況下，大部分都是可以將功補過獲得原諒。但是一旦超出了法律範疇，越過了道德底線，勢必不能輕易原諒，而且要嚴肅處理。
前段時間就有個孩子因為犯錯上了網絡熱搜。事情發生在柳州市的一個小區，時間二月底。當全國全市乃至全民都在為了有效控制病毒擴散，克服困難，共同努力的情況下，偏偏有這樣一個孩子不知道出於何種心理往樓梯裡面吐口水，要知道病毒能依靠飛沫快速傳播，而且電梯還是封閉空間。孩子的行為已然對全樓的居民構成了危害，給社會帶來恐慌。這種錯誤你們覺得可以因為他年齡小就輕易原諒嗎？顯然大多數人的答案是否。因為一個15歲的孩子已經有判斷是非的能力了，應該為自己的行為負責。
德國心理學家普遍認為，4～5歲是培養孩子價值觀和辨別是非能力最重要的時期，因此，父母應該注重對孩子的言傳身教，為孩子樹立規則意識，告訴孩子什麼可以做什麼不能做。
對於孩子犯的一些小錯，比如貪玩打碎了貴重物品、 因為喜歡同學的東西偷偷拿回家、因為害怕被責罰而撒謊了等等，這些都是可以通過家長、老師的教育引導，讓孩子真正意識到自己的錯誤，並進行改正，這些都是可以原諒的。
記得自己小時候做了錯事，親戚總會勸說“她還是個孩子，不懂事，長大就好了”，這句話使我免受了很多責罰，以至於長大後沒有人再用這句話為我開脫的時候還有些不適應呢。現在想想，這句話完全忽略了教育的重要性，小時候犯的錯並不會因為年齡增大了就不犯了，而是因為在成長中，我們接受了正確的教育，形成了判斷對錯的能力，減少了犯錯。
總之，年齡小不應該成為犯錯的藉口，而原諒與否也取決事情是否嚴重，是否對別人造成傷害，是否違反法律違背道德，是否對社會造成不良影響等等，不能一概而論。
夏語歆
勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
曾看過一部電視，裡面有句話說的挺好的。“小孩子手中拿起屠刀的那一刻開始，就不再是小孩了”。
隨著現在社會的發展，犯錯甚至犯罪的年齡段也在不斷降低，對孩子的教育，不應該總是打罵，對孩子多加引導，教育孩子明辨是非，多加讚美。
讚美產生動力，動力創造奇蹟，奇蹟源於激勵，教育要注意因材施教，不可想當然或一刀切。多一點激勵，少一點批評；多一點理解，少一點指責；多一點支持，少一點譏諷。若能這樣，差生也會奇蹟般地變成優生。
三石影音
人非聖賢孰能無過，不管年齡大小都有犯錯誤的可能，但是犯錯了就要負責任。錯誤能不能原諒，主要看幾個方面:一是錯誤的大小，錯誤太大了不管大人小孩都無法取得受害者的原諒。第二，看犯錯誤是不是主觀故意，主觀故意的行為很難得到對方的原諒。三是犯錯後能不能及時認識錯誤，反省自己錯誤，積極彌補造成的損失。四是，犯錯後是主動承認還是逃避責任，所謂的坦白從寬，抗拒從嚴。所以犯錯誤不能因為年齡小就被原諒，如果沒有控制行為能力，應該由監護人承擔相應責任！
二來著
簡單的用對與錯來區分世界是不可取的。
user5362265661239
年紀小犯錯誤不存在原諒不原諒，畢竟年紀小心智不全，有些環境事情沒有接觸過，遇到事情難免手足無措，只是在犯錯誤以後要有正確的引導，使孩子找到正確的方向，畢竟以後路還長久！人生古稀，前十年少小，後十年古稀，中間只剩五十年，又分日夜，餘二五年，所以人一生剩餘時間真正屬於自己寥寥無幾，做更有意義的事情豈不是美哉！
