2020-03-10 10:32:28 佚名

農人曉春

現在這樣的問題很多，幾乎成了一種默認的常態。這裡邊也不排除老師和書店之間有某種關聯因素。

把這個因素先放在邊上，先重點說學生的輔導作業和學習的問題。

老師讓學生到指定書店購買輔導作業，一般情況下是為了統一孩子手上的資料。因為，孩子手上的資料太雜，不便於統一教學和統一輔導。如果讓學生自主購買輔導作業，就可能出現多種版本，從而導致沒辦法進行統一輔導和統一講解。

家長先了解一下輔導作業的版本和價格，然後在網上查一下同一版本輔導作業的價格，如果網上賣的比書店賣的要便宜的多，那完全可以從網上購買，這個沒有任何問題，根本不需要有任何顧慮，老師也不會強迫你必須從書店賣。

我們家一般都是從網上給孩子購買輔導資料，而且網上購買要便宜很多。當然，從網上購買必須弄準確老師要求和指定的版本, 千萬不要搞錯了。

如果書店賣的和網上的價格差不多，那就從指定的書店賣，也避免走彎路。

至於說上晚託的問題，這個問題要根據自己孩子的情況而定。

如果您的孩子是屬於那種學習特別自覺自主，學習習慣特別好，能夠很好的管理好自己的學習和生活，而且學習成績也比較好的孩子，就完全沒有必要去上晚託，這個老師也不會強迫要求你去的。

但如果你的孩子自律性不太好，學習習慣也不太好，不能夠很好的管理自己的學習和生活，學習基礎也一般的話，那送去上晚託也是不錯的選擇。

我家的小孩今年上六年級，我們給他沒有報任何的輔導班和補習班。他的學習自主性和學習習慣都還比較好，而且學習成績一直都非常優秀，所以我們覺得根本沒有必要讓他去上輔導班，或者有補習班。但他們班同學大部分都在上補習班或者輔導班。

因此上說，這要根據孩子的實際情況而定，其他因素就不要考慮的太多。

教育探微

現在的家長各式各樣，要求也是五花八門，有閒作業多的，有閒少的，有閒家長參與多的，有閒家長參與少的……

記得我家姑娘上一年級的時候，老師會留一些網絡跟讀的英語作業，本來英語就需要多讀，我覺得也不錯，省的交出來的都是“媽媽英語”，結果被某些家長投訴，說孩子看電子產品的時間太長，最後取消了，我當時就想，現在還有不看手機或平板的孩子嗎？

其實真對老師的要求，在孩子目前學習時間准許的情況下，還是建議尊重老師的，畢竟術業有專攻，專業的事交給專業的人去做。老師自然有老師的道理。就比如我們去醫院看病，我們要聽醫生的，總不能代替醫生去做診斷吧！

還有我們儘量不要在孩子面前表現出對老師的不滿，該是需要和老師統一戰線。思想一致，有利於孩子的成長。

家長們，對於老師要求買的課外書，自己也去看看，有些書真的很不錯，值得一讀。每個年級都有一些建議讀的課外讀物，當真美美的！

春芽初發

我這人比較實在，我就直說了：通過你的問題，我可以比較肯定的告訴你，你不用擔心！因為這種情況下，你家孩子即便是買了書、即便是參加了課後託管，也幾乎追不上。

原因不怪孩子，而是怪你這當父母的。

因為當孩子的父母身上充滿了負能量的時候，是一定會影響到自己孩子的，這個是很難裝的，因為你根本做不到時刻都會注意在孩子面前不要流露出來，而且我們要知道的是——不夠積極的本人其實對孩子來說樣往往其實就是不認可。

問題中實際上有三個問題，第三個“不去怕跟不上”我已經回答了——去了也是白去。

另外兩個問題我分別來說吧。

到指定書店購買教輔

我只問你一點，這個教輔做不做？

老師讓學生買回來是供奉著呢還是會不佈置要求學生做，又或者是用來做測試用？

如果買了也不用，那麼你可以舉報、可以投訴隨你高興。

如果用，那麼有什麼不好的嗎？

難不成你覺得你家孩子僅僅學課本僅僅做點學校發的教輔就足夠了？

為什麼同樣都是家長，有人沒到開學的時候就願意把精力放在“指定”上，而有的家長卻把精力放在“哪種教輔更好”上呢？

現實中，就我看到的情況是這樣的：越是孩子學習成績差的父母，越是願意關注跟孩子學習沒多大關係的事情上！

你真的差那點錢嗎？

真的差這個錢你就把時間和精力用在掙錢上吧，比如把在頭條吐槽的時間用來這點文章、回答點問題，開通受益後一天的收益就夠你給孩子買全套教輔了！

“晚上還要搞託管”

就衝你這一句話我就知道你是什麼家長了！

一個連孩子晚上上的託管是什麼東西都不知道的父母，你還指望他能對自己孩子有多大點兒關注？

你都不看看老師的通知嗎？

你都不看看你們本地的報道嗎？

如果你都沒看到，你也可以打電話諮詢一下你們本地的教育局啊！

這叫：課後託管服務！

是教育部強制要求學校必須提供的一項惠民政策，是給那些孩子放學沒有時間接孩子的家庭解決實力困難的事情！

你知道嗎？

你是不是把這個主觀的當成了“補課”了？而你更擔心的其實是“有償補課”吧？因為你連教輔錢都不捨得，更別說這託管費了，不是嗎？

唉！

有時候真的覺得挺無語的，都是做家長的，都是為人父母的，為什麼彼此差距會這麼大呢？很多人說什麼“讀書無用”，但我恰恰覺得，如果這些人能夠多讀點書，恐怕就不會整天的“自尋煩惱”了——比如現在的題主……

我沒惡意，只是希望你能夠把自己的精力用到更有利於孩子教育的事情上，能夠給你的孩子成長帶來積極的意義事情上，就算你想糾結這些事情，那麼也請你把一些基本概念瞭解清楚了再來說也不遲。

隨便看看微笑不語

這個問題實際上題主問了兩個方面，結合身邊的案例和行業的規則，分別談下筆者的看法：

第一方面，老師讓到指定書店購買輔導書

根據筆者多年的經驗，老師讓學生家長買輔導書，通常都是指定哪個版本的書，而很少指定具體的書店。之所以要指定版本，原因很簡單，就是為了讓大家使用相同的課後輔導書，也方便老師統一評講。

另一方面，之所以選定這本書，也是從老師的專業角度為家長和學生把關的，老師覺得與課本配合緊密，題的難度適中，最終才選定這個版本，所以，我認為家長應該支持老師。

至於你說的到指定書店購買，這種情況很少，除非這個書店跟老師有利益關係，或者就是老師家親戚開的。但是這種可能性並不太大，因為一個老師通常教兩個班，100個學生左右，圖書也是明碼實價，你說老師能從中得到多大的好處呢？所以，就不要過多猜疑老師的動機，相信，大部分老師都是為了孩子好的。

第二方面，晚上搞託管，該不該去？

題主沒有說你孩子是小學還是初中，根據筆者的經驗，一般小學不上晚自習，有些爸爸媽媽確實工作忙，孩子放學家裡沒人，或者老人帶不放心，所以不得不選擇託管。而到了中學，部分學校是上晚自習的，就不存在託管的事，但也有部分學校不上晚自習。

依筆者之見，託管只能解決一個問題：就是家裡沒人看管，找個人替你看著孩子而已。

你不要指望託管就能管理好孩子，不要指望託管就能讓孩子成績大幅提升，因為，託管不是上課，也不是輔導，更多是幫你看管而已，要不然怎麼叫託管呢？當然，部分託管機構做得較好的，但整體仍然良莠不齊。

所以，要不要去託管，就看你家裡具體情況，實踐是檢驗真理的唯一標準，你家有條件，有人看管，孩子成績也好，那麼，老師還有什麼理由讓你去託管呢？

最後再給你分享一個身邊的案例吧！

孩子班級的一個同學，父母長期在外地上班，孩子由奶奶照顧，各種輔導班、託管班沒有少報。結果呢？你可能想不到！由倒數第五，終於託管到倒數第一了！

所以，父母的陪伴和教育，異常關鍵！

多試試美國科學課

關於老師喊學生到指定書店購買輔導作業，晚上搞晚託，我來說說我的觀點。

關於購買輔導作業：

我家孩子今年六年級，從一年級開始，我家孩子語文、數學老師都會指定統一買哪個版本的教輔材料和練習冊，但一般不會指定哪家書店，只是指定哪個版本的教材，由家長自行購買。統一購買輔導作業的用處：

1、不排除極個別老師與指定書店有某種利益關聯，因此指定家長必須到指定書店購買輔導作業。

家長也可以自己決定是否到指定書店買，如果其它書店或網上也有銷售，家長也可以自行決定在哪購買。

2、有利於老師統一講解。

我家孩子班級的老師都是建議孩子們購買統一版本的教輔材料和練習冊，這樣有利於老師上課時統一講解書中比較典型的題目或者難題。但老師都是讓家長自行購買，不會指定哪家書店，有的家長比較心急的，自己先行購買的與老師所指定的不一致，老師也不會強制家長再另行購買。

我相信大部分老師都是為學生的學習考慮才指定購買輔導作業的。像今年語文教材統一改用部編版，一開學不少家長就在班級群裡諮詢老師要買哪個版本的教輔材料和練習冊，老師建議家長們先不要買，他們年段的幾位老師商量對比一下幾個版本的材料，看看哪個版本好再告訴家長去購買。我們可以自己購買，也可以由班級指定一個家長以團購的形式跟書商砍價。我覺得這樣的方式就很好。

老師晚上搞晚託班要不要去：

老師晚上搞晚託班，如果是老師私下辦的晚託班，去不去全由家長自行決定，老師也不會強制。家長可以根據自己家庭及孩子的學習情況決定要不要去上，晚託班主要是方便上班族的家長，解決孩子放學來不及接送的難題，以及孩子作業的輔導問題。

1、孩子學習成績不錯，自己在家能認真完成作業，或者家長自己能輔導，那就不用去上晚託班。

2、孩子學習成績跟不上，家長自己不會輔導，孩子又不自覺，那去上老師的晚託班也有利於孩子的學習。

因此，家長要理性看待關於老師指定購買輔導作業和上晚託班的事。輔導作業一般建議全班都統一購買一樣的最好，有利於老師統一講評，適當地練習有利於加深和鞏固孩子的知識，也有利於孩子的學習。晚託班根據自己孩子的學習情況決定，不必盲從。

林說教育

教師行為必須符合師德師風

目前，國家對教師的師德師風抓得非常嚴，在師德十不準中就有不准許教師向學生指定推薦指定的教輔書，更不準教師讓學生到指定書店購買教輔書。

晚託，我理解有兩種可能，一種是放學後的延長課後服務，這個是得到國家允許的，這種延後服務，國家財政會給學校補貼一部分，家長交少量費用。還有一種可能就是老師自行組織的輔導班吧，如果是輔導班的話，違背了師德師風十不準，在職教師不準有償補課的。晚上搞晚託就是一種變現補課，肯定也是不允許的。

怎樣解決

教輔書買不買？

面對這種情況，家長來很為難。如果不買教輔書，又擔心在課堂上老師去講這部分題，孩子沒有教輔材料就跟不上；如果買了這些教輔資料，一方面加重家庭的經濟負擔，另一方面，過多的教輔書孩子根本做不過來，造成嚴重浪費資源。這種情況下家長先和家長委員會取得溝通和聯繫，以家長委員會名義和老師進行溝通交流。

晚託上不上？

晚託要看情況，即使屬於國家允許的延遲服務，也是自願的，不能強迫家長。如果晚託屬於補課，當然完全可以不去，也同樣可以通過家長委員會的方式或者直接與老師說明情況，在自己在家裡自己複習即可。

教育反思

儘管國家三令五申，嚴格管理教師隊伍，但是依然有部分教師存在僥倖的心理給學生推薦教輔書或者補課，希望各地教育部門好好查一查，不要等家長舉報才開始調查。

助您成長是我最大的快樂！我是國家二級心理諮詢師，關注我，孩子成長更順暢！

中考政治劉老師

我是山村老師，每天為您解答教育領域裡的疑惑！關注我，走在教育領域不迷路！

動不動就喊學生到指定書店購買輔導作業，晚上還要晚託，不去怕跟不上！我不知道題主提這個問題的目的是什麼？是想黑師還是想要反應現實。但我想說的是，和書店老闆掛鉤拿回扣的老師有，但那絕對是鳳毛麟角般的存在，少之又少！

絕大多數老師讓學生到指定書店買輔導作業，是為了讓學生手中的輔導作業統一起來，方便講解！如果僅僅依靠教體局和新華書店訂製的一本教輔資料是完全不夠的。我每學期都會讓學生訂一本試卷套題，價格不會超過15塊。我會先到書店看了試卷，覺得那本試卷好用，適合學生，然後拍成圖片後，回學校讓學生自己去書店買或到網上買，去年我就讓學生自己在網上買的，書店賣14塊一本的試卷，網上只賣7塊還包郵！

所以別把所有老師都想得是那樣的無德，為了賺那幾塊回扣而不停的讓家長買輔導作業！

關於晚託，我覺得就更沒必要糾結了，老師如果不是本著為學生學習考慮，基本沒有哪位老師自願晚上去輔導學生作業。如果自己孩子自主學習能力強，自我約束力強，完全可以不用去晚輔！如果孩子在家只想打遊戲，父母又管教不了，送到學校參加晚輔又有什麼壞處呢？無非就是犧牲一下父母的休息時間而已，老師都能犧牲自己休息時間，家長又為何不可呢？

如果家長覺得參加晚託需要了晚託費，那就完全不用送學校了，我認為父母多陪伴孩子的效果也是一樣的吧！

以上觀點純屬個人愚見，不喜勿噴！對於此問題，各位網友又是如何看待的呢？歡迎各位留言吐槽！

山村老師看教育

政策依據

教育部、新聞出版總署、國家發展改革委、國務院糾風辦等四部委辦《關於加強中小學教輔材料使用管理工作的通知》強調指出: 認真做好教輔材料自願購買和無償代購服務；學生購買教輔材料必須堅持自願原則；任何單位和個人不得以任何形式強制或變相強制學校或學生購買任何教輔材料，不得進入學校宣傳、推薦和推銷任何教輔材料。若學生自願購買本地區推薦的教輔材料並申請學校代購，學校可以統一代購，做好服務，不得從中牟利；其他類教輔材料由學生和家長自行在市場購買，學校不提供代購服務。

關於“老師動不動喊學生到指定書店購買輔導作業”的思考和建議

10年前，這種情況應該說很普遍，學生教輔用書和輔導作業，基本都是學校下放權利給教研組或備課組，由老師們集體決策統一購買，吃回扣那是名正言順的，差不多就是學校給予任課老師的福利了。筆者清楚地記得，本地所有高中都是這樣的，七八家書商在會議室擺好書攤，任由老師們挑選，往往負責挑選的老師或多或少地都能得到書商偷偷塞給的紅包！

後來，這個問題學生家長反應強烈，國家這才出臺了四部委辦《關於加強中小學教輔材料使用管理工作的通知》，開始治理整頓教輔用書市場，特別是教師指定用書和指定購買輔導作業問題；再後來，這個問題又上升到師德師風問題，教育部制定了《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》強調指出: 開展或者組織參與針對學生的經營性活動，或者強制學生訂購教輔資料、報刊等謀取個人利益的；給予教師的處分規定，包括警告、記過、降低專業技術職務等級、撤銷專業技術職務或者行政職務、開除。問題很快得到了有效治理，目前幾乎很少有老師敢於再去指定學生或家長購買教輔用書和輔導作業！這裡的“動不動”，筆者覺得有些誇大其詞了。

關於“晚上還要搞晚託，不去怕跟不上”，這實質上就是說某些在職中小學教師在搞“有償家教”

對於這一點，筆者深有體會，也確如問題中所說的那樣“晚上還要搞晚託，不去怕跟不上”。筆者前兩年的一位搭檔，一直都在藉助當班主任之便，偷偷地從事“有償家教”，她為了搞“有償家教”，家裡好好的房子都閒置不住，而是在學校旁邊的農家租了一個小院，方便自己搞“有償家教”；在她的忽悠下，她班裡許多學生都跟著她“晚託”！

在職中小學教師搞“有償家教”，是嚴重的違規違紀行為，一經查實，是有很大可能會被開除的。那麼，目前為何還有不少在職中小學教師敢於頂風參與搞“有償家教”呢？最主要的原因就是巨大的額外利益使然，筆者的這位曾經搭檔，只是這麼偷偷地小打小鬧，每個月的額外收益就足足有工資的兩倍，“財帛動人心”啊！

結束語

針對這種嚴重損害學生及家長切身利益，和嚴重違規違紀行為，筆者希望家長決不要去縱容和包庇，該舉報就舉報，該投訴就投訴；對於某些師德師風不健老師的寬容，就是對社會的犯罪！

自在人生wub

我教書20多年了，從來沒有要求學生到什麼指定書店去買什麼書，提問者可能在內心認為老師是為了拿什麼回扣所以才想著要求學生去買書吧。

說實話，現在國家對於教育投入比較多，老師收入也不算低，也不屑於去那樣做，為了一點點的回扣讓自己裡外不是人，其實，學校包括教育主管部門對這方面抓的非常緊，一般也不會有人去那麼做，基本上都是開學初的一教一輔，不會有其他過多的輔導書。

當然，有些家長覺得這些對於孩子學習還不夠，可能會主動問老師什麼輔導書比較好，老師可能會推薦一下，這也不為過。

至於晚託，這一點完全是為了家長的方便，採取自願的，你有時間，你完全可以放學就接回去呀，不會存在什麼跟不上班的，因為有規定不能去上新課。

其實，看到這個問題，我就想起前一段時間，一個新聞，老師在家裡輔導自己的孩子被投訴，真是滑天下之大稽。

秦山談教育

合理的課後教輔是必須的，晚託班更是應家長要求而設立的，你的心態代表了大多數家長，一方面認為幾本練習冊都多餘，另一方面又認為不上晚託班可能會跟不上學習，其實都是家長多慮了。

首先，現在初中小學教材配套練習冊根本滿足不了教學需要。免費的教材和教輔是有了，但現在的教學要求可不僅僅是侷限於書本，如果書本和教輔就能解決問題，還要老師做什麼，家長都可以自己在家教孩子的。所以，有時候老師會安排學生再增加一點課外教輔，不管是題型種類，還是內容難度都要比課本內容要深入一點，會更有利於學生鞏固課堂知識，準確的說這是老師必要的教學工具。僅僅要憑老師嘴巴講課，是達不到這個鞏固效果的。