武新旺
這個問題太抽象，沒有針對不同的學生，不同的學科，不同的學校，也沒有區分教師的學科專屬(按問答標題，應當是指老師怎麼說)，更沒有講頹廢的原因。要知道，初中，高中，職院，普通高校的學生，都有頹廢的學生，而老師呢？有班主任，學科教師，輔導員之區分，所以，沒有什麼萬能金句可以點醒！哪怕是金玉良言，振聾發聵，往往也不會打動人心，產生實際效果！只有分析頹廢原因，找到學生的興奮點，結合具體的目標，才有點醒頹廢學生的金句！當然，不是每個頹廢的學生都能被金句點醒的。就象當年恢復高考，班主任老師點醒我們農村高中學生:你們是想穿草鞋，還是想穿皮鞋？你們是想當農民，還是想當國家幹部？但只有少數人發憤讀書，考上了大學。
飲馬長
一句話嘛沒有，一件事倒是可以有。舉個栗子：我88年初三沒畢業就跑回家了，既厭學又頹廢，感覺廣大田地，大有可為，回家種地也比讀書上學省事兒。然後就去“鋤禾日當午”了，結果發現“汗滴禾下土”這情節他根本就不存在，詩人純屬扯淡，那大太陽底下，汗還沒等流下去就曬乾了，頭髮也曬得燙手，肩膀都曬禿嚕皮了， 撕心裂肺的痛啊，這個罪咱真受不了，不幹了，但是也不能靠父母啊，怎麼也得掙錢吧，要不喝西北風？改行去放豬吧，搞了八頭母豬🐷，指望豬生豬，再豬成群，然後賣了錢很快過上幸福的小日子。為了看住這幾頭蠢豬，我還找了只狗子當幫手，然並卵，我和狗子把八頭母豬攆的滿山都是，到處禍禍人家莊稼，後來還得我爸出面來收拾殘局，揹著糧食挨家挨戶去賠禮道歉再把豬從左鄰右舍父老鄉親手裡贖回來。到年底豬也沒弄成群，大都跑流產了，大小全賣了一算還他奶奶滴賠錢！挫敗感滿滿吶，豐滿的理想在殘酷的現實面前只剩一地雞毛。回想比較起上學的日子那就是天堂和地獄的區別，還是老老實實回去復讀吧，結果三個學校都拒收，好不容易託了人走了後門才回去上學，所以就格外珍惜機會，白天瞪大眼珠子認真聽講，不敢有絲毫的鬆懈，晚上躲在被窩裡打著手電背小科，我突然發現我竟然比以往任何時候都學的津津有味。雞蛋從外邊被打破是個食物，從裡邊主動打破那就是生命。現在回想感情是那八頭母豬教育了當年浮躁頹廢的我，使我從此奮勇向前，充滿動力。所以說：不經打擊老天真。所以我覺得一百句話也不如一件事能讓人警醒。
西格瑪利亞
首先能感受到你是一位非常認真負責的好老師，我們真的太需要您這樣純粹為了學生的老師。感謝您！不過我要說的是，他已經很頹廢了，我們再罵他，這時候可能會火上澆油。有部電影《心靈捕手》，裡面的心理諮詢師對一直頹廢放棄自我的數學天才說：“這不是你的錯。”並且重複說了好多遍，才讓這個頹廢的數學天才放下防禦，打開心扉。建議你看看這部電影，裡面的方法可以試一下。
從內心深處來講，放棄自我是因為個體內在有很沉重的壓力，覺得承受不了，於是就乾脆放棄。當然這種壓力不一定是實質上的，是他內在對自己的攻擊導致心理能量低，最終才放棄自我開始頹廢，這種頹廢也是不想再受傷害而建立起的一種心理防禦。當一個人內在總是對自己發起攻擊時，潛意識其實是覺得自己不夠好。而我們每個人意識上都不願意承認自己不好，所以這種潛意識與顯意識的激烈矛盾更加重了他的內耗。當他承受不了時，就會選擇關閉這種心理鬥爭，假裝自己什麼都不在乎。
所以這時候一定要走進他的內心，告訴他這不是你的錯，承受不了不是你的錯，做的不夠好也不是你的錯。當他慢慢打開心扉，願意進步的時候再告訴他，我們還年輕，不必執著於結果，努力過的青春就不會後悔。而且通常老師跟學生說這樣的話，是特別有影響力的。加油！你很棒！
下面兩幅畫，分別送給你的學生和你。
心諮師療愈師曉希
首先掛上一段我個人非常喜歡的話：
“你背單詞時，阿拉斯加的鱈魚正躍出水面；你算數學時，太平洋彼岸的海鷗振翅掠過城市上空；你晚自習時，極圈上的夜空散漫了五彩斑斕；但是少年你彆著急，在你為自己未來踏踏實實地努力時，那些你感覺從來不會看到的景色，那些你覺得終身不會遇到的人，正一步步向你走來。”
墨潤繾綣綰清歡
我不知道在教育上有這樣的“神話”和“巫師”，一句話可以把頹廢的學生給罵醒，而且是通用的，不管是什麼類型的頹廢的學生。
如果你是老師或者你是父母，我對你的教育心態感到有點擔心，這樣的一句話是不存在的，某一句話偶然而能起作用，都有特定的條件，我可以感受到你想解決問題，但你不是想如何踏踏實實地和學生綿密的工作， 準備好持久戰，而是想通過程咬金三板斧來解決問題，可見你對教育的理解是如何的偏頗，如何急功近利，教育是百年樹人的行業，這是誰都知道。你的急功近利的想法和做法可能不僅不起作用而且還可能毀了孩子。
所以我給你的建議是：
一、認真讀書，不管你是老師還是父母，都要紮紮實實去讀一些和教育有關係的基礎的書籍，以期對教育有入門的理解。注意閱讀和班級管理以及心理溝通有關係的書籍，你之所以會說這樣的話，很可能和你這兩方面知識的缺乏也有直接的關係。
二、認真思考。在讀書的基礎上才能藉助各種理論對教育現象做深入思考，也才能在眾多的教育現象中看到內在的聯繫。
三、多反思多寫下教育的心得。寫作是促進一個老師或者家長讀書和思考最好的工具。這十多年來我一直堅持教學寫作，寫了不少文字，我覺得我因此有不小的進步。
門前海藍藍
想送他一首我最近背誦的詩歌，作者為明代錢福。希望他能理解詩歌中的真義，充實過好生活中的每一天，特別是每一個今天，每天都能有進步和收穫！
《明日歌》
明日復明日，明日何其多。
我生待明日，萬事成蹉跎。
世人若被明日累，春去秋來老將至。
朝看水東流，暮看日西墜。
百年明日能幾何？請君聽我明日歌。
淘小鋪創業導師松濤
跟下面的話一樣！
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中園丁
讀書會讓你有選擇生活的權利，而不是被迫謀生
西西漫談
那估計太難了，罵是罵不醒的，只能靠事情打擊！有志氣的就自己爬來了，沒志氣的就只能自求多福了 ，以後會遭受更嚴厲的打擊，如果一直一蹶不振那就這輩子完了。
講道理，學生可能比你知道的都多。感動一般只能感動自己，很難感動別人！
DI二彈
我自己總結了我說女兒的幾句話，大家不要笑話。（1）很多事，說到就要做到，要麼你就不說，要麼你就去做。（2）你現在還小，只有現在學好，以後的選擇才會多。（3）不要在一個地方總是栽跟頭，要反思。（4）如果不想讓別人管你，那你就要做一個自律的人。(5)你已經是個很棒的孩子了，繼續加油[碰拳]。先就想到了這些了
