古詩鑑賞與寫作:讀《村晚》學如何把古詩改成小短文?

夢中,那棵家鄉的水杉樹,又在輕輕搖晃,那是我和爸爸親手種下的,就種在我回家的那條路上。你看,那水杉樹輕輕搖晃的樣子,像極了一個走了很遠的人,他突然回頭,在跟你招手!我多想,我就是那棵樹,根紮在土裡,人陪在爸爸身邊。

讀一首詩,就像在欣賞一幅畫,就像在品一壺清茶,看著那嫋嫋升起的熱氣,靈魂和靈魂彷彿在那瑩瑩相繞的熱氣裡碰撞。

古詩鑑賞與寫作:讀《村晚》學如何把古詩改成小短文?

人生如詩,美詩如畫,那如何把這幅畫畫出來了?部編版五年級下冊第一課就有這樣一道課後習題:大膽想象,把古詩改寫成小短文。我們以宋代詩人雷震的《村晚》為例。

村晚

草滿池塘水滿陂,

山銜落日浸寒漪。

牧童歸去橫牛背,

短笛無腔信口吹。

這是南宋詩人雷震晚年描繪的一幅牧童騎牛晚歸圖。很明顯,詩人前兩句寫景,後兩句紀事,生動地展現了夕陽西下,牧童晚歸時的悠天真的童年情趣。如何把它改寫成小短文呢?

一、以內容為基礎,不改變內容和情感

把古詩改寫成小短文,這是體裁的改變,語言表達形式的改變,詩人的情感和主要內容是不能變更的。

古詩鑑賞與寫作:讀《村晚》學如何把古詩改成小短文?

所以,改寫的第一步應建立在我們對詩歌的瞭解上。回顧單元主題,我們知道第一單元是描繪童年生活——這最深最純真的記憶。然後再結合單元要素去熟讀、理解古詩。通過詩題我們知道這是描寫作者鄉村傍晚時的所見。再看那幅村莊晚景圖。通過兩個“滿”字,我們知道村莊之中,池塘之旁,青草茂盛,池水高漲。再通過“銜”和“浸”,可知此時太陽正要落山,太陽就像一個大火球一樣被山銜在嘴裡,即將沒入海幕,與周圍的山川風景倒映在水中。想象一下,若是你見到這樣的圖畫,你會有什麼樣的感受?

再看牧童騎牛晚歸圖。正在詩人欣賞這朦朧唯美的夕陽即將西下的美景時,一陣樂曲傳了過來。詩人定睛一看,黃牛背上,一個牧童正橫臥在牛背上吹笛子呢!看牧童那信口就吹,橫臥牛背的隨意、悠閒的樣子,如果你是詩人,你會有什麼樣的感受?

詩人就是借這山色爛漫、色彩渲染的村莊晚景以及牧童橫臥牛背,信口吹笛的生活情趣,表達自己對這種悠閒、自由的鄉村生活的讚美和嚮往,對牧童調皮天真的生活情趣的欣賞。

二、大膽想象,把環境寫具體

詩歌如詩如畫,要想把這幅畫用文字的形式“畫”出來,一定要大膽想象。古詩中詩人最擅長用的一招就是借景抒情,寓情於景,所以,我們可以抓住詩人鍾愛的“景”大膽想象,把畫面寫具體。

古詩鑑賞與寫作:讀《村晚》學如何把古詩改成小短文?

《村晚》前兩句,詩人用14個字描繪了一幅村莊晚景圖,這就給了我們想象創作的空間。第一句詩人提到兩個“滿”,我們可以以此為突破口,“誰滿”?把“滿”的狀態寫具體。如“草滿池塘”,很明顯,在寫草之茂盛。茂盛到什麼樣子,全靠我們讀者的想象。此時,我們就可以從草的顏色、草的長度、草在池塘排列的樣子或者草這麼茂盛,給我們的感覺,甚至還可以想象風來時,草的樣子等方面入手,充分調動我們的五感,從視覺、聽覺、嗅覺、感覺等方面入手。

示例:鄉間生活的日子過得真快啊,這不,又到傍晚了!此時,暮色將沉,池塘水漲,草正茂盛。那青青的、細長細長的草啊,此時,正在晚風的輕拂下,扭動著那纖細的身子,好像正在歡送紅日的晚歸呢!再細細一看,原來那細長的小姑娘,還有高有低了,它們站成好幾排,頭挨著頭,肩並著肩,在晚風地輕拂下,正手拉著手,晃動著身子唱著清歌呢!那“窸窸窣窣”“呲呲呀吖”的樂曲,好像在說:真想再多曬一會兒太陽啊!

再往遠處看……

是不是隻要抓住景物的特點,調動自己的感官,大膽想象,是不是就可以把它擴寫的更具體,畫面感更強了呢?

三、抓住細節,具體描寫,補充畫面

詩章篇幅短小,這就決定了詩人在紀事寫人時,不能像我們寫作一樣,通過人物的語言、動作、神態、心理等方面進行具體描寫,所以,抓人物細節進行想象,補充畫面,這也是我們進行改寫的一個方向。

古詩鑑賞與寫作:讀《村晚》學如何把古詩改成小短文?

《村晚》後兩句,描繪了一幅牧童晚歸吹笛圖,詩人通過“橫牛背”、“信口吹”展現了兒童的調皮天真之態。我們可以把這種天真調皮通過刻畫人物的細節描寫,把它再具體化。想想牧童剛出場時是什麼表情,穿什麼衣服,一開始就橫臥在牛背上嗎?他有什麼動作,腳在幹什麼?吹著吹著笛子時,神態有沒有變化,還是一副笑嘻嘻的模樣?當他橫臥牛背時,手、腳有沒有動作,有沒有好像在說些什麼……這些都是我們進行想象、改寫的方向。

示例:遠處,一陣時短時長的笛聲傳過來了,這是誰呢?只見一個身著……的小男孩正騎在牛背上哩。一邊吹,腳還一邊在牛的兩側來回晃動呢!越來越近了,原來,小男孩長得煞是可愛哩,黑油油的臉蛋上有一雙……的眼睛。許是坐累了,只見他右腳一抬,右手一撐,刷地一下便橫臥在牛背上了,繼續拿著短笛……後來雙腳更是不聽話,還抬起腳在空中踢了好幾下……我看著這情形,忍不住……

抓住人物的細節描寫,大膽想象,是不是可以把畫面補充得更具體呢?

古詩鑑賞與寫作:讀《村晚》學如何把古詩改成小短文?


在不改變內容的基礎上,大膽想象,抓住景物特點,把環境寫具體;抓住人物細節,進行具體刻畫,一首詩也能改成一篇優美、有意境的短文。

文章結尾,想起了今天看到一句話“你心裡有綠色,出門便是草”,這讓我想起了“我見青山多嫵媚,青山見我應如是”這句詩。此時,已過子時,生活還需加油,因為你奮鬥的樣子,最美!



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