第九課時 練習（二）
教學內容：
課本P82-83。
教學目標：
1、、培養和提高學生觀察、推理、遷移的能力。
2、讓學生經歷交流的過程，培養協作能力。
3、訓練學生用乘法解決問題的能力，鞏固求一個數的幾倍是多少的問題和其他用乘法解決的問題，讓學生在解決問題的過程中數記口訣。
教學重點、難點：
1、會解決求幾個幾是多少的問題是重點。
2、加深理解幾個幾是多少 ？體驗它的含義。
教學準備：
圓形、三角形圖片、小棒。
教學過程：
一、複習鋪墊，揭示課題。
1、看圖寫出乘法算式並說說表示的意義
（1）
（ ）或（ ）
（2）
( )（ ）
2、揭示課題
師：讓學生根據每張課桌上有2人，提出數學問題。
學生小組提問題，同時解答。
[設計意圖]：複習舊知為下面的學習作鋪墊。明確這節課學習內容。
二、解決實際問題。
1、 出示第8題圖：
（1）、觀察圖，你發現了什麼？你能提出什麼數學問題？
（2）學生先在小組內提問，然後全班交流。
（3）強調幾個幾的數量關係。
2、第10題：
（1） 觀察圖意，找到第一個問題並解答。
（2） 讓學生用幾個幾的知識來描述存在的數量關係。
（3）你還能提出其他用乘法解決的問題嗎？
（4）學生小組內提問並解答。
3、第11題：
（1）、看11題，小組討論交流理解題意，找出規律。
（2）、怎樣計算，說出道理。
（3）、學生先獨立完成然後全班交流。
[設計意圖]：通過多種形式讓學生鞏固倍數關係的實際問題，理解題意並會正確解答。通過交流思考的過程，使學生體會同一個問題可以有不同的思考方法，有不同的解題策略。
三、總結評價
學習效果測評
完成P83第12、13題。
四、總結。
教學反思：
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