冀城金山鷹
教育是什麼?葉聖陶說：“教育就是培養習慣。”對於習慣，俄羅斯著名教育學家烏申斯基曾作過這樣的精彩描述：“良好的習慣乃是人在其神經系統中存放的資本，這個資本不斷地增值，而人在其整個一生中享受著它的利息。而壞習慣則是道德上無法清償的債務，這種債務能夠用不斷增長的利息去折磨人，去麻痺他的最好創舉，並使他達到道德破產的地步!”這就是說，好習慣，讓人終身受益;壞習慣，叫人終身受累。而孩子好習慣的養成和壞習慣的形成，主要取決於父母從小的家庭教育和引導。所以說，我們必須要努力讓我們的孩子從小養成終生受益的好習慣。而培養孩子的好習慣要從培養孩子良好的做人習慣開始，正如教育實踐家馮恩洪所說：“我們的教育要教會孩子什麼?學會做人比學會做學問更重要，要引導孩子先學會做人，然後是做學問。”因此，在家庭教育中，父母要把教孩子學會做人放在首位。
父母最應該培養孩子養成的五個良好的做人習慣
1.應培養孩子養成尊老愛幼的良好習慣
做人的核心是要有愛心，而“百善孝為先”，“立愛自親始”，就是說，孝敬父母在各種美德中是佔第一位的，培養孩子的愛心要從孝敬長輩開始，一個不知道孝敬父母的人，就很難想象他會尊重他人、關愛他人。聯繫到現代的家庭教育，在傳統的“學而優則仕”思想的影響下，在推向極端的應試教育競爭機制的導向下，許多家庭教育陷入了重物質滿足和技能培養，輕人文關懷和思想教育，愛而不嚴，溺愛嬌慣的誤區，以致我們很多孩子缺乏對他人的尊敬之心、關愛之心和感恩之心，變得越來越自私，越來越以自我為中心，不講長幼，不懂禮貌，任性妄為。這種習慣的養成，會使孩子背上“壞習慣”這筆終生無法清償的債務，並使其終生受到折磨。因此，在家庭教育中，我們不僅要培養孩子孝敬自己的父母，還要教育孩子在此基礎上推己及人，養成“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”，“見老者，敬之;見幼者，愛之。”的做人習慣。
2.應培養孩子養成樂於助人的良好習慣
助人為樂是中華民族的傳統美德，關心和幫助他人，社會才能更和諧，生活才能更美好。任何人在其成長過程中，都需要而且也一定得到過許許多多人的幫助和關心，正是大家的互相幫助和關愛才締造了一個和諧的社會和美好的生活。如果換一個角度去思考，其實，幫助別人就是幫助自己，因為只有你幫助了別人，在你需要幫助的時候別人才會回報你。可見，幫助別人是我們得到別人幫助的前提。因此，在家庭教育中，父母應當告訴孩子，幫助別人不只是單方面的付出，因為“送人玫瑰，手有餘香”，真正的快樂來源於寬容和幫助，幫助別人就是幫自己;父母應當身體力行，做出榜樣，教育、鼓勵孩子從小事做起，用心、主動地去關心和幫助他人，讓孩子養成樂於助人的良好習慣。
3.應培養孩子養成誠實守信的良好習慣
子曰：“人而無信，不知其可也。”誠實守信是為人處事、安身立命之本，是人際交往中最基本的道德規範，是人與人合作的基本前提，是贏得他人的信任與尊重的基本條件，是每個人必備的基本素質。因此，在家庭教育中，父母必須讓孩子明白：無誠則無德，無信則事難成;父母應當從小培養孩子誠實守信的品德，讓孩子養成誠實守信的良好習慣，贏得誠信這張人生的通行證，從而得到別人的尊重和信任、幫助與支持。
4.應培養孩子養成文明禮貌的良好習慣
文明禮貌是中華民族的優良傳統，它不僅是一個國家社會風氣的現實反映，也是一個民族進步的重要標誌，還是一個人內在的思想道德水平和文化素養的體現。《三字經》上說得好：“子不教，父之過。”可見，培養孩子養成文明禮貌的良好習慣，塑造孩子落落大方的紳士風度和彬彬有禮的淑女氣質，是家庭教育的基本內容，是每個父母的職責。在家庭教育中，父母要加強自我教育，要學為人父、學為人母，用理性的、關愛的、民主的、科學的家庭教育方法去塑造孩子言行舉止的每個細小方面，在一點一滴的積累中，使孩子逐步養成文明禮貌的良好習慣。
5.應培養孩子養成團結合作的良好習慣
對於團結合作的重要性，德國著名哲學家叔本華有句名言：“單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱孫一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業。”現實生活中，不僅科學研究需要團隊的精誠團結、通力合作，而且生活本身也同樣需要團結融洽的關係、互助合作的精神。合作意識和合作能力是孩子的一項重要素質，在現代社會，如果不能與人相互理解和合作，知識再多也沒有用。因此，在家庭教育中，父母應在日常生活中多創造與孩子合作的機會，讓孩子學會合作的一些規則和技巧，有意識地鍛鍊孩子的合作能力，讓孩子逐步養成幫助他人、與人合作的品
