渭南市臨渭區教學研究室 段少科
段少科，中共黨員，一級教師。陝西省第六批中小學學科帶頭人培養對象，陝西省教學能手，渭南市臨渭區教學研究室初中化學教研員。近年來，在全區進行初中化學課堂教學的改革實踐研究，主持和參與完成多個省、市、區級課題，發表論文多篇。
2020年初的新冠病毒疫情，影響了我們每個人的生活。新學年伊始，廣大教育工作者積極響應“停課不停學”的號召，對學生有計劃地進行網絡授課。離開了教師面對面的指導，落實每天的教學任務，培養孩子自律的習慣就需要家庭教育的不斷跟進。父母除了督促孩子網絡學習外，每天還有課外時間。這些自由支配的時間，孩子該怎樣度過有意義呢？蘇霍姆林斯基說：“教給兒童利用自由支配的時間，這就意味著：儘量做到讓有趣的、使兒童感到驚奇的東西，同時成為兒童的智慧、情感和全面發展所需的、必不可少的東西。”因此，父母可以和孩子一起做好家庭課外活動“四部曲”，助力孩子成長。
一、環球“旅行”——愛國與擔當同育
目前情況下，父母帶領孩子外出走進大自然不提倡，帶領孩子去環球旅行更不可能。所以，我們可以結合當前的疫情變化，和孩子一起在家中環球“旅行”。
1.觀察疫情圖，培養家國情懷
父母根據每天的疫情統計圖，讓孩子瞭解自己家鄉所在的區縣、市、省和全國各地以及全球其他國家和地區的疫情變化情況，感受大數據背後折射出的信息。教育孩子要學會自律、有擔當意識；要珍愛生命、敬畏自然、保護野生動物；要保護環境、愛護家園，與自然和諧共生；要愛祖國、愛家鄉、愛人民，愛數以萬計的白衣天使、人民警察、黨員幹部、志願者等普通“戰士”，他們才是最可愛的人；要立志學習科學文化知識、報效祖國。
2.做環球“旅行”，增長見識
父母結合陝西地圖、中國地圖，引導孩子有計劃地蒐集家鄉、全國各省市的田野、河流、鄉村和城市的分佈情況，瞭解各地區的自然風貌、風土人情、文化習俗、建築特點、歷史名人等，觀看相關的故事和紀錄片，增強學生的家國情懷。
也可以瞭解其他國家的自然風光、風土人情、文化習俗等，激發孩子的學習興趣，拓寬知識面，增長見識。
二、親子共讀——閱讀與思考同行
一個人的精神史就是他的閱讀史。書像一縷陽光，照亮孩子的心田；書是一道風景，開闊孩子的眼界。書可以提高孩子的生活情趣，書可以讓孩子的思想豐富多彩。父母可以根據老師推薦的書目，和孩子一起閱讀。有童話、寓言的陪伴，孩子的童年會歡笑不斷；有小說、遊記的滋養，孩子的成長會與眾不同；有科普、科幻的啟迪，孩子的想象力會大放異彩。父母可以每天和孩子一起閱讀，讓孩子帶著問題去閱讀，在閱讀中思考，在思考中成長。讀完後，引導孩子講述、縮寫、擴寫、續寫、改編書中的故事或分角色朗讀、表演書中的故事給家裡人，既可以鍛鍊口語交際能力，又可以提高寫作能力，何樂而不為呢？
三、數學趣題——激趣與益智同在
除了親子閱讀，父母還可以對孩子進行思維訓練。正如古希臘人所說，人類知識殿堂是由兩根柱子支撐的，一根是文學，一根是數學。教育的目的是教人智慧，數學令人“智”，文學使人“慧”；“智”是邏輯推理，“慧”是直覺頓悟。
因此，在孩子進行網絡課程學習之餘，父母可以結合孩子的年齡特徵，蒐集適合相應年齡學生的趣味數學題，每天讓孩子完成一道題，不但不會增加孩子的負擔，反而會激發孩子對美好數學學習的嚮往。如這樣一道小學趣味題：“一個農夫帶著一隻狼，一隻羊，一顆白菜過河，由於船太小，只能裝下農夫和另一樣東西，無人看管時，狼吃羊，羊吃菜，問，怎樣才能平安過河？”還有“雞兔同籠”、“物不知數”、“九宮格”等等。這些數學趣味題，涉及算術、代數、幾何、組合、數論、圖論、概率、分割、邏輯等各個領域。表現形式靈活多樣，有兒歌、故事、童話、遊戲、寓言、成語、神話等，集知識性、趣味性、娛樂性於一體，可以在課外激發孩子學習數學的興趣，培養孩子的數學思維。
四、室內活動——互動與成長同存
為了減輕孩子的學習壓力，每天課外時間，父母和孩子一起進行體育鍛煉、親子游戲、家庭實驗、手工製作、廚藝比拼、才藝比拼、整理內務比賽等室內活動，增進與孩子之間的感情，讓孩子在與父母的互動中慢慢成長。
生活無小事，處處都育人。影響孩子最有效的方式，是與他一起成長，為他做一個榜樣。孩子網絡學習時，父母要自律，做好榜樣。課外時間，父母也要自律，做好表率。在這段特殊時期，宅在家中的父母，通過以上“四部曲”，多和孩子活動交流，助力孩子快樂成長。
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