你可能難以想象到，家長賞識孩子的興趣，居然能使孩子創造出超出家長想象的奇蹟。
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著名的歌劇演唱家恩瑞哥·卡魯索在回憶自己的成功之路時說道：“是母親那句肯定的話，讓我有了今天的成績。”
當年還僅有10歲的卡魯索在一家工廠做工，他一直想當一名歌星，但是，他的第一位老師卻說“你五音不全，不能唱歌。你的歌簡直就像是風在吹百葉窗。”
回到家以後，他很傷心，並向他的母親——一位貧窮的農婦哭訴這一切。
母親用手摟著他，輕聲地說：“孩子，其實你很有音樂才能。聽一聽吧，你今天唱歌時比昨天樂感好多了，媽媽相信你會成為一個出色的歌唱家！”
聽了這些話，他的心情好多了。後來，卡魯索就真的成了那個時代著名的歌劇演唱家。
也許，卡魯索的母親從來都沒有想到過她的兒子能成為一代歌王，根本沒有指望過靠那三言兩語去改變她兒子的命運，然而，事實上，正是她那句賞識的話成就了那個時代最偉大的歌唱家。
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現在想一想，父母認為孩子“行”還是“不行”，對孩子一生的影響的確很大。父母的賞識與放手，對孩子發出的是“我能行”的正面信息，使孩子慢慢建立起“行”的意識；父母過度的擔心和保護，對孩子發出的是“我不行”的負面信息，使孩子真的認為自己“不行”。每個孩子都有很多潛能，潛能的發揮與成人對他們的賞識分不開，投以欣賞的眼光，興趣才有可能轉化為特長，孩子才會創造出奇蹟。
喬安娜是一位鋼琴特長班的老師，特長班中大部分學鋼琴的孩子其實都不喜歡鋼琴，但是有一個小姑娘羅塔卻是個例外。有一天羅塔對她說：“我一天最快樂的時光就是彈鋼琴，因為爸爸媽媽愛聽我彈。”
羅塔說：“一天晚上，我正在家練琴，忽然，我一回頭，發現爸爸媽媽都坐在床邊靜靜地聽我彈琴，爸爸的眼裡含著淚水。我害怕了，忙問：‘爸爸，您怎麼啦？我哪兒做錯了？’爸爸笑了：‘不，你彈得太好了！爸爸和媽媽一天中最高興的時刻是聽女兒彈琴，你的琴聲把我們一天的疲勞都趕跑了。’真沒想到，我的琴聲有這麼大的力量！”
羅塔繼續說：“有一次，我家來了客人，爸爸叫客人坐下來聽我彈琴，還輕聲說：‘瞧，我女兒彈得多好！聽她彈琴是一種享受！’客人聽了一會兒，稱讚道：‘真沒有想到，未來的大音樂家就出在你們家！’我聽了，就覺得自己真成了偉大的音樂家，更陶醉在音樂的世界裡，感覺真是好極了！”
你看到了嗎？在孩子對某件事萌發興趣時，父母不應是挑剔者，而應該是會喝彩的觀眾。對大多數孩子來說，發展特長並不是為了搞專業，而是為了培養興趣，提高素質。如果整天揮舞著“大棒”跟孩子較勁，還不如不讓孩子學。
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賞識，是激發孩子興趣最好的營養劑，挑剔、訓斥、打罵也許能培養出畫匠或琴師，但絕不會培養出藝術家！因為天才是強烈的興趣和頑強的人創造出來的，只有濃厚的興趣才能使人成為這個領域的拔尖人物。
那麼，父母應該怎樣賞識孩子的興趣呢？我有以下三點建議供各位家長參考。
（1）既然是“賞識”，首先當然要欣賞，欣賞孩子在學的東西
比如孩子在學畫畫，你欣賞他畫的畫；孩子在寫字，你欣賞他寫的字；他在下棋，你欣賞他下的棋。任何東西在沒有學習之前，他覺得好，一旦開始學習，必然要付出勞動。付出勞動不被欣賞，孩子的積極性慢慢就會受到挫傷。
（2）父母的“欣賞”要大聲地“誇獎”出來
永遠為孩子的長處而驕傲，不為孩子的短處而遺憾，不盲目地拿自己的孩子同別人的孩子比較。每個人在情感上都是需要表揚和激勵的，特別是孩子們受到父母和老師的表揚和激勵時就會勇氣大增，創造力也會大大提高。有的父母認為嚴厲督促是好辦法，其實大錯特錯，因為任何人都不願意總是被動地做事情，孩子更是這樣。
（3）父母的賞識要是發自內心的，而不是故意裝出來的
一位年輕美國媽媽聽了教育孩子的課程，決定改變自己的生硬態度，回家就笑著對孩子說：“太好了！兒子你真棒！”孩子莫名其妙。沒有發自內心的欣賞，誇獎的話在培養孩子興趣方面就是一句空話。
請多給孩子一些賞識，哪怕他做得真的還不夠好，我們都應該真誠地去欣賞他、讚揚他、信任他、鼓勵他，努力挖掘孩子身上的亮點，為他們感到自豪和驕傲，幫助他們充分樹立起自信，滿懷熱情地、專注地投身於自己的興趣。
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