朋友在朋友圈裡曬出了孩子擀皮包好的水餃，附文說“擀皮技術越來越高了，老母親很欣慰！ ”贏得了很多家長、老師點贊。
這個孩子在小學的時候就是班裡的第一名，還是班長，在家也特別會做家務，媽媽經常曬他炒的菜或者給家裡買的早餐，還有每天舉一舉弟弟的小視頻，是個會做家務、有愛心、又愛學習的孩子，妥妥的別人家的孩子。
讓孩子經常做家務，可以對孩子起到很多的教育意義。
提高孩子的學習能力
做家務本身是一件非常枯燥的事情，但是這項枯燥的工作卻能夠鍛鍊孩子的動手能力，孩子的肢體運動會在做家務的過程中得到充分鍛鍊。
如果經常做家務，孩子還會從中分清主次，知道該先做什麼後做什麼，對孩子本身對事情的協調能力也會有非常好的鍛鍊，孩子動手能力強，學習上也會更加快，成績也會更好。
提高認知能力
我們大人都是視覺動物，視覺體驗比其他感官體驗要敏感。但是對於小孩子來說，視覺、聽覺、味覺、觸覺、嗅覺等感知覺對大腦發育有著重要的作用，孩子不光通過視覺認知世界，充分運用五官才可以真正感知世界。
做家務的時候可以充分調動五官積極性，比如教孩子做西紅柿炒雞蛋，孩子能用眼睛看到西紅柿和雞蛋的樣子，用鼻子聞到氣味，
用嘴巴嚐到香味，用手感覺到西紅柿的汁水和雞蛋液的粘性，用耳朵聽到“滋滋啦啦”炒菜的聲音，對孩子來說都是最直觀的感受。做家務越多，感官體驗越多，孩子的認知能力就越強。
孩子的自理能力更強
從小根據孩子的年齡，讓孩子做不同的家務活動，不僅鍛鍊了孩子的生活技能，更是鍛鍊了孩子的自理能力。孩子初中上寄宿學校，離開父母獨立生活。
如果以前沒有做個家務，沒有自理技能。最終會導致孩子什麼都不適應，難以獨立，難以生存。
動手能力增強
比如說洗碗，倒垃圾，擦桌子等等，一個經常做家務做勞動的孩子，動手能力就會特別的強。如果從小養成自己動手去做一件事情，
比如說，在孩子還小的時候讓他學習自己吃飯，自己動手穿衣服洗襪子，這些在大人看來是隨手就做的事情，而對於孩子來說，可以給他帶來特別大的成就感和自信心，而且會培養他的獨立和責任心。
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