前形定製旅遊
教育部一直在禁止中小學教師有償補課，但我身邊還是有好幾個小朋友一直在補課，有時候我問家長，家長說不補課讓孩子怎麼辦，別家孩子都在補。
鄰居的孩子讀三年級，週一到週五一般不補課，週六週日一直去補課的，他們都是去培訓機構補的，鄰居說：培訓機構太浪費錢了，現在是找老師補課的都要有熟人介紹，做到百分之百安全，要不然老師都不給補課了，補課的地址也是臨時通知的，教師們也是小心翼翼呢。
我問鄰居，補課要花這麼多錢，為什麼一定要去補課呢，讓孩子多玩玩不是更好嗎？鄰居說：一方面孩子在家裡不是看電視就是在手機上打遊戲，長期以往，孩子的身體和眼睛都吃不消呀。另一方面，別人家的孩子都在補，你不補就會落後於他們，如果成績落差太大的話，考好的初中和高中門都沒門了，那時候後悔也來不及了，所以一定要現在提前準備，儘量讓孩子成績好點，補補總比不補好，即使讓父母花錢，但為了孩子也是沒辦法呀。
鄰居說，以前找老師補課費用方面還可以省一點，但現在去了培訓機構花的錢更多了，但是一般老師不肯補了，只有個別老師肯補，但一定要通過熟人介紹，他們才肯收學生了。
教育部的禁令一下來，家長比以前的負擔更重了，因為培訓機構更花錢，那有的人會說，可以不補呀，但現在的中考，高考，包括大學，哪個不是隻看分數，學校的選拔機制還是原樣，讓學生不補課，家長們不同意呀。
太湖小月
有，肯定有！屢禁不止！再說明禁暗許！
我認識很多老師，他們假期都在補，特別是數理化和英語比較多！
先說說他們假期補課方式吧，基本都是一個模式，半天時間，10個人上下不等，發一張試卷，做了一個半小時左右，再講個把小時，休息十幾分鍾，半天就過去了，收費每人100或者更多，10個人就是1000半天哦，另外半天還有一批，又是如此，一天收入就2000左右！收入之高，無所能及！來錢之快，無所能及！
補就補吧，反正於學生家長老師都有需求，有需就有供，很好，那問題在哪裡呢？
1.補課方式欠缺。那不是補課是上課，那是耗費時間精力，錢就不說了，你想啊，補課是你哪方面或者哪個章節不熟，而老師的補課方式是做試卷，不管來補課學生各人的弱點所在，通通做一樣試卷。熟練的不熟的一起來！對熟練的是浪費時間，對不熟的也未必搞懂！要知道，老師最不缺的是試卷！你每天補課，24小時不休息，老師都能給你源源不斷的試卷！所以即使是相信任課老師，但是很多還是沒補課效果！
2.收費問題。補就補吧，閒也是閒！老師補課那麼容易，試卷現成的，生源現成的，不像外面機構招生那麼費力，關鍵是老師補課不用擔心家長找麻煩說補課沒效果！既然如此，為啥收費不能便宜點？還那麼黑？不可以50/人，甚至更低點嗎？？每天賺1000也可觀了啊，因為發試卷做，自己最多隻講3小時一天啊吧！
關於效果問題，收費那麼高，如果沒效果，家長學生能沒怨言嗎？你要收費低，沒效果也就罷了！
我曾經在機構教過英語，很多來補英語的人孩子跟我說在老師家補過沒效果，我只要問起來，補課模式千篇一律，你想想怎麼可能有效果？？我說，你到我這裡補完就再也不用去他那裡補了，我告訴你問題在哪裡，用啥方法對付！治病治根啊！否則看著孩子無助的樣子很可憐！就好比絕症病人無助的四處求醫被人坑一樣！
先說這麼多，不妥之處，請多指正！謝謝！
民間自媒體
當然有啦，雖然我作為一名老師，但是我還是送孩子去補課了。因為孩子們在鄉鎮學校讀書，現在鄉鎮學校的教育真的不敢恭維。我自己本人就是鄉鎮的一位老師，對於我們學校的教育我真的太清楚了，所以我會果斷的送孩子去補課。
我們班每天上課真正學習的學生寥寥無幾。大多數都在混日子，混畢業證。而我們學校校長也從來不重視教育，只要是學生在校保證安全，其他都是小事。其實對於校長的做法我也是可以理解的。因為學校的師資力量和教學設備根本沒有辦法去讓孩子受到一個良好的教育。
小表哥笑談化學
從前那年代，老師專為不好學生補課，而是用全班下學後時間點名留在班裡補課。那時補課老師不要錢，還追著你補課，那時我們窮，老師也窮。現在是，老師把學生放學時請到家裡補課，現在是老師富了，學生家裡還是窮。我說的不是全部，現在也有好老師，但不多。
從祖開源
你好，很高興回答您的問題。我是一名教齡二十多年公辦在職小學老師。您說的補課應該是指在職教師有償補課。我來說說我身邊的例子。
首先，我要說的是禁止補課並不是近一年提出來的。自我從師範畢業參加工作時，那時教育系統就不允許在職教師有嘗補課了。那裡，我在農村小學工作，家長也根本沒有給 孩子要補課這一想法。倒是聽城裡同行偶爾說起，有，但不多。可能是我接觸的多為小學老師有關。
其次，隨著教育管理制度的加強和完善，這些年來有償補課幾乎沒有了。我是2005年從農村考入城市公辦學校的。到了城裡工作後，經嘗遇到家長甚至同事找過來，問我雙休帶不帶學生，婉拒之後又要求推薦有沒有其他老師帶的。從這裡看出來，其實家長對補課是有需求的。
我所在的區，教育局為了緩解家長的這個需求，要求公辦小學在下午放學後開晚託班，家長自願報名，每學期每生200元，一星期四天（因週一全體教師要開周前會，故沒有）。
現在校外輔導機構多如牛毛，魚龍混雜，教育質量參差不齊，因為在職教師不能到校外機構上課，很多培訓機構的老師連教師資格證也沒有，或是在校大學生，你放心把你的孩子放到這樣的校外教育機嗎？說句實在的，真要提高孩子學習成績，還真不如找校內老師呢。當然這是政策不允許的。
小燒豬
你覺得補課現象停了嗎？有過之而不及，太多了，街面上，小區邊上，學生附近到處是XXX培訓，並且針對性也強了很多，比如：XX畫畫、XX跳舞、XX英語、太多了。中國社會風氣就這樣，你不學別人學啊，高考大門檻就那兒，你學它在那兒，你不學它在那兒！有些孩子上完課，馬上就趕去上其他老師的課直到晚上11點，全年我就有幾個這樣的學生，其中一個我7點在他家小區等，他是先去上了其他課，在車上吃了個便飯；另外一個是我們市最好附中錢10名的學生，項從80分補到85分，可想而知這有多難嗎，其實不能能力的問題，是心態問題，只要把心態調整好，多運動休閒好，就可以了，我教的學生沒有一個有她答題水平高的。估計他們班前幾名的也在補課。所以高考一天存在補課不止！
百聞一莧
作為一個教育管理者，又是一名一線教師，又是一名家長，我覺得我們得全面看待這個問題。總的來說，全面禁止中小學教師有償補課是合理必要的。但是，事實層面講：全面禁止中小學教師有償補課從管理角度講是迫不得已；從教師角度講是無可奈何；從家長角度講是喜憂參半。
1.管理部門迫不得已。中小學教師校外補課是工作外勞動，按照我國勞動分配原則，多勞多得，是完全合理合法的。而且還有利於因材施教。
那為什麼教育部要一刀切哪？管理部門也有著不得已的苦衷。主要是，教師有償補課之門一開，很多教師為了招攬生源，在學校教學中“留一手”，在自家課堂上才亮底，導致學校教學質量受影響。這些雖然是少數素質低的教師行為，但是教育部門無法分辨哪些教師素質低，哪些教師素質高，只能一刀切。
2.教師無可奈何。其實教師工資不高，通過業餘時間掙點外快無可厚非，很多其他職業都可以，但是就是教師不可以。這是職業特點，沒辦法。就像習總書記講的一樣“要當官就別想發財，要發財就別想當官”。為了管住那些低素質的教師，維護全社會的教育公平，只能犧牲所有教師的利益。
3.家長喜憂參半。很多家長是不希望教師補習的，因為教師開班到底報名不報名，報了很多沒多大用處，不報又怕教師不高興，難為孩子。所以禁止教師補課從這方面講，家長是贊同的。但是對於那些確實需要補課的孩子來說，對他們最瞭解的當然是教師了，但是教師不準補課，又沒法報教師的班，所以說家長是喜憂參半的。
就是因為這樣，所以才會出現現實中還是很多教師補課的，教育部門也不是揪住不放，因為教育部門知道他有益處，而且現實存在巨大的需求，甚至一些家長聯名向教育部門申請教師補課。
但是無論如何，我們要認可教育部門的政策是正確的，是從大局出發的。不僅如此，教育部門這兩年為了更好執行此政策，正在研究相關措施保障教師收入增長。作為教師偷偷補課無可厚非，但是一定要守住底線，不能因為補課而在課堂上留一手，這是道德問題。家長要認清形勢，即使參與了教師補課，一定要監督教師在課堂上的行為，不可縱容教師留一手，否則別認為你的孩子在他那補課了，沒損失，這是師德問題，在這樣的教師班級裡，你孩子在其他方面肯定也會受害。
閒墨談教育
能禁止嗎？越來越多，而且更貴，以前教師自己收費自己補，現在好，全部是所謂的教育機構培訓班，培訓班一個貴，一個老師是幹啥的都不知道，一個地級市，你去學校周邊，寫字樓看看，都是各種各樣的培訓機構，學校老師自己不補課了，告訴你孩子，去哪補課去，說來說去，啥問題也沒有解決，補課的老師你來我的片區，我去你的片區，家長花錢多了，又養活了一群培訓機構！唉！
成者王H
補課的沒見少！補課費變高了！
零77425259
昨天剛交了補課費
