美育 教育之翼
——讀《我的教育理想》感悟四
此刻，漆黑的夜，冰冷的雨 ，寂靜的城，偶爾幾滴匯聚的雨水打在陽臺外的雨棚上，發出嘀嗒的聲音，唯有防新型冠狀病毒的宣傳音頻在不厭其煩的循環播放著。
宅家裡十多天了，又碰上早春冰冷的雨水淅淅瀝瀝的下個不停，此刻的你否心煩氣躁，心亂如麻，無所適從，坐立不安呢？有是對的，人是感情的動物，情緒化是難免的！如果此刻的你還能淡定自若，身心舒暢，自得其樂，春風拂面的話，那就是美育在你身上發揮了功效，那你接受的美育教育可謂是理想的美育了。
朱教授心中理想的美育是培養學生熱愛自然的情懷，讓學生親和自然，與自然和諧相處的。而03年的“非典”和此次的“肺炎”都是我們國人過度虐殺捕食野生動物惹得禍，人們只是過度的向大自然索取，而很少主動去和大自然和諧相處，這是美育的缺失啊！
朱教授心中理想的美育是引導和教育學生熱愛生命，珍惜生命，享受生命 ，優化生命 ，激揚生命。當我們熱情相擁時，生命是一隻藍色的蝶，不小心染病的人要珍惜生命，心若在，夢就在，不放棄就能走出陰霾；宅在家裡的人要享受有吃有喝，陪伴家人的機會，偶爾唱唱歌，跳跳舞，看看書，追追劇來優化生活；逆行的醫護工作者和人民子弟兵、快遞小哥等用激揚的生命帶給大家生的希望，這些都是我們要提倡的美育。
朱教授心中理想的美育是應該引導和教育學生熱愛藝術，欣賞藝術，並且要有一定的才藝。此次疫情宅家裡的人太多應該是刷著抖音，玩著遊戲，微著好友打發時間的，須知電子產品越玩越上癮，越玩越焦躁，越玩越鬱悶。倘若大家能走進李白、杜甫、泰戈爾、雨果、莎士比亞；能夠親近徐悲鴻、齊白石、畢加索、羅丹；能夠沉醉《春江花月夜》、《二泉映月》、《藍色多瑙河》、《田園交響樂》的話還會煩躁鬱悶嗎？我們的美育任重而道遠啊！
做好美育不光要有審美素養的老師進行示範美育；還要樹立大美育觀，形成立體化，網絡化的美育模式，構建濃郁的美育氛圍 ；並在美育的過程中培養學生的想象力和創造力，最終讓學生形成完美的人格，擁有美好的心靈。
如果說，由於種種原因，中國的教育曾經忽略了，冷落了乃至拋棄了美育的話，那麼沐浴著新世紀的教育理想之光，我們應該重新揚起追尋美，展現美，創造美的風帆，現在，是時候了。
讓我們為初春時悄然綻放的第一枝新綠而欣喜；讓我們為晨曦中噴薄而出的第一縷陽光而歡呼；讓我們的理想為莎士比亞、雨果、托爾斯泰和羅曼羅拉而震撼；讓我們的情感未為必多芬、肖邦、柴可夫斯基、冼星海和阿炳而激盪；讓我們具備寬廣而純潔的胸襟，在人生的旅途中都笑傲風雲；讓我們擁有美麗善良的心靈，在生活的海洋中助人揚帆……
美育，人騰飛之翼！
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