美育 教育之翼
——读《我的教育理想》感悟四
此刻，漆黑的夜，冰冷的雨 ，寂静的城，偶尔几滴汇聚的雨水打在阳台外的雨棚上，发出嘀嗒的声音，唯有防新型冠状病毒的宣传音频在不厌其烦的循环播放着。
宅家里十多天了，又碰上早春冰冷的雨水淅淅沥沥的下个不停，此刻的你否心烦气躁，心乱如麻，无所适从，坐立不安呢？有是对的，人是感情的动物，情绪化是难免的！如果此刻的你还能淡定自若，身心舒畅，自得其乐，春风拂面的话，那就是美育在你身上发挥了功效，那你接受的美育教育可谓是理想的美育了。
朱教授心中理想的美育是培养学生热爱自然的情怀，让学生亲和自然，与自然和谐相处的。而03年的“非典”和此次的“肺炎”都是我们国人过度虐杀捕食野生动物惹得祸，人们只是过度的向大自然索取，而很少主动去和大自然和谐相处，这是美育的缺失啊！
朱教授心中理想的美育是引导和教育学生热爱生命，珍惜生命，享受生命 ，优化生命 ，激扬生命。当我们热情相拥时，生命是一只蓝色的蝶，不小心染病的人要珍惜生命，心若在，梦就在，不放弃就能走出阴霾；宅在家里的人要享受有吃有喝，陪伴家人的机会，偶尔唱唱歌，跳跳舞，看看书，追追剧来优化生活；逆行的医护工作者和人民子弟兵、快递小哥等用激扬的生命带给大家生的希望，这些都是我们要提倡的美育。
朱教授心中理想的美育是应该引导和教育学生热爱艺术，欣赏艺术，并且要有一定的才艺。此次疫情宅家里的人太多应该是刷着抖音，玩着游戏，微着好友打发时间的，须知电子产品越玩越上瘾，越玩越焦躁，越玩越郁闷。倘若大家能走进李白、杜甫、泰戈尔、雨果、莎士比亚；能够亲近徐悲鸿、齐白石、毕加索、罗丹；能够沉醉《春江花月夜》、《二泉映月》、《蓝色多瑙河》、《田园交响乐》的话还会烦躁郁闷吗？我们的美育任重而道远啊！
做好美育不光要有审美素养的老师进行示范美育；还要树立大美育观，形成立体化，网络化的美育模式，构建浓郁的美育氛围 ；并在美育的过程中培养学生的想象力和创造力，最终让学生形成完美的人格，拥有美好的心灵。
如果说，由于种种原因，中国的教育曾经忽略了，冷落了乃至抛弃了美育的话，那么沐浴着新世纪的教育理想之光，我们应该重新扬起追寻美，展现美，创造美的风帆，现在，是时候了。
让我们为初春时悄然绽放的第一枝新绿而欣喜；让我们为晨曦中喷薄而出的第一缕阳光而欢呼；让我们的理想为莎士比亚、雨果、托尔斯泰和罗曼罗拉而震撼；让我们的情感未为必多芬、肖邦、柴可夫斯基、冼星海和阿炳而激荡；让我们具备宽广而纯洁的胸襟，在人生的旅途中都笑傲风云；让我们拥有美丽善良的心灵，在生活的海洋中助人扬帆……
美育，人腾飞之翼！
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