鄰家小哥的快樂生活
這種孩子即使找老師和家長談，效果也不大！最好的辦法是：家長找個機會到教室裡，跟這個孩子好好談談，但是要注意口氣和用詞！既要讓他害怕，也不能傷了這孩子！
孤獨的人是可敬的
我女兒也是上一年級就被欺負，給老師說了也不管用，我老公去了一趟學校，沒見著老師，到了班裡我老公找我女兒，就被一個小女孩攔著了，說什麼也不讓進，後來才知道就是這個女孩，我老公本來脾氣就好，只是告訴她，你們都是同學要好好相處，後來這女兒告訴老師了，老師也說我老公了，說有事找老師，我老公說孩子都跟你說了，你也沒有管，後來不了了之了，但我女兒三年級了還是受欺負，我老公給老師打了半個小時電話，老師都不說解決，我生氣了，我直接說不用麻煩老師了，我去找家長他和我家一個小區，老師一聽一個小區，就說她給解決。家長不能軟弱，好多家長都會阿諛奉承，我感覺就是錯誤。因為以前的事，後來我女兒也沒去老師的補習班，老師針對我女兒，我女兒學習成績還不錯，因為中午寫作業慢，作業太多沒完成，老師當著全班同學，打了我女兒的臉，孩子回家幾天了，才敢說臉疼，我問她她還不敢說，後來我和女兒談心她才說，我氣得找老師了，我說孩子有錯你可以打，但也要有地方，老師學富五車，為人師表，難道不知道打人不打臉的道理嗎？再後來出現過一次我還去學校，老師最好也不敢了
江南煙來的雨
我是小學老師，目前在教三年級，對於小孩子還是蠻瞭解的，我來說說我的看法。
就算是現在，我每天都會解決孩子們的糾紛。這些小公主們，小王子們，捱了同學的“欺負”，都會找老師“哭訴”，甭問一定是這孩子吃虧了。往往都是吃虧了孩子，才會找老師告狀，眼淚巴巴的。
我們這時就是“法官”，斷案子，其實哭得傷心的，未必不是先動手的，只是他打不過人家，吃虧了才哭。勝利者，往往不會去告老師。
我們詢問清楚了理由，大多會進行教育，讓那個主動惹事的孩子，向對方道歉，就算他吃虧了，也要先道歉。孩子們也很有意思，一個說“對不起”，另一個很快就會說“沒關係”，於是老師的問題就解決了。下課的時候，你就會發現，人家早拉著手一起去玩了。你會覺得你解決半天的問題，根本沒有啥實效，因為他們也根本沒有啥實際的矛盾。
如果孩子們之間的小打小鬧，家長就不要太看重。如果孩子回家說天天捱打，還有青紫，那麼這時家長一定要重視，不要給孩子留下啥心理的陰影。
但是我先提示下家長，不要著急，先冷靜的問清楚情況，不是說你的孩子說謊，但是孩子只會說對自己有利的一面，她自己認為的一面，肯定就是覺得自己受委屈了。所以要先找老師問清楚，一般老師能夠很客觀的還原事情的本來是面目。
如果自己家孩子也有責任，就先從自家孩子教育開始，向老師反映後，一般老師會處理的。如果老師處理後，還是沒有效果，你可以向老師說調換下座位，惹不起躲得起可以吧。如果對方真的是個小霸王，就不跟他做同桌了。但是這樣的情況很少，老師知道後，也不允許一個小孩子在班裡稱王稱霸，會對他進行教育的。
如果沒有那麼嚴重，不想麻煩老師也可以。私下找另一個孩子的家長溝通。先囑咐家長几句，是溝通，不是找人家的麻煩，要注意說話的語氣，不要一種興師問罪的語氣，這樣分分鐘會把事情搞砸，對於事情的解決起不到任何良好的作用。
要客氣，有禮貌，先說自己的孩子頑皮，倆人經常出現矛盾，今天兩人又發生矛盾了。看看到底因為個啥打架呀，這樣一說，對方如果不是特別不講理的，一定會先教育自己的孩子，這樣小孩子就不敢了。一般小孩子有恃無恐，是因為家長的支持，家長一頓呵斥，立馬老實。您的目的也就達到了。
如果通過交流，對方家長就是個沒教養的，那麼果斷調桌，告訴孩子遠離這樣的孩子。別和這樣的孩子當朋友，敬而遠之。
家長之間因為孩子，千萬不要意氣相爭，孩子有了矛盾，最後引發成大人的矛盾，甚至有的家長，為了孩子，失去理智，這都不是解決問題的好方法和好態度，只會把事情搞得更糟，甚至把事情推到絕路，最後小小的同學之爭，變成命案的也不是沒有！
這是我的一點看法。大家怎麼看呢，留言分享下吧！覺得我說的對的，點個贊吧！嘻嘻！
淺淺的教育
去年我女兒讀一年級時也遇到了和提問者同樣的問題，同桌天天欺負她，我的處理方式是一找二調三遠離。
“一找”即先找老師反映情況。我女兒性格老實，壞不好，也沒打過別的孩子，有次調座位，老師給她安排了一個特別調皮不懂事的小男孩做同桌，這男孩個頭雖小，但愛打人，愛搞破壞。女兒和他在一起同桌還沒三天額頭到眼角就被這熊孩子用鉛筆劃拉一條10公分多的血痕，差點戳到眼睛裡，回家我一看心疼壞了，立馬拍了照片發給老師看，老師回覆我說第二天上學瞭解情況後再給我個交代。
“二調”即換座位，遠離熊孩子。第二天老師瞭解完情況後，跟我解釋了事發原因，主要責任在男孩方，並讓男孩家長聯繫我道歉；我別的沒多說，就跟老師強烈要求給孩子換個同桌，離這男孩遠點，老師也很爽快地答應了，當天就給換位子了。我這人也好說話，不曉得怎樣懟人，所以就向男孩家長髮了幾句牢騷話，這事兒就過去了。
“三遠離”即課上課下都離熊孩子遠一點，儘量不要在一起玩。有的一年級小孩由於家教的缺失，幼兒園時就強勢，愛打人罵人，到了一年級也會動不動就要強打人，欺負同學，成為典型的熊孩子。我們要告訴自家孩子要遠離這類孩子，少和他們在一起玩，被欺負了要及時告訴老師和家長。
如果你的孩子不走運攤上了一個言行惡劣的同桌，最直接有效的辦法就是找老師給換個座位，遠離之。以上就是我的個人經驗，僅供參考。
小清新的學習日記
我們之前也遇到過類似問題，當時，我小孩二年級，一天回家吃飯，我們正聊學校有沒新鮮事！我看見小孩手臂上有幾道劃痕，已經結疤了。當時我就問了發生了什麼事，小孩起初支支吾吾不肯說，但直覺告訴我，一定有事。於是我和她爸爸放下碗筷，和她很認真的說：寶貝，爸爸媽媽都很愛你，我們希望你快樂，健康，爸爸媽媽永遠都會在你身後，所以無論發生了什麼，我們都會和你一起！一番誠懇的溝通後，她才說是被同桌用筆尖劃得。我問她有沒跟老師說，她說沒來得及。自己也很怕！於是，我們拍下了受傷的手臂，首先在同學群裡單獨找到那個同桌的家長，向他反應了情況，並將照片發過去。很快對方家長回覆瞭解了情況，對自己孩子的做法表示歉意。同時，我們跟孩子說，現在這個事，我們有拍照取證，如果你們年紀達到法定年紀，同桌的行為是觸犯了法律，我們是可以維權的，緊急情況下，我們可以正當防衛！目前同桌家長已經知道並道歉，也批評了同桌。明天你到學校後看到同桌，不要等他跟你開口道歉，你首先警告他，他不能欺負人，這是不對的！而且男生不可以隨便觸碰女生身體！以後再有欺負行為，我會反擊的！第二天放學，我問孩子事情的進展，她說她按照我的建議，首先就跟同桌下了通碟，當時同桌還愣住了，有點不敢相信。課間同桌又想犯規，我女兒直接警告他：你再敢，我就舉手跟老師說，再不然我爸爸會找你，因為你侵犯了我的權利，是違法的！成功的制止了同桌的傷害。孩子說她看到同桌聽她說後，乖乖的不敢再動，當時很自豪！她臉上流露的是一份底氣，一份勇敢！因為她知道爸爸媽媽會一直在她身後！她是受保護的！
忘憂草0718
孩子剛上學，同桌天天打她，孩子也告訴過老師，可沒什麼改變，這個問題，要分類說明。
一:孩子自身的原因.
孩子天天被同桌打，作為家長，都會非常的氣憤，可是各位家長，你想過沒有，這個問題，有可能是孩子自身的原因呢？
尤其是孩子剛入小學，孩子和別人相處的過程中，很難把握好界限感，就是分不清什麼是你的，什麼是我的。
我的孩子，也曾有過類似的行為，因為當時孩子從小，就是跟著我在學校長大的，他就是界限感模糊，我兒子跟著我在教室上課，可以說學校就是我們的家。
他會把小朋友的橡皮、小刀、尺子一股腦的拿到講臺上，當時我也是非常的頭疼，每天，都有小朋友告狀，昊天拿了她的東西。
我為了培養他的界限感，就指著小朋友的東西，說：“昊天，你如果想要什麼，你給媽媽說，我給你買，那是別人的東西，再也不許動了。”
從那以後，兒子再也沒拿過，別的小朋友的東西。
也許你的孩子，也是由於界限感不強，不打招呼用同桌的文具，或是將書籍放在同桌的書桌上等行為，引起對方的不滿。
二；老師的原因
題主曾說，告訴老師，沒什麼改變。作為老師，每天面對幾十個學生，一地的雞毛蒜皮，老師自身還要備課，批改作業,可以說，老師每天也是非常繁忙的。
另外，老師可能，也有這樣一個看法，孩子之間產生問題很正常，讓孩子學會在同學的交往中解決問題。
三：應對方法。
也許家長會說，不是我們家孩子的原因，也不是老師的原因，就是同桌的過錯。那麼，毛主席他老人家的話古今通用：“人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人。”
我曾經遇到過這樣一位家長，他的小孩也是經常被同學欺負，孩子比較靦腆，從不還手，我發覺，這一段兒，小姑娘就像換了一個人，變得無人敢惹了。
我就問她媽：“你家玲玲現在，可成了班裡的不敢惹的山大王，你怎麼教的？”
她媽冷笑一聲：“我告訴他，從今往後，你把別人打哭，獎五元錢， 別人把你打哭，踢你一腳。”我當時覺得這家長這麼不講理，但是，效果確實好。
你也可以試試這種方法，俗話說，因材施教嗎。
語墨書香
前段時間我女兒就是，她同桌老欺負她。我知道後，特生氣。第二天送女兒上學時，我就找她班主任了，明確提出換座位，因為我已經問過女兒了，首先，不是自己孩子的問題，我教育女兒不能主動去欺負別人，但也決不允許別人隨意欺負我家女兒。現在座位調了，孩子心情好，也就願意去學校了。這樣的事，做父母的一定要做孩子的後盾並儘快解決問題，不然影響孩子的學習和身心健康。
小女子183232003
大家好，我是二姐燕燕，對於 孩子剛上小學，說同桌天天打她，孩子也告訴過老師，可沒什麼改變，該怎麼辦？求指點？，這個問題我是深有體會，首先我是讓她自己處理問題，給孩子一些建議，讓她跟老師反應情況，或都找同桌好好談談，看看是否有改變，提出了意見後，接連兩天放學回來我都有跟進這個問題看看她處理好了沒有，（主要是擔心如果沒成處理，會影響她的學習，或是其它身心方面的問題）
接連兩天，我家孩子回來都說跟老師說了，老師說會處理，又沒有處理，還是一樣打她，這時我就開始找老師反應情況了，因為之前是 孩子找老師提過了，這次是家長找老師再次提出這個問題，相信一般的老師都會上點心了，會處理這個問題的，
我家的這個問題我找老師說了後，老師批評了那個同桌還調換了位置，。所以這個問題，第一步是提供意見讓她自己處理，實在不行，第二步找老師，真沒必要去找同學的家長談這個問題，老師可以處理好的。
二姐燕燕
我女兒去年上一年級時也遇到過類似的問題，但今年沒有這個困擾了。
我女兒去年跟他們班一個特別皮的小男孩同桌，每天回來都說他同桌打她，但經過了解她不是那種真正的打，只是小男孩比較皮，喜歡拍她一下，動她一下，或者摸拿她的書或者鉛筆什麼的，總之不是真的打，但也給孩子帶來了相當大的困擾。
瞭解了情況後，我沒有出面讓老師給女兒換座位，而是告訴了女兒三個對付同桌男孩辦法，希望女兒自己去解決問題：
第一，可以告訴老師。但事實證明告訴老師作用並不大，當時老師批評了他，男孩老實了一會兒，下次依然。
第二，他打你你也打他。事實證明效果也不好，女兒畢竟是女孩子，再說男孩同桌也不是真的打他，也沒有那麼多的精力去跟一個男孩子鬥爭，但相對來說女兒在他面前強勢了一點後，那個老孩子收斂了一點。
第三也是最有效果的辦法就是不理他，對他的幼稚行為表示蔑視。時間久了，女兒對男孩的故意搗亂行為不再過多關注，也不再生氣，除了強勢警告一下，都是一副懶得計較的樣子，後來男孩覺得沒意思，也就不再找他麻煩了。
最後想說的是，其實一年級的孩子所謂的欺負，很大程度上都只是比較頑皮的孩子不會表達而已，有時候計較對方越是來勁， 晾著不理他他反而覺得沒意思了。
當然，如果是真的打或者嚴重影響了孩子的學習的話，家長還是有必要跟老師進行溝通，換座位也好跟對方家長溝通也好，總之是要堅定地站在孩子這邊，給孩子足夠的安全感。
雙寶媽育兒
【我教孩子的故事】
最初，我也是教孩子寬容忍讓，講道理，有事告訴老師，別打架。女兒很聽話，從不和別人吵架打架。但是後來有一天發現女兒的手臂上有劃破的痕跡，一問才知道坐他旁邊的小男孩欺負她不是一兩次了，我問她咋不告訴老師呢？女兒很委屈，說告訴老師了，老師批評過也不當用。
孩子爸爸一聽就火了:我就說你這樣教育不行，來，閨女，爸爸教你怎麼打架，以後誰再欺負你了，你就打回去，拽他耳朵，撓他臉，踢他咬他都行，總之打贏了有獎！
隔天，女兒回來了，雖然手臂上帶傷，但一臉的驕傲自豪，我一看就明白了，這是打贏了。
從那以後，她同桌那小男孩再也沒敢欺負過她。
【我的觀點】
在學校，老師們一直強調，誰被欺負了，要告訴老師，老師會為你主持正義，老師的話沒錯，可總有一些孩子，不怕老師批評 ，這次批評了，下次還犯，並且還洋洋得意地嘲笑:就會告老師，還會啥?慫！
指望別人為你主持正義，遠不如自己爭取正義，成人的世界是這樣 ，孩子的世界其實也是這樣的。
作為媽媽，我支持孩子被欺負打回去，只有孩子自己強大，別人才不敢欺負他，老師可以保護他一時，但不能時時跟著他。父母也是這樣 不能保護他一輩子。自己變強才是最根本都。
【學校怎麼教孩子的】
從學校的角度來說，不能教孩子打回去，有慫恿打架之嫌，並且也不利於管理。
我是一名教師，我也是這樣教育學生的。有事了告訴老師，老師給你解決，實際上，被欺負的同學如果不變強 ，下一次被欺負的還是他。
壞孩子不怕老師 ，因為他們知道，老師沒有辦法開除他們，也不會打他一頓，老師的批評不痛不癢，起不到警示作用。
我校有一個男生，仗著個子高大，屢屢欺負別的同學，學校批評教育、寫檢查、家長陪讀、停課等，啥方法都用了，就是不管用。
後來，一個總被他欺負的同學發起狠來，把他給揍了一頓，從那老實多了。
【總結】
所以，我覺得，要想孩子不被欺負，還得教育孩子勇敢，不惹事也不怕事，被欺負了打回去，讓對方知道孩子厲害不好惹，被欺負的事就不會再發生了。
