這世上曾經有這麼一個天才，他6歲自學解剖，8歲說8國語言，11歲被哈佛錄取，可惜的是，長大後的他卻被送進精神病院。
在“虎媽虎爸”這些名詞出現之前，大約在1910年，一位名叫鮑里斯·西迪斯（Boris Sidis）的哈佛心理學教授也在不餘遺力地宣揚自己培養孩子的方式方法。
很多人都說，他的兒子——威廉·詹姆斯·西迪斯（William James Sidis）可能是有史以來最聰明的人。而他，正是這個天才傳奇的締造者。
1898年，小 Sidis 出生於美國波士頓，他在很小的時候就展露出了驚人的才智，被稱為 20世紀初的神童。
他有多聰明呢？
2歲可以閱讀《紐約時報》；
4歲可以用希臘文閱讀《荷馬史詩》，
以拉丁文閱讀《高盧戰爭》；
6歲自學解剖學和亞里士多德的邏輯學；
8歲通過MIT的入學測試；
可以熟練地使用英語、拉丁語、法語、德語、
俄語、希伯來語、土耳其語以及亞美尼亞語。
並且在他11歲那年，
正式進入哈佛大學，
成為該校史上最年輕的學生之一，
可以說是真真正正的“天縱奇才”。
1910年1月的一個早晨，數百名學生和教授聚集在哈佛大學的演講廳，11歲的 Sidis 就站在臺上，向所有人展示了他對第四維數學的研究，彼此，臺下的人無不對這個明日之星的未來成就充滿期待。
而在人群當中，最驕傲的當屬 Sidis 的父親——鮑里斯·席德斯。
鮑里斯·席德斯是20世紀幼教心理學的奠基人之一，他的妻子薩拉是名醫生，在當時，能夠獲得醫學學位的女性寥寥無幾。兩人都是烏克蘭猶太移民，由於政治和宗教迫害，他們逃離了烏克蘭，決定定居紐約。
Sidis 是他們的第一個孩子，僅將鮑里斯和薩拉的基因結合起來就知道，他們的孩子一定天資聰穎，頭腦靈活，但他們並不滿足於此，他們想要的，是一個天才！
鮑里斯認為，人腦和肌肉一樣，是可以培養和訓練的。為了把自己的孩子培養成一個震驚世人的天才型人物，夫婦倆在自己的兒子身上進行了一系列的“培養實驗”，為此妻子薩拉甚至辭去了醫學專業的工作，一心一意培養兒子。
他們將全家的積蓄都花在購買書籍、地圖，以及其他學習工具上，並在孩子一出生的時候就安排了滿滿當當的“早教課程”。
他們在 Sidis 的小床周圍掛滿了英文字母，並且不斷地在孩子身邊拼讀這些字母。緊接著，他們又用各類教科書代替了兒童玩具。於是，Sidis 的整個幼兒生活都被各種各樣的幾何、地理，以及外語知識包圍了......
Sidis 在2歲的時候可以閱讀《紐約時報》，坐在高腳凳上用英文和法語打字，給梅西百貨（Macy's）寫信，詢問自己想要的玩具到了沒。與此同時，他需要同時學習7種不同的語言，包括：法語，德語，拉丁語，希伯來語，希臘語，俄語，以及他自己創作的一種語言 Vendergood。
整個嬰幼兒時期，Sidis 都在獨自苦讀，他沒有可以交往的朋友；沒有單純娛樂的玩具；搞不懂同齡人的生活，更談不上享受童年的樂趣，很多時候，他都表現得過分沉著和壓抑，不像一個孩子。
與此同時，他的日常行為伴有嚴重的強迫症，例如：他無法容忍餐廳侍者哪怕是晚一分鐘的上菜，如果不小心遲了，他就會難受地雙腳亂蹬，並用叉子用力地敲打桌面，整個人寫滿了焦躁不安......
9歲的時候，他通過了哈佛的招生錄取，哈佛考慮到他的“心智尚不成熟”，拒絕了他的入學要求。但他的父母進一步向哈佛施壓，當 Sidis 11歲的時候，終於進入了這個地球上最富盛名的大學之一就讀。
Sidis 的父母對兒子的教育要求太高，遠遠超過了一個孩子所能接受的界限。小 Sidis 雖然智商超群，但在心理和情感上還是個孩子，無法融入周圍的環境。慢慢地，大家發現了這個天才兒童的不尋常，比如在不該笑的時候長久而怪異的痴笑，甚至因此被當作精神病患者送進醫院。
但兒子的異常並沒有讓父親放棄“培養計劃”，他更加嚴格地要求自己的孩子，冷漠地繼續“實驗”。
5年後，Sidis 以優異的成績畢業，然而他在哈佛的日子並不快樂。
他是哈佛的笑柄。他承認自己從來沒有親吻過一個女孩。他被周遭的刻意打量包圍...... 在哈佛的日子裡，他無時無刻不想逃離，他想離開這個對自己充滿“敵意”的學術界，更對父親的“實驗”非常反感，渴望能夠過上正常人的普通生活。
畢業那天，他看著聚集而來的記者，說：“我想要過上完美的生活，而實現完美生活的唯一途徑就是讓自己隱居，我討厭群眾。”
儘管曾在數學領域展現出了非凡的天賦和能力，但成年後的他竭力避免接觸數學，並通過各種化名進行寫作。這種莫名的恨意更像是對自己“神童”經歷的反叛行為
而在一切的根源，他討厭父親。對於他來說，父親這個充滿依靠和溫暖的名詞根本不存在，他擁有的只是一個冷冰冰地向他灌輸知識的機器，以及不斷施壓的獨裁者。
此後漫長的人生裡，他隱姓埋名，寫了許多書，其中就包括了一本多達1200頁的美國曆史。他的一生，至少使用了8個筆名，大部分書籍從來未被廣泛出版過，或者說，沒有人知道他到底默默無聞地進行了多少創作。
寫作帶給了他很多快樂，平凡的生活亦是，他的童年生活飽受壓迫和創傷，長大之後，是自由給了他喘息的餘地。
此前，Sidis 在1925年寫的一本書——《動畫與無生命》在倫敦以5000英鎊的價格賣給了一位匿名收藏家。這本書的主要內容正是著名的黑洞理論，只是它的誕生是在斯蒂芬·霍金（Stephen Hawking）撰寫同一主題之前的半個多世紀。
1944年7月的一個夏日，Sidis 的房東發現他在波士頓的一間小公寓裡昏迷了，因為嚴重的中風，他在家中奄奄一息，而那之後，他再也沒有恢復知覺。死時一貧如洗。
人們瘋狂追逐的一代傳奇大腦終其一生都想著如何遠離洶湧的人群，旁人可望不可及的豔羨於他而言更像是某種“詛咒”，禁錮了他的自由，更剝奪了他作為一個人最基本的快樂。
關於這位天才的人生歷程和教育故事，你有什麼看法呢？歡迎留言。
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