“叛逆”是父母們提的頻次最多的詞！多數父母，都對孩子叛逆的“病”，感到無奈。
但是，父母們，你們對孩子的“叛逆”是怎麼定義的呢？是因為他不按您要求的做，刻意跟您對著幹？還是因為他不好好學習？還是他堅持自己的想法，而這些想法你不認為是對的？
都說，“叛逆”是家長們的一大“心病”。的確，是心病，是父母的心理問題。
父母口中所謂的“叛逆”，其實是自己情緒，是因為自己對孩子的要求和控制慾望得不到滿足而產生的情緒而已。
陳先生，作為一個父親，因為他的嚴厲，他兒子小雨從小都很怕他，在別人眼裡，小雨就是個乖乖孩。
但初中開始，陳先生開始感到小雨不像以前那麼聽話了，認為自己的管教鬆懈了，於是盯的更緊了。但是成績卻一直在退步。
到了初三，小雨成績一落千丈，這個成績下去是不可能考的上高中！陳先生著急上火，於是責罵小雨就成了家常便飯。
有一天，陳先生收到了小雨寫給他的一封信。
信裡，小雨說到：“自己已經長大了，他有自己的想法，有自己的計劃，有適合自己的學習習慣和方式，希望父親能給他自主的空間。”
信裡同時提到：“當他面對父親時就容易緊張，就怕被罵，就想逃避，甚至還有過離家出走的念頭；在父親身邊，他就不自信，就容易自我懷疑！他也想好好唸書，考不好時，心理難受，多想這時候能得到父母的安慰和鼓勵。”
陳先生看完這封信時，不禁流下了眼淚，意識到自己錯了，自己一直覺得兒子還沒長大，覺得兒子貪玩、叛逆。
從那以後，陳先生就開始改變，每當想發火時，就會想到這封信，火氣就控制下來了！
最後，小雨通過努力，考上了當地的中學。
雖說是我們的孩子，但他們畢竟是一個獨立的個體，他們有自己的人格、心理、思想、認知、情緒、精神、愛好等等，他們也想要有自己的自由和獨立空間，也需要被尊重。
我們身為家長，是否應該捫心自問？我們有沒有尊重孩子的思想和選擇？有沒有用同理心去體會孩子心理的痛苦？有沒有真正去傾聽孩子的心聲？有沒有心平氣和的跟孩子溝通？
如果沒有，又憑什麼要求孩子尊重我們呢？
老子《道德經》所云：“生而不有，為而不恃。”要求和控制孩子不是我們的權利，不要用親情去綁架孩子，孩子不是我們的傀儡，不是我們發洩情緒的對象。
教育孩子是一場自我的修為！孩子的叛逆，正是一個信號，它提醒我們：我們的教育方式有問題！我們該控制好自己的情緒！他們對孩子的控制慾望太強烈！孩子在面對我們時很累……
孩子小的時候，面對父母的嚴厲和控制時，無法抗爭，只能忍耐，漸漸的心裡產生了壓抑和痛苦，但又有苦說不出。
很多時候，那些很乖巧的孩子，表面看起來是乖，其實是無奈，是一種心理問題。但他們到了有一定行為能力時，他們就會奮力抗爭，而這在父母眼裡，就變成了叛逆！
所以，每當我們覺得孩子叛逆時，是不是要回看自己的內心和行為？是不是要思考孩子為什麼叛逆？
如果孩子只是堅持自己的主見，那是好事。我們應該尊重並鼓勵他的這種獨立思考能力，並學會先傾聽，幫他分析，一步步引導他。
而，如果孩子是刻意抗爭，對我們的言語和行為產生牴觸心理。就說明我們從小的教育方式出問題了，已經給孩子埋下了心理病根。
這時候，我們是否應該先暫時放下教育孩子的念頭，而是先教育自己，自我成長，提升自己對人性心理的認知，提升自己的格局！
閱讀更多 用心的含義 的文章
