父母依靠強大的自律精神，不斷的改變與成長，才是給孩子最好的養料。
1
這是一個特殊的寒假！
近期，受新冠肺炎疫情影響，全國中小學繼續延遲開學。
近日，中央宣佈：
大中小學、幼兒園等開學開園時間原則上繼續推遲。
眼見開學日期一直延長，這可愁壞了家長們！
在網上，有二胎媽媽訴苦說：“再不開學我就要瘋了。”
延遲開學期間，家長們不僅要在家辦公，還要監督“熊孩子”們上網課...
甚至，家長稍微一走神，孩子們說不定就躲哪個角落玩遊戲去了。
這場疫情，正在將孩子們，分化為兩級：
一邊是家長們以身作則，陪孩子在寒假彎道超車；
前幾天，一張老父親陪女兒在路燈下挑燈夜讀的照片，火了↓↓↓
“白天我們上的名師課堂，晚上老師在線輔導，我爸爸手機流量不夠，所以到村裡學習。”
因為手機流量有限，河南洛寧的14歲女孩郭翠珠，只能去村支部蹭網上網課；
村支書說，女孩學習很認真，每天都會來這裡學2小時。
對此，有網友評論說：這是現代版的“鑿壁借光”。
而在一旁的父親，默默蹲守在牆角下，陪伴著女兒。
在網課面前，有的孩子沒有條件，創造條件也要學習；
但另一邊，卻是家長們對孩子放任自流，任憑孩子虛度這光陰。
同樣是上網課，有的孩子，扛起“怠惰”“放縱”和“歡愉”，踏進了“網課學困生”的範疇。
疫情期間，孩子們之所以產生兩級分化，其中有其自身的原因，但背後更多的，在於家長的教育。
俞敏洪曾說過：
教書的是老師，但育人的一定是父母。
疫情期間，給孩子上網課的是老師，但孩子是否自覺上課，則取決於家長。
所以，教育路上，為了孩子的未來，我們要做稱職的父母。
一位作家說過：做父母是有“有效期”的。
一語中的！
無論是在疫情期間，還是在教育之路上，如果父母不自律，往往就失去了教育孩子的最好時機！
如果父母不嚴格要求自己，能偷懶則偷懶；
那麼，孩子也會鑽著空子地放飛自我！
教育孩子，最不該偷懶的是父母，最不該放養的是孩子！
不自律的父母，教出來的，只能是放縱的孩子；毀掉的，可能就是孩子的未來！
2
在知乎上，大麥曾看到一個熱門貼：
“既然整天不思進取，渾渾噩噩，沒有半點目標可言，就不要做什麼英雄式的夢，好好地甘於平庸。
既要前程似錦，又要毫不費力，你咋不上天？”
話糙理不糙，每一個迷失在舒適區的孩子，都需要父母將他點醒和引導；
同樣，這話也是說給父母聽的：
如果家長不思上進，孩子也會甘於平庸。
有這樣一個事例：
有個媽媽，是個手機深度患者。生活中的她，分分鐘都離不開手機。
她天天刷朋友圈、搶紅包、聊天、追劇，就連給孩子餵奶，都捨不得放下。
她的兒子，不到半歲就知道從媽媽手裡搶手機，當玩具玩。
有時，媽媽追劇追的正嗨，或搶紅包搶到上癮，為了不讓兒子哭鬧影響自己，乾脆就抱著他一起玩。
剛學會走路時，看到媽媽躺在沙發上玩手機，小傢伙就屁顛屁顛的晃到媽媽身邊去搶；
然後，學著媽媽的樣子躺在沙發上，抱著手機自得其樂。
不到兩歲，小傢伙已經成了和媽媽一樣的手機控。
每天吃飯，他要看著手機吃，睡覺要摟著手機睡。
一天到晚的抱著手機，看動畫片、玩遊戲、打電話...
只要媽媽一拿開，孩子就又哭又鬧，滿地打滾！
看到這種情形，媽媽當著兒子的面有所收斂，只等晚上兒子睡了後熬夜玩。
可熬夜的結果是白天總犯困，為了不讓兒子打攪自己睡覺，常常又把手機扔給他。
後來，兒子四歲了，因為長時間玩手機，不但視力不好，在幼兒園裡也不太合群。
老師說：孩子的語言發育水平遠低於同齡人。
一個人，如果單純只是不能控制自己、不懂自律，也只能說他自甘墮落；
但是，在家庭中，如果父母不懂收斂、不加自控，明知自己的行為會對孩子造成不良的影響和後果，卻任由其發展；
那麼，孩子的這種不自律，輕則造成孩子的生理和心理障礙，重則毀了孩子未來發展的力量。
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3
在心理學中，有一個著名的棉花糖實驗：
心理學家找來600多位四歲大的幼童，把孩子自己留在一個房間裡。
實驗一開始，就在每個孩子面前放一塊棉花糖，並且告訴他們，如果不立刻吃這塊糖，過一會他們就可以再得到一塊糖作為獎勵。
當大人離開後，房間裡發生了什麼事呢？
有的孩子立刻就吃掉了糖，有的孩子堅持了幾分鐘後吃掉了糖。
15分鐘後，實驗人員回到房間，大約3個孩子裡，有1個孩子堅持住沒吃糖，在這個過程中他們會用唱歌，矇住自己的眼睛或者踢桌子來分散自己的注意力。
這些只有四歲多的孩子，小小年紀就已經懂得成功最重要的原則——自律了。
後來，實驗人員跟蹤了這些孩子的發展軌跡，發現那1/3忍沒吃糖的孩子，長大後人際關係和學習成績，都比那些沒忍住的孩子更優秀。
通過這個實驗，心理學家總結出那些善於“延遲滿足”(delayed gratification)的孩子，自控力更強，長大後更容易成功。
《少有人走的路》一書曾說：
“解決人生問題的首要方案乃是自律，完整的自律才能解決所有的問題。”
而這本書，還有另外一句話：
“父母缺少自律，就不可能讓孩子懂得什麼是自我完善。”
父母的責任，是從小就要培養孩子的自律能力；
而不自律的父母，是無論如何也教會不了孩子什麼是自律。
我們有些父母，總是把自己的人生期望寄託在孩子身上，整天嚷嚷著“我這輩子就這樣了，你可千萬別學我啊！”
孰知，父母不思進取、自怨自艾，怎麼給孩子營造出一個健康積極的環境呢？
想要孩子養成自律品質，父母首先要以身作則。
4
只有懂得自律的父母，才能養出一個真正自覺的孩子。
如果說，在育兒這件事上，父母正在經歷一場長遠的征途；
那麼，在自律這件事上，父母正在經歷著一場苦修。
父母唯有強大的自律精神，不斷地成長和完善自身，才能給孩子帶去精神的力量。
有網友分享了一件自己的真實故事↓↓↓
記得有一天晚上，我們一家三口在家看電視，老公催促孩子先去睡覺。
孩子一臉不情願：
“爸爸媽媽為什麼不去睡覺呢？”
老公眼看著要發脾氣，被我攔下來，我跟孩子說：
“爸爸媽媽還有一段重要的新聞沒有看，看完了就去睡了。”
好不容易把孩子哄去睡了，我跟老公商量，以後到了孩子睡覺的時間，我們就回房間看書，這樣對孩子養成良好的作息習慣有幫助。
後來，再精彩的球賽，只要到了孩子睡覺的時間，老公都會忍痛割愛，自覺回到房間。
後來，老師總會誇我家孩子學習習慣很好！
我想，這和我們平時對孩子及自我的要求都有關係吧。
魯道夫·斯坦納在《童年的王國》曾寫道：
“孩子在七歲前實際上是一個觀察者。
在年幼的孩子心中，父母就是他們觀察和模仿的對象，他們就是父母的一面鏡子；
父母懂得自律、自制和自尊，生活井然有序，孩子就會心領神會，並奉之為最高準則，最終通過模仿和學習，成為和父母一樣的人。”
沒有任何“言教”，能勝過“身教”！在自律這件事上，尤為如此。
“父母是什麼樣的人”，遠比“父母對孩子做什麼”更重要。
所以，為人父母，最重要的一件事，就是自身的自律。
無論到什麼年紀，都不要放棄成長，要始終保持自律。
願每位家長，都能用自身的自律，賦能於孩子，給孩子滿滿正能量，共同創造更好的人生！
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