張藝黃岡
哎呀，看到這個問題，真的是好傷心的。老師作為人類靈魂的工程師，天底下最光輝的職業，要是真的到了這個地步，那我們的國家還有希望嗎，我們的民族還有希望嗎？
想想解放前，人們把教師當成什麼，那真是尊敬，是對教師職業的尊敬，進一步說是對教育的尊重，是對文化的尊重。就是解放後，我們那會上學，教師打了你，不管是對錯，你只有挨的份，如果讓家長知道了，還得挨家長一頓打……再看看現在，教師不僅不能體罰和變相體罰，而且學生打你左臉，忍著，還打呢？就再給右臉，反正是教師不能還手。
教師就是一典型的弱勢群體。
可是，作為教師，如果真的到了這步田地，那教師的尊嚴哪裡去了？教師的人格哪裡去了？
跪著的教師，能教出站著的學生嗎？能教出有擔當的學生嗎？能教出有責任心的學生嗎？能教出愛國愛民愛家的學生嗎？
嗚呼，無法可想！！！
讓我說，只要是學生錯了，只要他敢打老師，那我們做教師的就該義無反顧地打回去，讓學生知道，自己犯的錯誤，要自己承擔責任。授人玫瑰，手留餘香，你學生，送出的尿，你收回的就該是屎。讓這些無法無天的學生明白：老師不是你打的人。
當然了，遇到師德敗壞的教師，那就另當別論了。
世問
客觀的來說吧！也別完全說打不還手，因為我是一個學生家長，小學的孩子真的都不動手，而且老師還超級厲害，以吵罵為主，前兩天我女兒她們班裡面還有一個男生被老師吵的，準備跳樓，就是老師一直吵一直吵，孩子手都舉起來了，老師說有本事你打我呀，小學六年級的孩子還是有約束力的，他覺得這樣做是不對的，還是去死吧！都邁出去一條腿了，老是風一樣的衝上去拽著了，然後全班衝出去把它給撈回來，一般打老師都是初中生，初中生正叛逆，沒那麼好管，這也是真的，但是我覺得跟小學老師狂吵也有一定的關係，現在教室裡面孩子多，老師管不過來，也是真的，因為小學老師不是和風細雨的教育孩子，他沒有那種耐性，都是以吵為主，我也不是替初中生開脫的，可能他們會覺得吵，打才是一種處理的辦法吧！關鍵是農村的孩子全部擁進城市教室裡面，人太多，老師也確實管不過來，你看小學打老師的，幾乎沒有，都是被老師打，打慣罵慣了，初中開始打老師了，他長大了嗎
用戶1876047255145
我孩子的學校實行學分管理，一學年二十分，抽菸，玩手機等一次十分叫家長。打架，曠課等一次二十分，學生直接就被開除了。內務不整，作業不寫，不按時就寢等二到五分不等。想好好學的都能留下，調皮搗蛋不學習的早早就開除了，老師只管教好書提高成績就行，省心的很。
東大門5423
我更相信“跪著的教師教不出站著的學生”這句話！一味的委屈求全，慾壑難填啊！
從教已經20年有餘了，在教學過程中算著現在的校長，歷任校長已經有7位之多，就沒有哪位校長這樣告訴過我們！
我更相信硬氣的校長鎮得住調皮搗蛋的學生，從而還廣大師生一個安穩祥和的教學環境，反之，越是委屈求全的學校，會逐漸走下坡路！
記得我上初中的時候，應該是20世紀90年代初期吧，我們鎮上中學的老師經常有被學生打的現象發生，至於學生有沒有被學校處理了倒沒什麼印象，但是有一個結果我印象還是深刻的，那就是我們那一屆的學生兩個班級，每個班大約50多個學生，只有一人考上了中專（我們那時候是先錄取中專，然後再錄取高中），4人考取了本校的高中，其他人要麼復讀，要麼就直接畢業回家該幹嘛幹嘛去了！當年打老師的幾個人現在還在該幹嘛幹嘛！
與之相比較的是當時我們一個鎮還有另外4所聯中，而每一所聯中由於管理比我們鎮上嚴格，在學生數比我們少的情況下，考取高中的人數比我們鎮上的要多很多，當時的印象就是沒人願意到鎮上上初中，就是家在鎮上的也寧願去別的村上聯中！這就是學生打老師積累下的惡果！
現在的學生是祖國的花朵，承載著祖國的未來，學校稍有不慎，就會惹出一些事端，本著多一事不如少一事的態度，息事寧人，有些學校已經走上了另一個極端！這是教育的倒流逆勢！
我認為學生該管的還是得認真管理，根據平時的觀察，實在不服從管理的學生，交給家長管理，但是絕不能出現學生打你的左臉你把右臉也讓給學生的現象！學生不尊重老師，當然也不會尊重知識！不尊重知識的學生，怎麼會把學習當回事？最後受害的還是學生！
平衡一樣
在回答問題之前先來講段“笑話”吧！一位校長在全校教職工大會上，再三強調讓老師們上課一定要嚴厲得管好自己的課堂紀律，千萬不能讓學生睡覺或拿手機打遊戲。期間就有老師問校長。
老師:萬一把學生叫醒後，學生打老師怎麼辦？
校長沉聲道:忍著！
老師:難道就這麼忍著被學生打，不能還手？
校長怒道:學生打你左臉，那你就把右臉也伸過去讓學生打，直到學生氣消。總之老師是絕對不能還手的，除非你不想幹了！
老師聽後沉默了，其他老師也沉默了，隨後大家都在心裡默默地告誡自己，他睡他的，他玩他的，學不好那是他的人生，他的選擇，自己上好自己的課就好了。
這樣的“笑話”是否與校長所講的話相似？這就是當前我們的教育現狀:老師不敢管不敢教，一旦惹怒了一些學生，很有可能飛來板磚。日前四川仁壽縣的一名學生在校園內騎自行車被班主任教育了幾句，隨後拿著板磚把班主任打進了ICU。西安周老師因為金老師收了學生末手機而無辜被殺，像這樣的例子並不是絕無僅有，更不是山村危言聳聽。
誰也不知道意外和傷害誰會先到來，對於這“笑話”其實一點都不好笑，出了問題把責任推卸給老師，難道家長和社會就沒有責任和問題？對於學生的家長，並不是學生單方面的責任和義務。只有大家齊抓共管，才能教育好孩子。你覺得呢？
山村老師看教育
樓主說的這種情況我估計也是有發生，但不是普遍現象。我遇到過校長對老師做得比較出格的事情有這些：
威脅老師：
校長長開會的時當著全校老師的面說”某某老師工作不負責，教案不認真寫，材料沒有及時上交等“，最後轉一個彎後說，如果老師們不認真負責下個學期校長向教育局建議調老師到偏遠地方任教。
不尊重老師：
開全校師生大會，校長在會上跟全校師生講話說”我們某些老師，對教育局的精神沒有領會，上級檢查時工作懈怠，不負責任，希望老師們有主人翁的意識主動做好工作“。有時候也會跟學生說”部分老師上課不認真，玩手機，經常遲到，希望同學們對你的任課老師的這些行為進行舉報等“聽到這些，我也是醉了。
給老師”穿小鞋“
如果都老師在工作中有什麼地方沒有做好，或者平時不拍校長的”馬屁“考核時候扣分，安排”吃力不討好“的事情給你做等等。
這些都說明一個領導不僅能力有問題，品德也是很差。不過我覺得遇到這樣的領導，也不要太過計較，如果不是原則問題能遷就就遷就一下，關鍵是要自己做好自己的本職工作，領導也沒機會找自己的“茬”
大家覺得呢?歡迎大家轉發，點贊，謝謝！
奇思妙數學課堂
“有人打你的左臉，你就把右臉伸過來”！一句話，道出了教師的無奈與心酸！
一、作為教師，如果學生打你，你真的敢打回去嗎？
教育目前現狀，由於家庭教育的缺少，家長的過度溺愛，導致有的學生肆無忌憚，有的抗壓、抗挫能力極差，加之有些家長無原則的“護犢子”，致使一些學生動輒出走、自傷乃至自殺，這一切讓教師的管理難於上青天！大家也許記得:銅陵周老師用生命換取做一個教師的尊嚴嗎？周老師為了調解學生間的衝突，拉架過程中把一個學生的胳膊弄了一塊淤青，就因為這被逼著道歉，周老師心裡那個冤呀，怎麼也想不通，於是就以死證明自己的清白，這代價何其大呀！再看看五蓮二中楊老師，就因為用書本責罰學生，家長無理取鬧，學校和教育局就對楊老師做了處分和追加處分，並且把楊老師上了徵信黑名單。好在後來強大的輿論，才收回了對楊老師的追加處分。還有，前幾天剛死去的四川黃老師，僅僅因為正常管理學生，卻被學生顏某10秒9磚拍成植物人，病床上躺了幾個月後不幸死去。可顏某屬於未成年人，處分大家可想而知了。如果黃老師反抗打死了顏某，那後果怎麼？不說大家都清楚了吧。作為老師，如果真的遇到學生打你，“你真的敢打回去嗎？”別說豁上教師不當了，那豈止是不當老師那麼簡單？
二、全社會應該尊重教師，千萬不能讓教師變得佛性起來，那樣的話對教育是毀滅性的打擊
全社會應該尊重教育，尊重教師，尊重教師首先要從保護教師入手，儘快出臺《中小學教師實施教育懲戒規則》，明確懲戒的內容、形式和程度，使教師心有戒尺，行有所止，明確教師的職權，教師如果屬於正確地行使懲戒權，引發的意外，教師不應該承擔責任，應該受到法律的保護，學生監護人如果“校鬧”應該追究其責任。這樣教師才敢管、願管，不然，教師一個個都變得佛性，認為飯碗是自己的，孩子是別人的，任由學生自生自滅，那肯定會垮了我們的下一代的。同時，應該完善《未成年人保護法》，適當降低承擔刑事責任的年齡，使《未成年人保護法》保護的是未成年，而不是保護未成年人的肆意妄為，真正起到震懾作用。誠然，教師當中的確有個別“師渣”，但不能因為個別現象而弱化了對教師群體的尊重，教育也應該規範教師師德，清除極個別害群之馬，純潔教師隊伍！
“跪著的教師教不出站著的學生”！
為了我們的孩子，為了孩子的一切，為了祖國的未來，為了民族的偉大復興，請尊重教育，請尊重教師！
全民話教育10911
我是寒石冷月，當我看到這個問題時，以我的性格，假如我是老師的話，校長給我說學生打你左臉，讓我忍著。如果學生再打，竟要求我給右臉，反正我不能還手。你們猜，我會接下來會怎麼做？
我會使足了勁，給校長一個大耳光，打完之後我馬上說，校長如果你能忍住，我就一定以你為最好的榜樣，我絕對會不折不扣地落實你的指示。請問，現在你是否還需要把右臉給我打？反正用你的理論是你絕不能還手。哈哈，這叫以其人之道還治其人之身！我亦無它，唯效仿爾。
當我說完上面的話時，我認為這純粹是開了一個玩笑。有這樣的校長嗎？從理論上還真沒有，因為這已經涉及到大是大非原則了。如果一個老師連自己的自尊心都不能維護，如果一個老師任由學生踐踏尊嚴，並造成身心傷害，那這個人根本不配當老師。沒有人格尊嚴的老師能獲得學生的尊重嗎？顯然不能，只會把你看扁了，看得一文不值。
然而在現實生活中有沒有這樣的校長，還真有，只是不過是極少數罷了。為何有校長會持這樣的觀點，寧願讓老師受窩囊氣而連大氣也不敢出呢？原因很簡單，就是不想讓打老師的學生家長找到學校，給校長添麻煩。為什麼老師捱了打，家長還要到學校鬧呢？原因也很簡單，因為能打老師的學生家長，一定不是什麼好人。
當我們用一個簡單的邏輯推理把問題理清之後，我們才會發現為什麼近些年有了“校鬧”，究其原因就是老師們被當做麵糰一樣對待，面對違反紀律的學生，只要批評或稍有點懲罰，家長就會鬧到學校。而遇到麻煩的老師往往又不得到校長的撐腰，結果就成了風箱裡的老鼠——兩頭受氣。
時代發展到今天，師道尊嚴已經衍生了重重危機，好在教育部聯合五部委已經出臺新規，要嚴肅整治“校鬧”家長。目的就是為給廣大教師合理的懲戒權，絕不允許個別家長將手伸進校園，伸入課堂，無端干擾老師對學生的正常管教。因此，如果還有校長再像題主所講的這種情形，請你大膽向有關職能部門投訴與舉報，絕不能讓這樣的校長再幹去了。
寒石冷月
這老師當得……如果校長對我這樣說，我轉頭就走——不幹了！沒有自尊的工作，不幹也罷!
今天才知道，被學生用磚頭連續打擊頭部的那位班主任2月中旬已經離世了🙏悲哀到無力!無能為力。
作為老師，在學生那裡得不到尊重也就算不了啥了，居然還隱含著失去生命的危險!再看看校領導：學生打老師左臉，校長讓老師把右臉主動遞過去！嗚呼哀哉，如此現在應該是學生打了老師的左臉，應該校長趕緊跑過去，把自己的右臉遞給學生——以保護下屬!方顯得悲壯些，少一些齷鹺吧！
學生，在學校應該是受教育者，怎麼最後成了施暴者？老師是教育者，成了被施暴者？校長是主持學校正常教育秩序的文化人，卻成了助紂為虐者！
這樣的校園環境必須要整改了！就從校長那裡開始整頓。在其位不謀其政，那就趕緊讓位，能者上庸者下。
Julia平常心
為什麼這位校長會這麼說呢？因為他也沒有辦法呀。我理解校長的無奈的做法。但是我也對教育這種現象很心酸，很痛心，真的呼喚趕緊，趕快，快快改變這種現象。
這裡有三個意思。
第一，學生打啦，學生是未成年人，老師是成年人，老師不能動用武力。如果老師動了武力，那麼事態就會一步步擴大，校長就會受到上級教育部門的批評，甚至官帽不保，還得坐牢。想想看，有這麼嚴重的後果他會怎麼辦哪？如果換你，你能怎麼辦呢？
教育，學校就是講文明，講道德，講法律的場所，老師更不能打學生，這是全國勞動人民對老師的高要求。這也是老師們很無奈的高要求。這第1個意思，如果校長這樣要求我們還能理解，但是第2個意識，我們就認為，太沒有原則，太沒有骨氣，太給老師丟臉，也沒法讓老師挺脊樑，光明正大，高高興興，做好自己的工作呀。
第二，如果學生還要打，那麼就遞給他，老師的右臉，讓他打就是了。這就完全喪失了一個做校長的本質，關鍵時候敢於挺身而出，為老師服務，保護老師，就是為了讓老師安安心心做好教育工作的第1要務。
這樣的校長真的，我認為，說嚴重點，不是罵他。連養一個狗都不如呀。
一個團隊就像一個火車，要想火車跑得快，必須得有挺身而出的車頭來帶。這樣的校長縮頭烏龜要它何用？我用寶蓋頭的它就是，它連男人的他就用不起，用男人的他就是玷汙了這個字眼。
什麼是一個男人，堂堂正正的人。什麼是一個男人，光明磊落，該出手時就出手的人。什麼是一個校長？敢於主持正義，為學校營造一個風清氣正的教育環境，隨時隨地準備挺身而出的人。
但是這位校長哪？不怕不識貨，就怕貨比貨。他的皮袍下邊藏著的小，立馬水落石出，這件事，就是一個照妖鏡。
第三，這個校長讓老師忍著，讓老師絕不能還手。對於這種處理方法，值得商討。
為什麼要忍著？如果學生犯了法要殺人，難道就不能找他理論嗎？如果他打老師，老師把他摁倒在地，然後打110，抓起來，然後一起商討，問清來龍去脈，從擺事實講道理，再到走法律程序，有什麼不可呢？
如果，這位老師對孩子的教育說話嚴厲，傷了他的自尊心，那麼可以商討。要知道老師的初心是好的，慢慢讓老師和學生和解，這些工作，難道讓當事人說，就能說清楚嗎？作為一校之長，你的手下，其實是在你的正確領導下，在你的服務和保護下，才能安安心心的工作呀。
老師在出現關鍵的時候，需要你去解勸學生，需要你把事情搞清楚，而且處理得恰到好處，給老師成長鋪平道路。這個時候，你不努力，憑什麼你到時候讓老師幹這個幹那個，只說了一句簡單的話，辛苦了，就讓老師乾的精益求精呢？
我見到一位校長，他剛退休，一週之後，全校老師們都要去人民醫院體健身體。大家在人民醫院見面之後，沒人理那個校長，看著那個校長，人走茶涼，那臉上的表情是冷清，冷淡，冷漠。
我趕快給他打招呼，打破了這個冷漠，但是我心裡邊也不想接受他。我還是給了他一點陽光，不管他是不是給點陽光就燦爛的人，僵局還是要被打破的。
回想他在學校對老師那種表現。真的讓我一邊溫暖都沒有，只有長長的遺憾，只有他離開了心裡才表示安心，安穩，安定。這難道不是到了有你沒你無所謂的時候了嗎？不，這是到了沒有你，才心安理得的時候呀，這樣的校長，怎麼能團結全校教師一起把教育事業搞好呢？
所以我認為，遇到這種情況，作為一個校長應該拿出自己的高風亮節來，該出手時就出手，講明道理。國家給你很多講道理擺事實，走法律程序等等很多方法呀。為什麼不站起來，不挺身而出，敢於承擔呢？不然你會落千古罵名的。
