開啟暗夜之光
在家學習
利：時間更充足，不會受到同學的影響，也有了更多的時間去完成作業，作息在父母的監督下比較規律。
弊：和老師同學們討論學習難點不方便，網絡溝通也比較浪費時間。
接觸電子產品時間過久，對眼睛損傷比較大。
在校學習：
利：面對面地溝通，言傳身教以及學校環境的影響，會讓孩子們更有規律和懂得規則，對於自制力不夠強的孩子來說，來自同伴的壓力會促進ta往前走。
弊：脫離了父母和老師的密切監管，自制力不強的孩子會逃課以及過度上網玩遊戲。
貓不知魚小刺
面對這個孩子學習的問題，我們每個人都會頭疼，真的，哪怕你的家人有當老師的還是學習好的表哥表姐之類的，我們都會有那麼一兩次或者多次被逼奔潰的時候。
首先呢，孩子在家學習，有些孩子對自己家長有依賴，有時候，家長在講的時候會不自覺的放出答案，會被孩子無意間抄去，這些都是特別優秀的，但你問他咋做的他會給你亂指一通。有些孩子跟你扯皮，你給他談作業，他有時會把你帶著帶著你都模糊。不會做了，還咋去教他呀，能自覺寫好作業時，真的是他的自律，我想說的是，不管什麼情況，想讓孩子自己完成作業，都得靠自律，大家不妨有時間，狠狠抓一下自律，鍛鍊他們自己獨立完成事情的專注與能力，這樣自己也會省力不少。
孩子在學校呢，首先老師對他有震懾力，所以我勸孩子的家長，不要孩子在你們前面說了什麼壞話。我都希望你們能告誡孩子要對老師有一種尊重。其次孩子在學校完成作業也是需要他自己對自己的自律，這樣，孩子才能對自己完成任務後的那種成就感更加真實，最後能，就是希望老師和家長對孩子的一些做法的肯定和批評啦，如果是抄作業等，一些壞習慣，大家一定要早早告誡，不然以後真的不好管理，尤其是他嚐到甜頭後，一次不管，你可能就管不住了。如有不對，希望大家可以給更多建議。謝謝大家
瀟瀟風雪夜
學校學習和家庭學習相比有以下顯著特點： （1）有一定計劃； （2）有時間比例； (3）有老師指導； （4）有提高教學效果的設施、設備； （5）同年齡者編成班，進行班級教學，等等。 日本教育的基本目標，在“教育基本法”上有明文規定。在“教育基本法”的精神指導下，“學校教育法”又進一步規定了學校教育的目標。教學計劃就是按學校教育的目標制定的。國家規定了教學計劃惡本標準，並據此編寫了“教學大綱”和教材。小學生的“課程表”，就是教學計劃的具體體現。 學校負責指導學習的老師是受過專門教育的、有資歷的專家。在學校學習是由這樣的專家進行指導的。而在家學習是父母在可能的範圍內進行指導,或孩子按參考書自學。 學校是從事教育的機構，搞得比較標準，有教室、換場和其它設備，還有教材。 學校學習和家庭學習最明顯的區別是學校實行班級教學。集體學比單獨學有很多優點。集體學自然而然地會產生比賽思想和互助精神，這能提高學習效果。學校學習因為是集體學，有時就不能計對每個人的情況進行深入細緻的指導。而家庭教育則能自由掌握，比較靈活，可彌補學校教育之不足。
熱帶魚的異想天空
孩子在家學習和在學校學習有著本質的區別。
尤其是小學的孩子，他們小學階段重要的是學會學習的方法。在家裡沒有學校的學習環境，比如教室、同學、老師，缺乏特定的學習環境很難自律的學習。
儘管有家長監督，但是家長不是老師，會課程不等同於會教課程。同時，家長還缺乏耐心，容易急躁對孩子喊叫，甚至大打出手，讓孩子產生逆反心理，更不利於孩子的學習。
專業的事還是要交給專業的老師。希望疫情早點過去，祝願神獸早日迴歸校園！
正陽解惑
孩子在家學習和在學校學習各有利弊，主要體現在以下幾方面：
孩子在家學習的好處：首先，孩子在家學習時，有父母陪伴在身邊，得到父母的指導，父母可以隨時同孩子溝通，掌握其學習情況。其次，孩子在家學習時，可以增強父母與孩子的感情，在學習上遇到困難時，孩子可以和父母溝通，通過溝通交流，進一步增強父母及孩子之間的感情。
孩子在家學習弊端：首先，雖說孩子在家可以通過網絡進行學習，但是缺乏老師與孩子的面對面交流，老師與孩子之間的認同感缺失，達不到預期的效果。其次，大部分父母對知識的儲備不夠，孩子在學習中遇到問題時，父母一時半會不能為孩子解答，同時，有的父母因為忙於上班，也沒有多餘的時間陪同孩子，孩子究竟學習了多少，學得怎麼樣？父母也沒有底。
孩子在學校學習的好處：首先，孩子在學校學習時，老師進行面對面教學，能及時掌握孩子的學習情況，對孩子提出的問題能及時解答。其次，孩子在學校學習時，和同學們在一起學習，有競爭意識，在看到其他同學忙於學習，自己也會跟著去學習，同時，還能增強孩子與同學之間的溝通與交流，進一步增強互相之間的同學情誼。
孩子在學校學習的弊端：首先，缺乏父母的陪伴，很多家長認為把孩子送到學校後就是老師的事了，總把孩子的未來寄託在老師身上，對孩子的學習情況、學習是否有主動性和積極性不掌握，從這一方面說，家庭教育是缺失的。其次，孩子在學校學習時，父母的監督作用發揮得不是很好，這樣就容易造成孩子有一種心理寄託，認為在學校時，做什麼事情父母管不到，可以放任自由。
總之，孩子的學習離不開學校教育和家庭教育，二者是相輔相成的，缺一不可。
踏雪無跡
由於受到疫情的影響，現在學校都延遲了開學，網課成了新趨勢。因為有了網絡，“停課不停學”得以實現，孩子們可以足不出戶在家裡學習，那麼和在學校學習相比，有什麼利弊呢？
首先我們來共同探討一下其好處。（1）在家裡由於不受其時間的限制，學習可以隨時進行，對於那些約束力強又有其上進心的孩子來說無疑是有利的；（2）學習還不受學科的限制，想學哪科學哪科，更能有時間和精力彌補自己的弱勢學科；（3）網絡上海量的學習資源，讓孩子們有了更多選擇的餘地；（4）家長們能夠近距離了解孩子的學習狀況。
當然有利更有弊。（1）家畢竟是一個生活的地方，無法完全模擬學校的學習環境，孩子學習沒有參照，也沒有陪伴，如果約束力不夠，其學習效率肯定低下。（2）遇到問題無法找老師面對面解決，很有可能對以後的學習造成影響。(3)除了學習知識之外，孩子們還有很多其他的能力需要培養，我想只有學校才真正具備讓孩子德智體美勞全面發展的客觀條件。
一枚小小教書匠
孩子在家學習和在學校學習各有什麼利弊？現下疫情肆虐，網課成了主要的教學手段，現在很多人都在考慮的問題。
我認為在家學習是弊大於利的，在家學習，家庭教育就成了孩子學習教育的主體，優點我覺得主要有以下幾點：1)可以減少學生上下學在路上的時間；2)家長深度參與到孩子的學習當中，可以瞭解孩子學習存在的問題；3)通過與孩子的學習互動，可以增進親子感情。
在家學習的缺點有哪些呢？主要從以下幾方面考慮：1)並不是所有的家長都有教授孩子知識的能力，而家長不參與是絕對保證不了孩子的學習效果的；2)在家學習需要一定的經濟基礎條件，現在的網絡普及率僅有60%，沒有大家想象的那麼高，很多人無法在家參與網課學習；3)需要消耗家長大量的時間，現在很多企業已經復工，家長們必須開始工作了，而爺爺奶奶明顯是勝任不了陪孩子學習的任務的；4)需要家長很強的自我管控能力，孩子學習的時候你在幹嘛決定了他的學習效果，很多家長自我管控能力是不足的。
在學校教育，作為主流的教育手段，優點肯定是大於缺點的。學校教育我們先談缺點，主要包括以下幾個方面：1)孩子需要較多的時間上下學，在很多大城市部分孩子的上下學時間能達到2小時。2)家長參與孩子學習的程度是有限的，對孩子的學習情況認識有限。3)家長與孩子的互動是有限的，不利於增進親子感情。
而學校教育的優勢，我認為主要包括以下幾點：1)通過提問互動的方式，明顯提升孩子的學習效果；2)教師可以更直觀的瞭解到孩子對知識的掌握程度，便於因材施教；3)學習環境和氛圍優越，這是在家學習不能比擬的；4)孩子們一起學習可以有很好的互動，除了學習，他們課下還可以一起玩，可以增進同學間的同窗情。
綜上我認為，在家學習弊大於利，相反的，學校教育是利大於弊的。疫情即將結束，孩子開學在望，我們應該把兩種學習辯證統一有機結合，取長補短，這樣才能最大限度的將孩子教育好。
飛魚非魚也
我認為在家學習很安靜，沒人打擾。查閱資料會比較方便，時間很自由。但是我是很不建議在家學習，除非你有很強的自制力，在學校學習會有老師隨時給你答疑，雖然可能如你所說師資不行，但是畢竟是老師，在你們所學的課程範圍內給你答疑也是綽綽有餘的，畢竟他是個老師（小聲嗶嗶），班裡的學習環境不好的話，你可以讓老師把你調到第一排，找個時間跟老師聊一聊你自己的學習，跟老師表個態，沒有一個老師會拒絕一個想學習的學生，他們會對你重視起來，當然這也是要堅持的，不能是一時興起，不然到後面你的日子會很難過噠，好啦，好好學習呦ｸﾞｯ!(๑•̀ㅂ•́) ✧祝你可以考上自己喜歡的大學。
請來一杯溫水
在家學習的好處：1不受時間限制，比較自由，學習時間可以自由安排，但在家學習要求要有更強的自覺性和自律性，自己需要安排好時間，定好計劃。2更能有時間和精力彌補自己的弱勢學科和短板；3 各種海量的學習資源，讓孩子們有了更多選擇（但同時也要考慮到過多選擇等於沒有選擇的問題，建議先把老師要求的作業做好利用好老師發放的資源）4 有條件在家輔導的父母能夠近距離了解孩子的學習狀況。
在家學習的弊端：1在家學習可能學習效率不高，因為沒老師監督，2在家學習主要是複習為主，這在一定程度上，造成了學習沒有計劃性，進度低的問題。即使講新的內容，也會有聽不懂，甚至不想聽的情況。3有在家的時候，沒有嚴格的學校作息表，學生偷懶，老師也不知道。4交作業，也是隨便寫寫不夠認真 5老師不能很好掌握學生的學習狀態甚至有的學生還在看視頻的時候睡覺。6 父母上班， 老人在家，無法很好顧及孩子的學習
在學校學習的好處：學校學習有嚴格的學習制度。效率會更高。同學在一起學習，有學習氛圍，也有助於增強競爭意識。在學校，有專業老師，有同班同學，只有學校，才能保證40分鐘完整的時間，有利於規則意識的建立和好習慣的養成，只有學校才真正具備讓孩子全面發展的主觀及客觀條件。
總結;孩子們的學習主動性、學習方式方法不同決定了孩子的學習效果。總之特殊事情在家學習是不得已而為之的辦法，期待儘早恢復正常，孩子們儘早回到有秩序的課堂，在校園學習中健康成長。
在家學習的只有1%優勢：不用把時間浪費在去學校的路上！
弊端99%：
1、沒有了面對面在課堂與同學愉快相處的時光！
2、給了孩子更加依賴平板電腦手機的藉口！
3、低齡段的孩子不能養成更好的學習習慣！
