梁啟超:最好的家教,是讓孩子見這3種世面,建議每位家長看一看

李嘉誠曾經說過,任何事業的成功都不能彌補孩子教育的失敗!

在生活中,有很多人事業成功,但子女教育失敗,但也有人事業成功,子女教育更成功。比如我們的梁啟超大師。

梁啟超:最好的家教,是讓孩子見這3種世面,建議每位家長看一看

梁啟超是中國近代的思想家、政治家、教育家、歷史學家和文學家。他同時還是一位超級厲害的老爸——培養了9個精英子女,其中包括3名院士。後人評價他們家是"一門三院士,九子皆才俊"。

這在中國歷史上也是罕見的!

很多人會想,這麼忙碌的公眾人物怎麼能兼顧到9個孩子的成長呢?

梁啟超有兩位夫人,共孕育了4女5子:

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大女兒梁思順(1893-1966):詩詞研究專家,中央文史館館長。

長子梁思成(1901-1972):建築師,中國科學院院士,國徽和人民英雄紀念碑設計者之一。

次子梁思勇(1904-1954):考古學家,中國科學院院士,哈佛大學考古學專業畢業。

梁思忠,三兒子(1907-1932):美國西點軍校畢業,任國民革命軍第十九路軍炮兵上校。

梁思莊,二女兒(1908-1986):美國哥倫比亞大學畢業,著名的圖書館學家,曾任北京大學圖書館副館長。

四子梁思達(1912-2001):著名經濟學家,曾參與編寫《中國近代經濟史》。

三女梁思懿(1914年-1988年):美國加州大學畢業,著名的社會活動家,曾任中國紅十字會對外聯絡部主任;

四女梁思寧(1916-2006 ):早年就讀於南開大學,在抗戰中投筆從戎,加入新四軍,光榮的革命戰士。

五子梁思禮(1924-2016):美國辛辛那提大學博士,中國科學院院士、國際宇航科學院院士,中國著名的導彈和火箭控制系統專家,中國航天事業奠基人之一。

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孩子的成功離不開梁啟超的教育。

心理學家格爾迪說:“父親的出現是一種獨特的存在,對培養孩子有一種特別的力量。”父親在家庭教育中承擔著重要責任。“子不教,父之過”,父親對孩子的影響不止於智力,還包括性格、情感等方面。與父親接觸較多的孩子智商較高,在學校的表現往往更好,將來更容易成功。

梁啟超非常重視孩子的家庭教育。總結其經驗,我們可以看出:最好的家庭教育,就是讓孩子見這3種世面。


一、見知識

一個人見世面的方式無非有兩種:讀萬卷書,行萬里路。

楊絳先生就曾寫道:"讀書就好比到世界上最傑出的人家裡去串門。"

長子梁思成學的是建築,是一門特別專業的學問。梁啟超曾對他說:“我怕你因所學太專門之故,把生活也弄成近於單調,太單調的生活容易厭倦,厭倦即為苦惱,乃至墮落之根源。”他希望兒子在畢業後一兩年,分出點時間學些其他知識,比如文學或是人文科學之類的,這樣生活才不容易讓人厭倦。

因為“一個人想要交友取益,或讀書取益,也要方面稍多,才有接談交換,或開卷引進的機會。

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讀書就像是在知識的海洋裡遨遊,博覽群書的人都有著非凡的氣質,自帶一身書香氣。

二、見世界

如果一個人從來都沒有出去看看這世界長什麼樣子,有哪裡會有世界觀?

帶孩子去看世界是為了幫助他們在更廣闊的世界之中,找到自己的定位。

梁啟超的9個孩子之中有7個留學國外。梁思成23歲赴美留學,梁思永19歲,梁思莊更是17歲就出國讀書。

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年幼的孩子出國在外,面對種種困難,能做的只有堅強應對,從而磨練了自己堅強處事的性格。

出國留學可能不是帶孩子去看世界的唯一方式。走出去,是為了讓孩子有更多機會親近自然、體驗生活。而最好的教材,便是這豐富多彩的世界。

三、見挫折

風平浪靜,不能培養出好舵手。如果一個人沒有經歷過挫折,只能是溫室裡的一朵花,受不了風雨,也不會有多大的成功。

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經歷過挫折的人可以享受最好的,也可以承受最壞的。他們更能經受住誘惑,知道自己想要什麼。

讓孩子經歷挫折,才是對他們的人生負責。

而孩子畢竟閱歷尚淺,在面對挫折時,家長對孩子的教育態度和方式,會直接影響孩子對挫折的認識和適應,在這點上“最牛老爸”梁啟超是怎麼做的呢?

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梁思成從小就是學霸一枚,在求學時出過一次車禍,擔心功課被拉下。梁啟超就寫信寬慰兒子:“先好好養傷,人生還長著呢,不急著這一年半月的。”

梁思莊在加拿大剛入校時,一次考試得了全班第16名,這讓她非常沮喪。梁啟超知道後,立即寫信安慰女兒:“莊莊:成績如此我很滿足了……能在三十七人中考到第十六,真虧你了,好乖乖,不必著急,只需用相當努力便好了。”

估計很多年輕人看了會說:這樣體貼入微、高情商的老爸,給我來一打!

正是在這種教育中,梁家的九個孩子成為了社會的棟樑。

梁啟超認為,子女們能否成才,關鍵是要看有沒有堅強的意志和毅力,這是戰勝人生一切挫折的武器。

反觀現在的孩子,因為種種原因結束自己生命的悲劇諸見報端,作業沒做完的怕被批評跳樓,不給玩手機跳樓,和父母吵架後離家出走走到河裡的。

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有家長會說:“現在孩子吃好穿好,怎麼會這麼脆弱?這麼小的打擊,就從樓上跳下來來?!”

其實,孩子並不是一開始抗打擊能力就強的,由於閱歷短淺、經驗不足,有限的生命裡遇到在成人看來“芝麻點兒大”的事,就足以成為壓垮他們的稻草。

大多數的孩子及家長無法做到像梁啟超大師那樣,提供給孩子豐富的“見知識”、“見世面”的能力,家長的學識也沒法做到像大師那樣在孩子“見挫折”時給予體貼入微的安慰。

與其一味的在孩子耳邊做另他們討厭的說教,不如送他們這套書 :

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這套書摒棄空洞的說教,而是通過一個個鮮活的小故事,帶孩子去“見知識”、“見世界”和“見挫折”,幫助孩子痛痛快快的與生活過招,戰勝迷茫,戰勝懦弱,活出自己。

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中小學階段是鞏固各項基礎知識的關鍵時期,是人生觀確立的重要時期,是兒童向青年過渡的時期。此時孩子學習能力強且具有半幼稚半成熟的特點。這套書可以幫助家長對孩子的人生觀進行積極的引導。

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