稀罕事！五年級的學生一週內學會了四菜一湯。
據媒體報道，因疫情延遲開學期間，焦作市富康路小學在線上授課之餘，開設了各種家庭實踐課程，其中“每週一菜”課程，讓不少家長第一次品嚐到孩子親手做出的飯菜，有的孩子在一週內學會了四菜一湯。
一直以來，全社會都在強調德育教育，學校也一直在強調學生“德智體美勞”全面發展，但是實際情況是，學校教育仍然停留在應試教育上，德育教育則仍然停留在口頭上。
焦作這個學校的做法值得推廣和效仿。即使疫情過去了，學校仍然可以組織學生開展類似的德育教育活動，讓學生真正能夠全面發展，各展所長。
在教育學生方面，家校結合成為當前的一中共識，甚至不少老師在家長會上說，教庭教育比學校教育更重要。因此也形成了老師只管教，至於回家以後學生作業做了沒有做，做得怎麼樣，知識掌握情況如何，基本上一股腦交給了家長。
其實，受教育觀念的影響，也和家庭習慣有關，儘管老師一直強調教育需要家校結合，但是絕大多數學生還是隻聽老師的教導，回到家裡很難服從家長的指導，總藉口老師讓我們這樣，沒讓我們那樣。最終，家庭不僅沒有學習氛圍，學習效果也很不理想。當然，少數自律性強的學生除外。
在學習上，家庭做好配合是應當的，但是主要還是得依靠學校和老師盡心培養。德育教育也一樣，只要老師一引導，學生行動很迅速，而且能夠保質保量，效果明顯。
總之一句話，教書育人是高尚的事情，初心不改方能業績卓著，桃李滿天下。
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