小蠻腰3718
針對孩子上網課不認真，不寫作業的情況，家長可以靜下心來跟孩子談談，深入瞭解孩子心裡在想什麼，是不是有什麼心事 影響到了孩子。如果沒有，那可能就是孩子的注意力不集中，首先讓他意識到所有孩子都在上網了，開學後老師估計不會講第二次，其次讓他養成好習慣，幾點起床幾點吃飯幾點上課幾點寫作業幾點是娛樂時間幾點自由活動 就是自己支配時間等，希望和孩子共同商討，讓他參與到其中，自己制定的計劃，一般還是比較有動力的，然後再給他一些小小的獎勵懲罰制度，調動他的積極性！
個人建議，希望對你有所幫助
藍莓玖玖
我現在是一位一年級小學生的家長，因為疫情的關係，到現在為止，學校沒有給予準確的開學時間。在家上網課大約2周多點，現在的情況和樓主家的孩子情況差不多，下面我從一個小學家長的角度分析一下這個問題。
我家的小朋友，因為剛上學半年，思想還是停留在幼兒園時期，總想玩，讓他學習的時候總是找各種藉口。對此，我是從如下方面做的：
1.每天早上7點起床，督促孩子課外閱讀或者背誦課文，9點鐘開始網課，我會時不時抽查他，因為如果我不抽查，他會偷奸耍滑，要麼看動畫要麼吃零食，反正就是不好好聽課；
2.下午沒有網課，1：00活動一下，2：00-2：30練習書法半小時，2：50-3：30寫語文課本上的生字一個單元，3：50-4：30語文課本二類字組詞認讀一個單元；
3.晚飯之後，我們會複習一下以前唱的英文歌曲（基本上一週學習一首新歌曲）
對於1年紀的小朋友來說，課本知識的學習只是一方面，主要是習慣的養成，但是他現在年紀小，沒有自己能力，只能靠家長的督促。但是對於低年級的小朋友，家長不能太過於強硬，以引導為主，儘量培養孩子的自主學習能力。
遙望星河
很不幸的跟你遇到了同樣的問題，來說一下我的經歷和感受。
網課初始階段孩子興趣還是挺大的，但是興趣並不能保證他專心上課。原本在教室上課也沒辦法40分鐘坐好聽講，網課在家裡上氛圍相對輕鬆就更沒正形了。但是，家長的態度和堅持，是可以影響他的。
首先，要告訴他，你已經正式開學了。你的老師同學們都在網絡的另一端，跟你一樣，用這樣的方式在學習。讓他意識到，假期結束，雖然在家裡但學期已經開始。
第二，給他一個相對安靜的環境。給他收拾一張乾淨的課桌，只留下必須的學習用品，學習用的書和本子。其它的玩具、故事書、遊戲機一定要遠離他的區域。
第三，家長要負起監督學業的責任。老師現在鞭長莫及，只能把壓力轉達給家長。每天督促孩子完成最基本的作業，上傳打卡。家長給自己設定這樣一個目標，就比較有動力監督孩子。
第四，家長一定要有耐心，要有比平時更多的耐心。疫情導致孩子們不能出門，只能憋在家裡上課，本身就是一件挺殘忍的事。家長如果再失去耐心，對孩子冷熱暴力，那孩子對學習的興趣就基本全無了。付出耐心，從幫助孩子的角度去理解他，疏導他的情緒，引導他的興趣，鼓勵他完成每天的學習任務。
這段時間全權負責孩子的學習，對家長來說其實是一個機會。平時孩子上學，作業在託管做，家長一忙可能連孩子學了什麼都不知道，當然就更容易忽略孩子學習的效果。經過一個月的陪作業，可以發現孩子的弱項和強項，發現孩子在很多時候是希望家長幫助他的。雖然孩子的表達方式可能有時候過激，但是隻要家長理解到孩子在求助，能夠用好的態度去支持他幫助他，對孩子的學習、對親自關係都是一個促進的機會。
祝願你在陪作業的過程中獲得快樂。
佳言漫話
首先，您是一名有責任心的家長，對您產生的擔擾表示深切地同情。孩子看網課不用心，也不寫作業，這的確是個麻煩事。但只要和孩子坦誠相見，平等交流，放下居高臨下的姿態，和孩子共同面對這樣的問題，還是有辦法緩解的。
第一，和孩子共同看網課，平等溝通，瞭解孩子在看網課中存在什麼困難，是聽不懂，還是覺得沒有意思，是擔心作業多，很焦慮，不想看也不想寫？弄清孩子的問題，才好去想辦法解決。
如果是孩子因為聽不懂而不好好看網課，那就和孩子一起查資料，找資源，幫助孩子攻克學習難關，和孩子一起成長；如果孩子是擔心作業太多而不好好看網課，寫作業，那就和孩子一起做個切實可行的計劃，抽零星時間完成作業。
第二，和孩子一起，佈置一個安靜溫馨的學習小環境，桌面擺放有序，課本、作業本、文具準備齊全，電腦運行良好，室內安靜整潔，燈光柔和。孩子置身其中，願意安靜下來，有一種想開始看網課的衝動。
和孩子一起佈置，教會孩子料理自己的學習和生活，逐漸放手讓孩子去做，不要吝惜真誠的誇讚和善意的點化。
第三，除了學習以外，可以和孩子聊聊孩子的喜好，如果有可能，不妨和孩子一起參與，不會不要緊，可以讓孩子成為小老師，去教您。孩子有了被認同感和歸屬感，自然會和家長拉近距離，家長更容易掌握孩子的心理動態，適時地正面引導，鼓勵孩子走上正軌。
第四，和孩子一起，制訂獎罰方案，注意是雙方平等溝通，共同信守，也可以因此樹立孩子的誠信意識，培養孩子正確的行為習慣。
陪伴，是長情的告白。教育孩子，就是要陪伴孩子，幫助孩子成長。每個孩子都是獨一無二的生命個體，所以與孩子真誠相處，共渡難關，將會成為孩子未來人生最美好的回憶！
鍾子美
我們從父母角色，在家學習的準備適應，學習中的關鍵問題三個角度思考，也許就會沒有那麼焦慮和無所適從了。
首先是父母角色，父母是幫助者，解壓者，而不是監督者。要提前賦能給孩子，他們最佳的表現就是對醫護人員的最大支持，做好本職，激發內在最大能量。要提前幫助孩子解決網上上課的技術問題，並共同探討保持注意力專注的措施。網課後詢問孩子的感受，有哪些困難需要幫助。我們家長要清楚孩童期他們的大腦還沒有完全發展好，自控力有限。所以放鬆是保持大腦能量的前提。另外保證孩子充足睡眠，健康飲食和鍛鍊。也要給孩子留出自我空間，讓他們能夠有時間做自己喜歡的事情。
孩子的準備適應包括網課環境，保持桌面整潔，電腦上網（關閉QQ和微信），不要用手機，防止被其他信息干擾。把課表打印出來放在桌面上。按照上課節奏開始在家開學。
學習中的關鍵問題，首先是培養孩子自我意識，逐步讓孩子過渡到獨立思考和行動的模式，不過多幹預，也敢於讓孩子犯錯，少責備，多鼓勵；其次讓孩子認識到學習和自己的關係，也就是結合自己的夢想和目標，讓孩子從被動學習開始主動學習，激發內在的動力系統；第三就是提高學習能力，培養學習自信。找到孩子優勢，用孩子獨特的優勢帶動弱勢，分解學習任務難度，變成一個個容易達到的小目標。
今日思考：
1、我們為孩子在家上課做了哪些準備？還有哪些擔心？
2、如果孩子上課結果不理想，你會怎麼辦？
3、你自己會做出哪些改變，給孩子做好的示範？
睿藝生涯阿康
不開學，孩子上網課又不認真，確實會讓家長焦慮，包括我在內也有過這樣的焦慮。
十天前我是抱著無所謂的態度，反正用不了幾天，孩子都開學了，沒學好的課程肯定會從頭再來，在家丟的到學校再補回來唄。
現在我根本沒有這個想法了，因為孩子能不能開學？不是那麼很隨意的，誰都不敢輕易拍板開學，那麼線上教育就會持續。而且對孩子來說，這個機會不把握，丟了是很難補回來的。長時間的不開課，就是到了學校也不可能從頭再學。
所以現在意識到了這個問題不可取代性，我除了是一個家長，管孩子吃喝拉撒，我還必須履行一個代課老師的責任，顧著孩子的學習。
孩子上課哪有老師不到位的，孩子聽課我聽課。一是監督，二是學習。知道他學了什麼，好在空餘時間裡給他複習，給他佈置作業。
會了就給他玩，控制玩的時間。習題練習、背書、默寫生字一樣不少。
孩子在家學習不同於學校，自由度是比較大的，管理不能等同於學校，也沒法等同。
最大的問題是課餘時間怎麼安排？如果你抱手機，孩子當然是看電視。這種情況你怨孩子就不對了，你還一肚子委屈，天天盼著開學。
孩子除了學習，空閒時間沒事幹，他會比成人感到無聊，孩子排解無聊的最好方法，沒有成人的引導，他當然會選擇玩遊戲看電視。
所以參與陪伴很重要，你陪孩子，孩子哪怕不看電視也會覺得挺開心的。
問題可能是不知道怎麼賠？你不是刷抖音嗎？抖音裡這些內容多著呢。
不學人家的也可以啊，自己獨創啊。
我就自己創啊。我們這是農村，和城市不同，比較開闊和空曠，出門基本上也是碰不到人的。
天天悶在家裡，大人都覺得難受，孩子更是了。
出門戴上口罩，可以和春天擁抱，就看怎麼選題選材了。
我把我前天帶孩子出門的做法分享給大家吧。
我帶他們去了離家不遠的西瓜大棚。我是有備而去的，是準備好的。在家我就和兩個孩子說好了，帶你們到西瓜大棚去玩，但我是去錄視頻的，到了西瓜大棚你們玩你們的，我有提問你們要回應，好啊，孩子覺得挺開心。
“小朋友們，你們知道我們國家有多少個節氣？”孩子說不知道。“我告訴你們，我們國家有24個節氣。有個節氣歌，我給大家唱一遍：春雨驚春清谷天；夏滿芒夏暑相連；秋處露秋寒霜降；冬雪雪冬小大寒。驚蟄是24個節氣裡面的第3個節氣，到了這個節氣所有人都會耕地播種，小朋友們知道為什麼嗎？”孩子搖搖頭，不知道。“因為在春天裡，我們把種子埋到土裡面，到秋天我們才能收穫沉甸甸的果實。”
今天我又帶孩子們到戶外活動了，給他們每人發了一些種子，農具，讓他們把種子埋到土裡面。孩子玩的挺開心，也挺認真。
只要我們大人用心了，當好在這個代課老師，孩子的問題就沒有解決不好的。
把居家上網課當成是一種常態，用打持久戰的心，去看問題，解決問題，所有的焦慮都會通通消失，時間久了反而覺得得心應手了。
我是奔奔起跑，希望我說的這些對您能有所幫助。喜歡的，有認同的就關注一下！
奔奔起跑
我是老師，我來說說我的看法啊！
1.如果你已經不能改變孩子，那麼你就放任自流，隨他吧！讓孩子自己承擔不寫作業的後果哦！
孩子已經到初中以上，那麼很多家長只能夠選擇這樣了。因為家長的態度已經左右不了孩子，你連強迫他都沒有用，那麼這個只有讓孩子自己做主。
因為這個時候時候親子關係是非常微妙和脆弱的，處理不好很可能變成一場災難。
2.改變方法，讓孩子心平氣和的去接受作業和學習
如果現行的方法沒有用，那麼只有改變，也必須改變才會有結果
當然，關於作業問題，教大育小要敲黑板提醒絕對不能做的兩件事：
1.嘮叨，不停的嘮叨，不停的提醒
這樣做的危害是孩子對家長的提醒起免疫力作用，跟本就到不到心裡去，如此下去，家長會失去話語權，語言的威力完全喪失
哈哈，你再叫孩子寫作業壓根就沒有用，結果你知道的……
孩子現在這個狀況，你是不是踩了這個坑。如果是，趕緊爬出來吧！
2.為了讓孩子寫作業，好好聽課，不停的和孩子談條件，滿足孩子的一些無理要求
前幾天又家長還和我說了個案例，媽媽覺得孩子騙了他。
網課開始的時候青春期的孩子不好好學習，於是他們達成了個協議，如果好好作業，好好聽課，堅持滿兩週的話，且做完所有的假期作業的話，那麼家長給孩子買個Ipiad,且孩子還承諾，以後好好上網課。
結果：前兩週孩子真的做到了，且超乎尋常的用功，完成了家長特別擔心的假期作業，並且家長檢查過關。
這不，雙方都得兌現承諾嘛，家長購了之前的產品，拿到手的三天，孩子學習狀態還行，從第四天開始，孩子學習狀態逐漸下滑，揹著她聽課的時候開始玩遊戲。
我告訴家長：“這個是意料中的事情啊！因為動力已經沒有了，諾言已經兌現”，孩子也說“我答應你的事情我確實做到了！”
和孩子仔細交談，孩子說：“我不知道為什麼學，我一直覺得我總在幫助我媽完成任務。他不停的嘮叨，我好煩啊，我已經不是3歲小孩了！”
我希望我對自己的事情有決定權！
要孩子改變這個問題，只需要做這兩點改變：
1.無論孩子多大，必須劃清楚界限：學習是孩子你自己的事情，不是我的事情，你自己去承擔所有的後果。但爸爸媽媽在他需要幫助的時候永遠都在。
我家的還在從上幼兒園就知道，學習是自己的事情，他必須自己去面對，但她也知道，當她需要我幫助的時候，我永遠都在，在他能力範圍之外，爸爸媽媽永遠是他最堅強的後盾。
例如：檢查作業、孩子不會做的時候講解，到大了，實在不行的時候找老師輔導等。
2.絕不嘮叨，需要提醒絕對不超過三。
我們從不和孩子嘮叨，最多提醒三遍，超過3遍，不好意思，自己承擔後果。我是絕對不負責任的。
這兩點硬核的堅持，最大的收穫是我3年級以後再也沒操心過孩子的作業，學習，孩子自己安排好了。所以很多時候許多家長來問我還在做什麼作業等等，我一臉茫然，我告訴他等我問問孩子再告訴他。
其實要改變不難，難的是從現在開始你能不能狠下心來去做這樣硬核狠心的事情？
大家贊同嗎？
教大育小
孔子云：“少成若天性，習慣如自然。”意思是小時候養成的習慣好比天生的一樣自然。可見自古至今讓孩子養成一種好的學習習慣和行為習慣是多麼的重要。
2020年的寒假，聽網課、做作業、打遊戲讓很多家長都感覺到了一種前所未有的崩潰。比如題主提出的孩子上網課不用心，也不寫作業怎麼辦？根據我自己陪伴孩子學習的經歷與感受，我覺得家長可以試著做到以下幾點：
第一：家長努力給孩子製造一種好的學習氛圍。也就是孩子上網課的時候一定要有個安靜的環境。家長不要坐在旁邊玩手機或看電視，可以陪著孩子一起聽課，或坐在旁邊靜靜地看自己喜歡的書。最好是孩子上網課的時候不要在旁邊吃東西或把零食放在孩子面前。因為這些東西表面看上去給孩子上網課沒有什麼關聯，但因為它們的存在卻能分散孩子的注意力。特別是那些自律性不強的孩子。
第二：家長要學會表揚孩子和鼓勵孩子。我給大家一樣也是一個孩子家長，寒假裡每天有聽不完的網課，做不完的作業。孩子偶爾也會發脾氣，偷懶的情況。每當這時我們做為家長應該怎麼辦？表揚他，不是胡亂表揚，而是實實在在舉出他以往認真聽網課的情況加以表揚。有時我也會把他剛在網課上學會的知識加以表揚，讓他煩躁的心情平愎下來。然後把自己在新聞裡電視上看見的那些比較厲志的人或事說與他聽。比如在醫院裡治病都還在看書的青年博士；爬上房頂蹭網學習的少年；走幾里路去村辦公室借網學習的小姐姐。讓這些學習的好榜樣成為孩子學習的標杆與動力。
第三：家長要明白孩子不是學習的機器，我們要督促他抓緊時間學習，也要給他時間放飛自由。2020年的寒假不管是我們家長還是孩子都因為疫情被禁足在家裡數十天。家長可以隨心所欲地做家務、玩手機、看電視，而有許多孩子卻比往年寒假提前開始了網上學習。所以他們還是很辛苦的，這個時候我們家長要學會給他們放鬆神經。比如學完網課陪孩子在室內做一些運動，聽一些音樂，看一些課外書，甚至陪孩子一起打遊戲。說到打遊戲很多家長都會持反對意見，其實只要我們給孩子把握好時間，從小培養孩子的自律性，遊戲並非玩物喪志。現在我發覺有些學霸打遊戲也是很歷害的。只要孩子認真完成了作業，家長可以適當的允許孩子打一至兩個小時的遊戲，這樣更容易激勵孩子完成作業的積極性。
第四：家長要做到少嘮叨，儘量給孩子成為朋友，減少他們的逆反心理。“兒大不由娘"這句話很搓心，但也告訴我們家長對於孩子該放手的時候還是得放手。
可憐天下父母心！為了孩子我們家長可謂是操碎了心，用盡了力，只希望他們將來不負所望。以上幾點個人體會僅供大家參考，希望能給有類似情況的你以啟迪和安慰！
王子書童
上網課不專心的孩子其實在課堂上聽講也不專心，只是課堂上由老師一直監督、提醒、督促著，家長看不到罷了。如今，家長轉型為“老師”，那自然就應該承擔起監督、提醒、督促的責任，這樣才會有效果。除此之外，家長應該引導學生自律，讓學生明白學習的重要性，更應該讓學生懂得上網課學習是他自己的責任，增強學生的責任意識。這樣孩子才會有目標而學，慢慢養成良好習慣。小學生線上學習效果好不好，直接取決於家長對孩子的態度和家長自身的素養。
沐巖水靈靈
在家上網課對於一部分孩子來說，確是不像在學校學習那樣。尤其是有點小聰明的孩子，藉機偷偷玩遊戲。但是對於大多數孩子來說，還是認真學習的。
從年齡上來說，小學生一般網課的效果不如學校教室學習。
因為孩子小，尤其是低年級的同學，對於坐在家裡上網課好像就不像學校學習，如果家長隨時陪伴指導，效果要好一些。
對於中學生來說，網課應該不陌生，因為平時有的課外班就是網課。
初中生正處在青春叛逆期，大時段的網課也會讓他們覺得枯燥。而且現在特殊時期，不出門，沒有課外活動，和同學沒有面對面的交流，因而不愛學，不寫作業只是他們的一種發洩。因而家長髮現孩子有不良情緒要及時溝通，引導孩子放鬆心情，認識到網課的重要，以及作業的鞏固作用，而不要一味的嘮叨，訓斥，對於比較皮的孩子家長要更多陪伴，網課期間提供良好的家庭學習環境，課後做好後勤工作，有時間，有條件可以適當陪孩子放鬆。
隨著年齡的增長，高中生的自律性就好多了，知道自己抓緊，因而網課也就自己完成了。
目前，疫情正在一步步被擊敗，孩子回到教室的時間會很快到來。
家長首先自己不要急躁，不要張口閉口就是別人家的孩子。
其次一定要鼓勵孩子，堅持網課，要引導孩子認真學習，按時完成作業，做好陪伴，讓孩子平穩度過網課期。
願每一個家庭平安幸福，每一位孩子都茁壯成長。
