追心HH
在疫情期間支持校方在家上課，經過這次上課孩子的自律能力在提高，我家孩子早上自己起床準備上課作業每次都提前完成，而且到現在在學校群裡還沒點到名字有錯題。讓我沒想到的事，她自己給自己規定上課學習時間和作息時間很規律[贊][贊]
軒媽聊育兒1
我認為在家上課效率太低。原因有以下幾點：
一、家長文化低，沒有能力輔導好孩子。
二、家裡網絡不好，斷斷續續聽課不連貫。
三、孩子不自律，家裡電子產品多，作業完全應付。
四、長時間盯著手機或者電腦，影響視力。
五、氛圍不好，沒有在學校回答問題的爭先恐後，導致孩子不獨立思考。(我家是小學生)
六、不按時。晚睡晚起，導致生活沒有規律。
期待疫情早日過去，恢復正常生活。
大劉晴小生活
您好，我是老師，也是機構負責人，在武漢，我來談談老師的感受。
我們的學生一般都是小學中學的學生，年齡是偏小的。低年齡的學生其實更適合線下上課。畢竟學生年齡小，自律性比較差，容易被誘惑。同時現在也有新聞說有學生因為大量上網課，視力下降了。而在線下上課，課堂氣氛比較好，和學生的課堂互動，課後課業的監督都能促進教學開展得更好。現在因為武漢疫情比較嚴重，從1月21到今天一直在家待著，沒有出門。剛開始覺得非常舒服，一直很期盼這樣的窄肥生活。但是後面的形式使得很多家長也開始焦慮，特別是畢業班的家長，所以我們保留了部分網課。一部分上網課的學生是班上的頂尖學生，他們的學習習慣，學習能力，家長對孩子的監督力度比較強，所以還能保證也一個基本的授課和吸收。對於成績中等偏下的學生，上網課真心讓作為老師的我內心很焦慮，互動性比較差，動不動卡機，斷網，找學生要作業，下課等學生上線等等。這樣的孩子我們在線下教學時會付出更多的時間和精力去監督他們，到了線上確實有些鞭長莫及。但不論是什麼學生，老師都想帶好。但是線上對於作業的落實很難保質保量的監督到位。比較心酸吧。
希望疫情快快過去，一切都會好起來。
英語Susiee老師
我是一名四年級小學生的家長，談一下孩子開網課三週以來的感觸。
一、孩子負擔比在學校時小。正常上課時，孩子一天七節課，現在只有五節課（不知道其他學校怎麼安排），同時，作業要比原來少很多，原來孩子放學寫作業往往寫到晚上八九點，現在基本上不會到那麼晚，如果抓緊時間，利用課間都完全可以寫完。
二、家長相對來說也比較輕鬆。可能有人說家長負擔重了，我認為對比來說，確實作為家長，時間上佔用的多了，要時刻盯著孩子上課，之後還要檢查作業，上傳作業。我想說的是，孩子上學、下課接送的任務沒有了，同時，原來的大量作業也需要家長輔導，所以相較於原來確實比較輕鬆了。當然，特殊情況除外，比如正常上課時，有的孩子報了輔導班，家長根本不操心作業問題。
三、老師的工作量。這個不好說，負責任的老師一如既往的不輕鬆，某些不負責任的老師肯定要比原來輕鬆，家長把批改後的作業上傳到盯盯，老師不會再看，這樣的老師頁肯定存在。
華年隨筆
你好，我是阿根，很高興回答你的問題。我是一個一年級小學生的家長，說一說我們目前的現狀。
我家孩子週一到週五都要在釘釘群裡上網課的，內容有：老師自己錄的課程；網上找的現成的課程；還有老師不定時的直播，連麥。前一段時間上午兩節文化課，加一節體育課，下午兩節音樂美術書法之類的課外課，後來為了降低孩子負擔，上午減少成一節文化課➕體育課，還有一節音樂美術之類的課，下午自主活動，比如作一些小手工，實驗和閱讀之類的。
家長一般早晨要有一個學生健康打卡問卷要填寫，然後上課前幫孩子弄好上課設備，然後在旁邊陪上課，有些課程還要錄製照片和視頻，有的直接發群內，有的要上傳到指定位置作業打卡。有時候陪孩子上課，課後輔導作業之類的。過去都是老師上課，課後小餐桌幫輔導的，現在我們在身邊，也發現了很多孩子的問題。比如孩子英文字母還沒記熟呢，英語課程卻開始對話了，我還得返回去給她鞏固字母。
但後來想想，可能是我們對孩子要求太高了，學習是一個循序漸進的過程，不能要求他們啥東西都能學習一遍就會，而且在這種上網課，看視頻上課的情況下，還掌握的那麼好。順其自然吧，該會的時候他們自然會掌握的！
最後，我覺得，平時大家都忙，沒大量的時間陪孩子，陪老人，這次都在家裡自我隔離，正好也是一段家人能夠好好在一起的時光。
阿根的視界
很高興能回答你的問題
首先呢，我也是一名老師，這一次呢，在家上課呢，給我也帶來了不少的麻煩。因為呢在家也要做一些活動就是分享給家長和孩子們一起互動。因為孩子在家也呆了那麼久了也悶了，那這一次呢，還會給全民老師們帶來不少的麻煩，因為老師們都在家備課，設備都有條件，平時在學校呢，直接多媒體一個黑板就能搞定了，現在在家呢，還要想方設法的去做一些課件，還要下載一些APP上給孩子們上課啊，很多呢，解答問題啊，這些都相對來說還是比較麻煩的。
家長，這一塊呢，家長很多都復工了，然後呢，家長要去上班了，家裡孩子沒人管，你給他電腦，手機，Ipad，你不知道他是上課還是在玩，所以家長也監督不了給家長，這一方面呢，也帶來了不少的麻煩。
孩子這一塊呢，就是在家也成了低頭族啊，整天就對著一些電子產品對眼睛也很不好。而且在家呢，自己一個人學習肯定也沒什麼興趣。因為不如在學校呃跟夥伴們之間一起學習。在學校跟同學們一起學習呢，就是有這個氛圍嗎？孩子們學的就更快，掌握的知識也更好。
如果這次孩子們出去上課，在路途上可能很容易就感染這個新冠狀病毒，所以呢，出去上課呢，也是冒險的，那在家呢，孩子們肯定是要自律，上課才會有效果，所以我認為，這一次呢，我在家上課我覺得有好有不好。
這是我個人的看法，謝謝大家的
一米日記
各有利弊，對有自律的孩子來說，是有利的，對自律性差點的孩子來說，效果不是太好，舉個例子，我女兒上次就說到她班上一同事家的孩子，她媽媽在班上接到老師的電話，說她們家孩子沒上課，就立即打電話給孩子，原來這孩子在玩手機玩手機呢
堅持是我的信條
我是兩個孩子都在家上課，一個四年級，一個一年級，老大可以，不用我操心，自己會聽課，做筆記，按時按質完成作業，非常懂事。最讓我煩的是老二，好動，注意力不集中，所以上課，寫作業不是咬手就是扣指甲，天天快氣死我了。所以兩個孩子在家上課，我也安排了跟學校類似的節奏，沒有放養，一步步管得很嚴，所以這個寒假整體都進步不小。所以這裡我想說一下，孩子們不管在哪裡上課，父母一方必須陪伴，有質量的陪伴，嚴格規定一天的節奏，這樣不管在哪裡上課，孩子們就會讓人省心，如果放養後果很嚴重，畢竟是孩子，生下來就聽話的還是極少。
果兒嘟嘟媽媽
我也在家上了有一兩天課了，給我最大的感覺是累，暫且不談學習的效果如何，整天盯著屏幕看，看得人眼睛真的很累，除過上課時間，還要刷許多的網課，基本上上完課就要看一些老師錄製的視頻，還要在網上提交作業，一天下來眼睛對著屏幕的時間都差不多十幾小時了，對於我這種近視的人來說，這真的很難受啊！還有真的是效果微乎其微，很難保證全程在線，自從高考後換了新手機，我就沒打算用手機來學習，現在你讓我用它來上課，這不是為難我嗎，本來聽得好好的，聽著聽著就打開了分屏，聊會天，互相吐槽吐槽，再看會兒小說，一節課就這麼浪過去了，真正進腦子的也沒多少知識。沒辦法，特殊時期嘛，都能理解，支持就完了，但是要想真的學，還是得要有線下的筆記和習題都得跟上進度。
南弟弟
在疫情爆發的大環境下，孩子都在家網上上課，孩子是祖國未來，父母的希望，如果一個學校爆發癒情，這個城市就完了。在家上課勢必會持續一段時間，所有說學校一定是最後“復工”。
對於有些已經工作的家庭，孩子在家上課至少定會影響到家裡一個人的工作。但是大環境下，人家孩子都在學你能不跟著學嗎？一般的孩子，特別是小學生，在校都“怕”老師，在家上課有些家長覺得很吃力不好管教，有的家長甚至改他小姨的微信號為老師名字給孩子佈置作業。總算體會了一把老師的艱辛。
對於疫情嚴重沒有復工的地區，終於有不把時間來都督促孩子學習，既能體會到老師的不宜，也感受到了伴隨孩子學習成長的幸福。
網課有優勢，集中好的師資力量，好的平臺，遊戲互動等。但沒有線下的真實感受體驗，不能有效的監督孩子學習進度和掌握的情況。
每個人感受都有不同……
今天我和媽媽一起觀看了《在戰疫中成長》這個電視節目，看到那些名校的哥哥姐姐們把宅在家裡的時間安排得井井有條，真是讓我自嘆不如。
我每天也會寫作業，看書，還會跟他們看一樣的電視節目----詩詞大會，但是我卻沒有像他們一樣每天堅持鍛鍊、每天堅持上網課學習，在今後的宅家生活中，我一定會合理安排時間、認真執行自己制訂的計劃：堅持每天背誦3首古詩詞、堅持每天聽讀英語20分鐘，堅持課外閱讀2小時，堅持每天跳繩5分鐘，堅持每天練琴20分鐘，也會嘗試著通過自學或網課學習更多的知識，在將來的某一天，用我所學、以我之長，為祖國作出貢獻。
現在疫情非常嚴重，宅在家裡就是對祖國最大的支持，雖然延遲了開學，但是絕對不能延遲我們學習的腳步，作為學生，我們一定不能忘記我們的本份，而一味的只想著玩樂。在爸爸媽媽的陪伴下、在老師們的關懷下，我們一定會順利度過疫情，以強健的身體、熱情飽滿的狀態迎接我們遲來的新學期。也相信在全國人民共同努力下，我們一定能打贏抗擊疫情的戰爭。中國必勝!
