劉一航媽媽
獎勵的方式，對孩子來說是最好的。
我常常認為一個人沒有念想，就會沒什麼動力，當然對於自律性差的孩子更是如此。
首先就是習慣的養成，要讓他明白，要玩可以，遊戲只能作為獎勵。只有你完成了一部分佈置的內容才能玩5分鐘，或者完成更多的目標，可以加長時間。總之要有一個時間觀念！而且態度要強硬。
是啊，我不是不給你玩，只是這是一種獎勵。
思維方式很重要，喜歡遊戲，可以。你可以通過遊戲讓他去思考遊戲的本質是什麼，這麼喜歡，你知道它是怎麼來的嗎？循循善誘，或許能把孩子引向他喜歡的領域。又或者可能他覺得了解的多了，覺得無趣了，自然也就不玩了。
就怕你沒有喜歡的東西，有念想就可以好好利用起來，達到我們要的目的。
Temperate
首先建議，不要輕易去判定孩子自律性強與弱，容易誤導爸爸媽媽對孩子的正確判斷，因為自律性很差的話，從心理學角度是需要調整甚至嚴重的還需要治療，那麼不愛寫作業有可能是什麼原因。
一：不感興趣，我相信天生我材必有用這句話，說的是一個人總有一些擅長的天賦，那麼反之，可以理解成，總有一些我們怎麼努力都不能達到的，孩子的興趣也是如此。
二：自卑心理，當孩子對作業，學習沒有興趣，甚至抵抗的時候，有可能是因為在學習上的某些失敗，如回答問題錯誤，被同學開玩笑等等的原因，導致他對學習沒有了信心。
父母怎麼做？
一：注意孩子的興趣點，可分為運動天賦，學習天賦和藝術天賦，三個籠統的大類，如果發現他在其他類別有興趣，學習沒興趣的時候，首先可以放心，孩子是沒有任何問題的。這時，我們應該支持他的興趣類，先滿足他的興趣，再去告訴他學習的重要性，任務性，甚至還可以做一些約定，比如：好好寫作業的話，可以多玩10分鐘樂高。等有益的約定。
二：詢問孩子為什麼，如果發現是因為失敗產生自卑感導致不再想去學習，寫作業等，那麼就一定要正確的引導，不是告訴他好好寫作業的重要性，反而要告訴他作業可以寫不好，沒什麼大不了，但是寫不完作業總得被老師批評，多煩啊，這些能讓孩子把你當成同夥的話語，當他把你當成了同夥，那麼你的話和建議就有分量的多了。
作為父母一定要明白，孩子為什麼上學？為什麼要寫作業？不是因為要背公式，會讀多少詩，上學和寫作業的目的是為了幫助孩子訓練一種思維習慣，調理能力和學習習慣而已，在遇到孩子不好好寫作業的時候，千萬不要去強迫，批評他，因為這樣你是在給他一個非常過癮的逆反機會。
這倆又來了
孩子不寫作業或拖拉是個大問題，家長應該及時幫其改正
有的孩子回家後不寫作業或者作業拖延，這是存在於一部分學生當中的不良行為習慣。家長若不及時糾正，再延續到成年，會造成時間、精力和學業的巨大浪費，降低孩子的自尊心、自信心，久而久之會出現焦慮、內疚等消極情緒，對孩子的未來發展和心理健康成長極為不利，必須及早動手，防患於未然。
對於不寫作業或有拖拉行為的孩子，家長要講究教育方法，因材施教、循循善誘，決不能採取極端的高壓政策，過分嚴厲或打罵，儘量避免給孩子造成心理壓力，適得其反。為此，要做到以下四點：
一是孩子在寫家庭作業時，要為他提供一個安靜優良的學習環境，“孟母三遷”就是我們家長學習的榜樣。家長要以身作則帶好頭，不看電視、不聽音樂、不打撲克麻將。二是當孩子不寫作業或拖拉的時候，家長不要一味地催促或責罵，更不能拿鄰居家學習優秀的孩子跟他比。孩子寫作業慢，有可能是因為他條理性差，或是因為基礎薄弱，時間觀念差、注意力不集中、總想追求完美等等，我們一定要找到真正的原因，“一孩一策”，因材施教。三是多給孩子講一些有益於身心健康的勵志典故，比如，孫敬頭懸樑，蘇秦錐刺股，車胤囊螢學，匡衡鑿壁讀。這些故事不僅要講給他聽，還要讓其知其所以然，細細品味，起到潛移默化的作用。其四家長要掌握一些孩子養成教育和家庭管理的方法，多鼓勵少批評，不打壓、不責罵，看到他一有進步就表揚，認真做到“每天進步一點點”，久而久之就增強了他的自信心、爭勝心，讓孩子獲得成就感。凡是孩子遇到疑難問題時，家長要主動幫助其解疑釋惑，讓孩子覺得父母就是自己的粉絲、偶像，榜樣的力量是無窮的，長此以往會起到星星之火可以燎原的理想效果。
付俊珂
我籠統給一些答案
第一種情況，孩子不願意寫作業，是因為他不會。有些孩子上課注意力不集中，不能很好的理解老師講課的內容，以至於課後作業對他們來說是一個非常苦惱的問題。所以不願意寫作業，儘量逃避。
對於這種情況，我認為家長的作用就體現出來了。孩子的學習興趣來源於自信，自信來源於對以往知識的熟練掌握。孩子在他熟悉的領域會變現的非常積極，因為孩子天生有表現欲，期望被老師肯定，被表揚。
當孩子無法按時掌握課堂上的內容，他就會選擇逃避，逃避作業，逃避下堂課。
所以當家長髮現這種苗頭，一定不要批評孩子，你怎麼這麼笨啊，你這都不懂。請問啥都懂，要老師要家長幹嘛？
此時家長要做的，就是第一時間陪著孩子把課堂上的知識點弄懂，一定要當天把問題解決，讓孩子帶著自信去上第二天的課。
這時候做作業，不是要求孩子要自覺，而是家長要自覺陪孩子學習。讓他覺得有依靠，有動力，有能力去解決這些問題。
第二種情況，就是孩子會，但拖延。放學回家，感覺自己上了一天的課很辛苦啦。要好好休息一下。今天的動畫片又更新了，今天的遊戲可以玩一會，小夥伴又叫我出去玩了，我先玩了來，作業嘛，不急，回來再做就是。
這種就是孩子沒有養成好的作業習慣。家長需要花一段時間養成這樣的好習慣。每天放學回家，第一件事就是作業。作業呢，最好僅限學校佈置的作業。規定好，所有的娛樂活動都必須建立在作業完成之後，沒得商量，沒有妥協。
剛開始可能會給你磨，但堅持下去，讓他明白這是不可動搖的原則。一段時間後，他就會回家趕緊寫作業。因為還有更多好玩的等著他，浪費時間就是減少玩的時間。
第三種情況，就是邊寫邊玩。寫一段停下來玩玩，注意力分散開了，寫五分鐘玩半小時，作業拖拖拉拉到十點也寫不完。
這樣的話就是要定時定量。什麼叫定時定量呢。比如語文作業，預估半小時，分解成兩個十五分鐘，規定好，按時完成可以休息十分鐘。這樣慢慢將他的壞毛病改過來。
先寫這些，希望對你能有幫助。
芊芊微心理
第一家長方面的原因。孩子們在小的時候都是比較喜歡順從家長，討家長歡心的，而如果孩子違逆家長的意願，不認真寫作業，老是玩耍。這隻能說明孩子不害怕家長，家長在孩子的心目中是沒有威信的，要麼是朋友，要麼是僕人。孩子們知道只要自己不喜歡的事情哭一哭鬧一鬧，家長就會讓步，幫助自己。而家長過分疼愛孩子，每一次的讓步更助長了孩子的哭鬧行為，讓孩子遇到事情不是主動想辦法，而是哭鬧，把問題甩給自己的爸爸媽媽。
第二，孩子沒有養成好的學習生活習慣。好的學習生活習慣是守時專注，先易後難。守時可以讓一件事情能夠及時的開始，專注能夠更加集中精神思考問題，而先易後難則是學習的方法，可以降低學習的難度。如果家長當能夠幫助孩子養成這樣的習慣，學習在孩子眼中就不會那麼困難，孩子也不會這麼排斥學習做作業。
要幫助孩子養成好的學習習慣並提高自律性，首先孩子的爸爸媽媽應該達成統一戰線，弄清楚自己的立場，並明確家長的原則。例如孩子的作業就是必須按時開始，而且由孩子自己來做，不管孩子是哭還是鬧，家長必須堅定原則，不給予他任何不必要的幫助。在實際操作的時候，這個步驟可以讓比較嚴厲的那位家長來做，這樣可以讓孩子更早的時間結束幻想，停止哭鬧把戲。儘早收心，把注意力集中在家長對他的安排和幫助上。
當孩子能夠把注意力集中在學習和作業上的時候，家長就要給孩子制定規則和學習計劃，把做作業開始的時間以及先做哪一項，再做哪一項，中間爸爸媽媽可以提供的幫助等明確的說出來，然後就讓孩子按照規則來做，家長要做的是提醒孩子不要走神，專心做作業。進入這一步，家長只要不時的提醒孩子，讓孩子能夠按照制定好的規則來做，很快孩子就會養成好的學習習慣，自律性也會得到提高。
結束語:在孩子小的時候，家長必須讓孩子先敬畏自己，讓孩子能夠聽自己的話然後才能幫助孩子建立起自律性。
吃不飽的嘉嘉
人類的行為總體可以分為兩大類：一類是追求快樂，一類是逃避痛苦！孩子不愛寫作業是因為他在寫作業時感受不到快樂，同時還會產生某種痛苦，所以一提到學習和寫作業小孩子就會哭鼻子！另外家長也要清楚一點，孩子之所以不愛寫作業根本原因也在於對作業的內容不熟悉或根本不會，這就需要家長根據實際情況幫助孩子來找到原因及時彌補才行。
這裡需要注意的一點是家長一定要幫助孩子建立學習的感覺，所謂的學習感覺就是當孩子一想到學習時心裡的感受是痛苦的還是快樂的！這和平時家長對待孩子學習時的態度及方法有很大關係。有的家長在孩子學習時經常用打罵、指責、批評等方式對待孩子，那麼孩子對學習的感覺漸漸的就會變成是痛苦的。如果家長在面對孩子學習時經常採用鼓勵、讚賞、陪伴、信任、理解、支持等態度及方法那麼孩子對於學習的感覺漸漸就會變成快樂的。這兩種學習感覺對於孩子的成長來說是起決定性作用的。
一個孩子學習沒有主動性通常情況下都是把學習的感覺和痛苦產生的連接，日後只要一想到學習就想要逃避，於是很多孩子就會選擇玩電腦、玩手機等方式來讓自己放鬆並且尋找到一種快樂及成就感。
所以家長要想改變孩子的學習狀態，首先要改變孩子對於學習的感覺，讓孩子在學習上有成就感、認為自己可以、能行，漸漸的找回自信，找到一種被認可的快樂，只有這樣孩子才會重新回到正確的學習軌道上。
阿東電影部落
孩子自律性差，不愛寫作業，一般都是有兩方面原因:一方面是有家長溺愛的原因，一方面是孩子本身沒有好的學習生活習慣的原因。
第一家長方面的原因。孩子們在小的時候都是比較喜歡順從家長，討家長歡心的，而如果孩子違逆家長的意願，不認真寫作業，老是玩耍。這隻能說明孩子不害怕家長，家長在孩子的心目中是沒有威信的，要麼是朋友，要麼是僕人。孩子們知道只要自己不喜歡的事情哭一哭鬧一鬧，家長就會讓步，幫助自己。而家長過分疼愛孩子，每一次的讓步更助長了孩子的哭鬧行為，讓孩子遇到事情不是主動想辦法，而是哭鬧，把問題甩給自己的爸爸媽媽。
第二，孩子沒有養成好的學習生活習慣。好的學習生活習慣是守時專注，先易後難。守時可以讓一件事情能夠及時的開始，專注能夠更加集中精神思考問題，而先易後難則是學習的方法，可以降低學習的難度。如果家長當能夠幫助孩子養成這樣的習慣，學習在孩子眼中就不會那麼困難，孩子也不會這麼排斥學習做作業。
要幫助孩子養成好的學習習慣並提高自律性，首先孩子的爸爸媽媽應該達成統一戰線，弄清楚自己的立場，並明確家長的原則。例如孩子的作業就是必須按時開始，而且由孩子自己來做，不管孩子是哭還是鬧，家長必須堅定原則，不給予他任何不必要的幫助。在實際操作的時候，這個步驟可以讓比較嚴厲的那位家長來做，這樣可以讓孩子更早的時間結束幻想，停止哭鬧把戲。儘早收心，把注意力集中在家長對他的安排和幫助上。
當孩子能夠把注意力集中在學習和作業上的時候，家長就要給孩子制定規則和學習計劃，把做作業開始的時間以及先做哪一項，再做哪一項，中間爸爸媽媽可以提供的幫助等明確的說出來，然後就讓孩子按照規則來做，家長要做的是提醒孩子不要走神，專心做作業。進入這一步，家長只要不時的提醒孩子，讓孩子能夠按照制定好的規則來做，很快孩子就會養成好的學習習慣，自律性也會得到提高。
結束語:在孩子小的時候，家長必須讓孩子先敬畏自己，讓孩子能夠聽自己的話然後才能幫助孩子建立起自律性。
曦寶和伊寶
不同年齡段的孩子有不同的特點！
比如小學一二年級的孩子，他的注意力時間非常短，評論大概在10分鐘左右，五六年孩子的注意力，評論也就在25分鐘左右！初中的孩子，注意力也就在30-40分鐘之間，在這個時間內，孩子都是有自律的！超過這個時間，就需要老師和家長隨時提醒。所以老師在講課過程中，會經常說：注意聽、看黑板等提醒語言！
貪玩，分心是孩子的天性，而自律對於孩子來說，太遙遠。別說孩子，就是大人，又有幾人能做到自律呢？
孩子愛哭是有原因的，是家長平時鼓勵表揚的太少，孩子有一種心底裡的委屈。可能孩子有一個想法，她覺得很有趣很好玩，能得到你的鼓勵，誰知孩子剛要說，你就一句作業寫完了嗎？所有的夢想都在這句話說出後而破滅了！
現在教育，任然是一個大問題，家校同育是不可或缺的
而家庭教育是主導教育，是第一教育，是啟蒙教育！
平時多鼓勵孩子，多給孩子夢想，多給孩子想象的空間，多聽孩子的想法！
在和孩子溝通方法上，有一個詞叫“蹲下來”，你是家長，總是高高在上的樣子，怎麼能理解、體會孩子的想法？
在“三堂教育”卻少的時代，家庭教育尤為重要！也應該是全民共同關注、共同探討的問題！
每個孩子都是天使，都有各自的特點，都需要不同的教育方法。
所以，作為家長要主動去適合自己孩子的家庭教育方法！
咖啡1314
一方面需要興趣引導，興趣是最好的老師，學習也分很多方面，發現並鼓勵孩子學自己喜歡且擅長的東西是作為一位合格家鄉的義務。唯有如此，孩子才會自覺投入，自律便可成自然。另一方面自律還需要家鄉做榜樣，家鄉的言傳身教便是最好的老師。愛因斯坦說過，探索，是最高形式的學習方法。家庭激發學習的無限可能，有遠見的父母，從來不逼孩子學習。
