2020-03-12 04:21:33 佚名

星星偵探

高三學生談戀愛，家長不管，老師不用大驚小怪，更不要茫然棒打鴛鴦。因為這樣的孩子一般有三種情況：

一、並非真正的談戀愛

到了高三，不僅學習單調，而且壓力很大，有些學生在相互學習和安慰中取得好感，有的很近，這也正常。但是，他們未必是真的戀愛，只是找到了一個傾訴和幫助的夥伴而已。這時候，如果班主任小題大做，反適得其反，弄巧成拙。

二、談戀愛並沒有影響學習

我之前帶過兩個學生，確實有談戀愛傾向，但是兩個孩子都表示在一起不會影響學習，而且小男孩給我說，跟她在一起，每天都有無限的學習動力，他們大學要考到一個城市，小女孩是班級前幾名的學生，小男孩是後幾名的學生，就這樣硬生生的把小男孩激勵上去了，最後兩個考到五六名左右，考上了同一個城市的大學。

三、已經放棄了孩子的學習

還有一種是真正的談戀愛的，這樣的學生在高三談戀愛，說明已經無心學習了，這個時候，誰說也沒有用，那就隨他們去了，畢業後就結婚，說不準還能讓班主任給主持婚禮呢。

談戀愛，本身不是壞事，只是要發生在正確的時間和地點，才是正確的事，你覺著呢？

贏在高三

上週，一個好朋友給鈕祜祿老師打電話。從他有點“氣急敗壞”的敘述中，我得知最不願看到的情況發生了：他兒子今年高三，是一所省級重點中學的學生。平時成績優異，很有希望能考上國內知名高校。然而，就在還有三個月高考的時候，孩子和鄰班的女生放學的時候手拉手走出了校園！朋友的著急我太能理解了！

女孩的家長不管！這是我朋友的判斷。他想管。怎麼管的呢？攤牌！談！嚇唬！吼孩子！結果呢？哪個孩子是嚇大的呢？

這個時候，班主任老師也不要以為家長不管。很多時候，家長想管，也是力不從心，無從下手！

我的這個朋友確實過於急躁了。我們先來統一認識。青春期的孩子對愛的好奇和渴求是很正常的，一旦出現早戀現象，家長和老師首先要鎮靜，對孩子給予最大的理解。大人也都是從這個年齡過來的，也經歷過類似的階段。現在很多家庭都還是一個孩子，他們平時課業壓力很大，生活中缺少同齡的朋友。遇到讓他們心動的異性，互相吸引再正常不過了。

既然是正常的情感（我們的尊重孩子的成長，早戀也是情感），就不要把它當成洪水猛獸。家長老師的擔心無外乎就是怕孩子因早戀而影響學習，甚至誤入歧途。其實，不恰當的干預缺乏智慧的武斷干預會適得其反，容易激發孩子的逆反情緒，結果往往是兩敗俱傷。

作為過來人，老師也好，家長也罷，一定稍安勿躁，以不變應萬變。很多孩子就是一時被朦朧的美好感覺所吸引，這種感覺來得快去得也快。個別的孩子相處一兩週就“黃”了，他們像沒事兒人似的，空把老師家長急得滿頭大汗！還有些孩子感情很真摯，畢業後結婚的也不在少數。十年前我教過的一個班級中，成了5對。在朋友圈中，總能看到他們聚會的照片，孩子都上幼兒園了，也是很幸福的！

當然，作為班主任老師，班裡的學生出現早戀，也不能不聞不問，任其發展，尤其高三這一人生特殊階段。如果處理不好，影響他們自己的學習成績，也對其他同學和班級風氣有不好的影響。

科學處理這種情況就需要家長和老師的教育智慧了。在尊重孩子感情的基礎上，和孩子談談心，告訴孩子大人的理解和擔心。這個時候的孩子一般都不會理直氣壯，自知理虧的他們會至少在行為上有所收斂。再合理安排孩子的功課和課餘生活，讓他們每天太多的空閒來發展“感情”。也許過不了幾天，他們之間的情愫就煙消雲散了。退一萬步講，即便他們沒“散”，和他們一起暫時封存這段感情，也許是件功德無量的事！

孩子是家長的，也是老師的。即便家長“不管”，班主任也要“管”！還得用心“管”！

鈕祜祿老師

高三幾乎是人生前20年最重要的時期，這個時候，努力，拼搏，奮鬥的詞語都在學子們身上得到了酣暢淋漓的體現，而在這個時期，班上的學生卻談起了戀愛，作為老師，應該怎麼辦呢？

我想起了我們隔壁班的班主任，他們班的第一名和一個學習一般的女生談戀愛，班主任最後跟家長們談了很久，最後將這個女生調班了。

我一直覺得這個做法對女生傷害很大。可是同她戀愛的是班上第一名，班主任和家長自然都是以男孩子的成績作優先考慮。

其實，高三的孩子處在青春期，由於荷爾蒙的分泌對異性好感增加是很正常的，談戀愛也是在枯燥無味的學習中找到一點樂趣。我覺得，如果是正向積極，不影響學業的情況下，班主任不應過分打擊，而是應該循循善誘，向他們闡明學習為主，戀愛為輔，讓一起考上優秀的大學成為他們共同的動力，畢竟，只有雙方變得更優秀，才能一起走向更加美好的未來。

而若是因談戀愛荒廢學業，無心學習，整日你儂我儂，這種現象是要嚴厲杜絕和打擊的。如果一段感情讓你變得越來越差，說明這不是一段好的感情。這世上多的是一開始愛的要死要活，最後成怨偶分開的例子，因為一段不確定的戀愛，而毀掉上好大學的前途，實在是大錯特錯，班主任必須糾正，指導他們走向正途。當然，過程不能太過粗暴，以免影響孩子的心理健康，必須向孩子說清利弊，然後分離開雙方。

最美好的年紀裡，大家自然都是心有千千結，可是這結，易結不易解，少年時的驕傲和自尊也常常不被父母理解，因此父母也要多加強對孩子的關心和溝通，引導他們走向正途。

琦妹兒201

高三孩子談戀愛，家長不管，一般正常情況下主要是家長怕因為處理不當影響高三最後階段的衝刺。作為班主任，更應該臨危不亂，妥善處理。高三最後階段的戀愛一般會有三種情況：

1.青春懵懂期的好感，說來就來——並不會影響到學習這個階段的高三同學們其實神經都是出於比較緊繃的狀態，他們很清楚高考對他們的重要性，他們這個階段更多萌生的是對異性的好感，他們能夠找到共鳴，共同的溝通話題，能夠有效地幫助他們緩解壓力，如果能夠達成統一思想：一起奮鬥考一個好高中，說不定會能夠助力高考。班主任需要適當引導，給到正確的方向。

2.高中長期積累下感情基礎產生的戀情——並不會影響到學習。我的身邊就有這樣的兩對真實的例子，有兩對情侶在高中感情基礎積累下在高三階段成為情侶，一起約定衝刺高考，到目前為止兩對情侶都已經喜結連理（相信高中也可能有真正的愛情）。這樣的感情是純真的，是永恆的，不能輕易地干預，像這種類型的建議班主任多關注雙方的情緒與狀態，階段性溝通，調整心態。

3.自暴自棄型——會有較大的影響這一類型的，一般會有一個或者兩者都是出於班級的中下游水平，對於高考或未來沒有太多的憧憬，班主任需要進行適當的干預，不能影響班級的大環境，樹立正確的價值觀，戀愛觀，引導他們保持正確的學習軌道。

蔚藍色的夢想

下面讓我來回答一下，發現高三學生談戀愛，家長不出來，班主任怎麼辦？我來談一談自己的看法與觀點，不妥之處歡迎大家批評指正

在我的班主任生涯當中，像這樣的事情我也經歷過，但是我也跟家長溝通過，也像題主所說的那樣，家長根本就不管不問，下面我們來分析一下家長是怎麼想的。

第一：

有的家長，發現自己的孩子談戀愛，特別是男孩的家長，尤其是現在，社會發展比較複雜，男孩比較多，女孩比較少的情況之下，一部分男孩子找對象非常困難，所以作為家長來說，他們發現自己的孩子不好好讀書學習，在上課的時候談對象，作為家長，他們知道了也不問。

第二：

他們認為，孩子不管考上考不上大學，先找一個對象再說，如果萬一考不上大學之後，也找不到對象，那就麻煩了，所以在上初中的時候，他們雖然考不上大學，但是能夠把對象找到，談好對象，這也是一個很快樂的事情，也是一個很值得的事情，所以作為家長往往他們都不過問。

第三：

這也是個主要原因，一些家長對一部分學生的成績不太好，表示孩子談對象也有諒可原，如果實在是考不上學，考不上高中，他們就讓自己的孩子把自己的婚姻早早定下來之後，過幾年就給孩子們結婚，一旦走向社會之後再去談對象，那就晚了，這樣還能節省一大部分費用和時間。

第四：

還有一部分家長認為自己的兒子能夠談對象，這說明自己的兒子有魅力，在情商方面很有能力，他們能夠談對象說明他們具備這種能力，哎，至於考上學考不上學都無所謂，但還是上學無用論在他們的心目中根深蒂固，他們認為上學沒有用，嗯，早晚還是要出去打工的，所以他們就鼓勵自己的孩子去談對象，將來之後，走向社會，在找對象這方面也能夠節約一些成本。

凡是家長對教育重視的，他們的孩子談對象的都非常少。對於孩子的婚姻問題，也與家長的認知態度有關，有的認為孩子早婚早戀，這樣將來之後，能夠很早的抱孫子，也有一部分家長認為孩子過早的進入早戀，將會影響孩子的身心健康發展，他們會組織孩子進行談戀愛。

對這樣的家長對班主任來說也是束手無策的，你不能把孩子開除，不能因為孩子談對象就把孩子轉學，退學，這樣家長也不會願意的，嗯再一個你找家長，去談判家長也不支持您的工作，對班主任來說真是束手無策，哎，真是，現在的教育也是沒有辦法。

以上只是我的愚人之見，歡迎友友們在下方討論交流，加我關注，瞭解更多有趣故事，嗯，記得點贊哦。

月嬌老師

高中學生談戀愛，班主任將情況通知了家長，而家長並不阻擋。

憑“三味"對身邊現實的瞭解，大體上是這二種情況:

一是，大部分家長進行了力所能及的教育，但確實無力阻攔。(男女生家長都有)

二是，少數家長根本不反對，甚至暗裡地還予以鼓勵和支持。(主要是一些升學希望不大的男"差生"的家長)

對於以上第一種情況，沒什麼可多講的。根本原因在於家長長期以來在家庭教育上的偏差或缺失，造成孩子不服家長管教。教長管不了，也只好聽之任之。

對於這種情況，班主任也不要過多責怪家長了，平時注意多將孩子情況通報於家長，做好溝通就行。問題最終解決的與否、好壞，全靠班主任的責任和付出了。班主任工作做得細緻些、到位些，或許能收到好效果;實在不行，致少也應保證自己不當“外公外婆"吧😭。

對於以上第二種情況，班主任倒是挺尷尬的。

“三味"認識的一位農村朋友，就是這樣的“熊”家長。他兒子原本就不是讀書的料，稀裡糊塗進了高中，在校除了吃喝玩樂，從沒把學習當回事。老師也不再想找他聊孩子學習的事。

直到有天，孩子班主任打電話給他，說孩子在學校談戀愛，女生家長都到學校找麻煩來了。可他卻說，“我兒子又沒強迫他女兒!"

其實，我這位朋友跟我聊過幾次關於他兒子在學校談戀愛的事。他不止一次說過類似的話:

“我兒子讀高中花了那麼多錢，學校考不上，帶個媳婦回來，也算沒白花錢。"

類似的家長，“三味"還見識過:兒子將女同學帶回家過夜，家長不僅不教育不制止，反而以兒子的“能力"感到自豪!還真將女生當兒媳待!

面對少數這般自私的“熊家長"，班主任恐怕也是無能為力。能做的，也就是多對女生加強自尊自重自愛教育吧。

三味聊教育

這確實是個棘手的問題。大部分班主任會棒打鴛鴦，不留情面，因為老師明白“壞人自己當，學生以後會明白自己的良苦用心。”

高三是關鍵期，也是敏感期，不論是學生還是家長，心裡多少都有點緊張。當壓力特別大時，同學之間可能會互相訴苦，抱怨一下緊張的氣氛。這沒什麼，但是久而久之，可能會產生情愫，而這對於高三的學子來說是極為不好的。學習都忙得顧不過來，哪有時間分心。

班主任老師要及早發現，適時引導學生正確認識中學時代的懵懂情感。通常有這麼個情況，同桌或前後桌的同學容易產生情愫，班主任要多注意，平時安排座位時儘量讓女生坐一起，男生坐一起。高三了，大家都在忙著看書，也不會搗亂，男生坐一起也沒事。

除了調座位這一辦法外，還有心理疏導。老師可以先別責怪，先確認確有其事，然後再和學生談。如果不是太影響學習，老師只勸說一下就行。如果很影響學習，老師就要勸誡了，勸誡不聽，就調座位，或者叫家長。家長不管，說明家長知道這件事，或者家長對孩子的學習成績不抱什麼希望了。這個時候，老師也別硬管了，只要他們不影響別的同學複習就行。

時光荏苒，誰能料想到以後呢？我的高中同學就有結婚的，雖然是少數中的少數，但從校服到婚紗的愛情還是羨煞眾人吶。

其實，早戀這件事，高三學子自身要有明確的定位，不是老師管不管的問題，而是自己怎麼做的問題。如果能許對方一個美好未來，在不影響學習的情況下，可以早戀。如果不能許對方未來，自己都迷茫以後的路，那麼就埋頭苦讀吧。現實是殘酷的，不是所有的喜歡都是愛情，也不是所有的愛情都能步入婚姻。不要等到以後後悔，既耽誤了對方，也害了自己。

大好的青春，大好的時光！努力奮鬥吧，考取理想院校，是高三學子最該做的事！多年後，你會明白，這是真理，不是嘮叨！

學與思共舞

高中時代的愛情如果一味打壓，會對學生的心理造成傷害，甚至形成隱性的情感障礙。雖然高中生生理成熟了，但離心理生熟還有一段距離，此時的情感仍然需要來自家長、老師的看護。

作為班主任看到這樣的現象，首先是跟學生家長談心，因為高中階段的孩子們處在生理發育期，對異性的渴望，對於愛情的憧憬都顯得尤為突出，在這種特殊的時期，如果老師和家長只是一味的阻止而沒有正確的引導的話，會造成很多事故的發生。關鍵是在引導的過程中要對孩子有一定的性教育，不能讓青春期的衝動衝昏了孩子的頭腦，告訴孩子在愛情裡應該負的責任，總之，正確的引導，好過強制的扼殺。

我覺得家長既然都不阻止了，那麼班主任只要做到盡了義務教育學生談戀愛的利弊就好，

日子626

我現在就是高三班主任，還有將近三個月，我的六十名學生就要高考了。高考是孩子人生中最重要的事件之一，從某種意義上來說，就是最重要的事情，沒有之一。這是現今中國相對最公平的考試，是學生不靠家庭背景，不靠金錢多少，不靠人際關係等，全憑著個人實力實現人生超越的機會，因此決不允許任何人以任何理由擾亂別人。要知道，情侶之間的有些行為對少男少女們的刺激是極大的，我班裡沒有人在這個時候談戀愛。如果有，就責令這倆人剋制，寫下保證書，並且我也要嚴密監督這倆人，一旦發現蛛絲馬跡，立刻報請學校批准，將其清除回家待考。當然回家之前還是要做思想工作，希望二人好好複習。至於說回家待考後會發生什麼，就不屬於我管了。