新冠肺炎疫情從發起至今，已經一個多月了。在病毒面前，人人都無法置身事外，這是一場曠日持久的戰役。每一場災害過後，不能是過眼雲煙，否則人們永遠無法學會吸取教訓。在這個被迫禁足家中的特殊時期，閒暇與危機並存，對於孩子來說，是一堂充滿敬畏與責任的生動一課，2020年春季開學，除了學習，是家長應該給予孩子的。
有關生命的教育。在國內，死亡是一個讓人忌諱的話題。死亡，是悲觀的、消極的、不吉利的，所以我們總是迴避這個話題。與鮮活的生命相比，死亡是殘酷的，在這場浩蕩的疫情之中，很多醫護人員為此獻出了生命，為更多的人帶來了希望，他們是值得尊重和敬畏的。死亡雖然可怕，但是當孩子勇敢地面對它和理解它之後，才更能明白活著的美好和意義。
有關科學的教育。在疫情爆發之初，網絡上流言四起，醫護人員尚未研製出抵抗病毒的疫苗，而某些民間偏方卻在部分人中間大行其道。
貴州某女子稱一頭母豬生下小豬後開口說話，說只要煮9個雞蛋吃，就不會得上肺炎。如此沒有根據的傳言，卻得到了部分人的擁護，無疑是拿自己的生命做賭注。可見，缺失科學教育就容易被謠言蠱惑，這是非常可怕的。家長讓孩子接受科學，追尋事實真相，才不會以訛傳訛、人云亦云。
有關道德的教育。什麼是道德教育？山東濟南一個6歲大的孩子給了我們答案。孩子的媽媽是一名護士，堅守在抗疫一線，沒有時間照顧孩子。6歲大的哥哥面對4歲弟弟的哭泣，進行了鏗鏘有力的教育：“媽媽不治病，人不就死了嗎？你不能光有這幾個人治病啊，很多人都感冒。”
在這場抗疫持久戰中，我們看到了捨生取義的醫護人員，保家衛國的交警同志，還有很多捐錢捐物、不留姓名的無名英雄……他們給我們帶來了最真實的感動。家長給予孩子優質的教育，可以化作他心底的一道光，讓他在面對黑暗和苦難的時候，依舊執著地相信生活的光明與閃亮。
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