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曾經民辦學校“小升初”招生存在四處掐尖現象。
筆者所在的小縣城相比和其他地方一樣，有一些有名氣的民辦學校招生很好，不僅有筆試而且有面試。還提前招生，組織學生考試，擇優錄用。學生成績特別優異的還免學費，給予一定的生活補助。以至於當地公辦學校招生困難。
有的學生就利用放暑假前的一段時間參加知名民辦學校的擇校考試。筆者所在的學校幾個六年級的學生考民辦學校，沒有考上，只考兩門課，數學和英語，英語90多分，數學70多分，人家民辦學校不收，數學成績太差，別人只收平均九十分以上的學生，並且單科不能低於85分。你成績差，民辦學校也不收。
而且民辦學校不止一次組織學生考試，學生可以暑假參加培訓班，每週都舉行小型的擇校考試，只要學生成績優異，就能被學校錄取。如此掐尖，同等公辦學校根本無法和民辦學校競爭。雖然民辦學校有部分公辦教師（民辦公助，當地教育部門扶持）。到了2020年，所有公辦教師要回願學校，不會再對民辦學校進行幫助了，這樣民辦學校就需要再從社會上招聘一些教師。
現在“電腦搖號”之後，民辦學校就和公辦學校一樣招生了。很多成績中等的學生就有機會進入名校，讓普通家庭的孩子多了一次進入名校的機會，多了一個選擇。電腦搖號，不僅讓普通孩子有機會進入名校，同樣也有可能讓優秀學生進入比較差的學校。但是這些優秀的學生願意在比較差的學校就讀嗎？肯定會想辦法進入名校，名校也會開綠燈。誰會拒絕成績優異的學生來就讀呢？所以對成績優異的學生搖號沒有影響。對成績中等的有利，因為搖中去名校，名校不得拒收。
所以“搖號錄取”最受益的就是成績不算好的學生，如果考試，他們沒有任何機會去名校就讀，這一搖，竟然可以去名校上學了，真的是皆大歡喜！
“搖號錄取”對民辦學校有一定的影響。大家對學校小升初“搖號錄取”，怎麼看！
一師者
神話不會被打破的……
本月18號是我們本地學生最後一次大搖號，確定所以小學畢業生初中的學位時候。90%的孩子都是通過劃片區就近入學的原則進行搖號確定入讀的中學。像我們學校面臨的兩個就近入學的中學，確實質量不怎麼樣，主要是生源結構太差了，家長都怕搖到這類學校，當他們知道自己被搖到這類學校的時候感覺天塌地陷的感覺，圖中就是我班一個孩子家長和我聊的情形（這個孩子成績也真的差）
劃片區也就這兩個學校，其中一個是44中（這個學校職高挺不錯的，特別是有些專業很好就業，工資也高，高職班幾乎100%上線），相對大家都對另一箇中學還看好一些，其實不然，大家生源質量都是一樣的！
從這些情況來看，有些公立學校有想提升自己學校的檔次，改變其在家長心目中的地位，幾乎不可能的，只能大量的批發職高生！
而民辦學校任然走的是優質生源，大量的學位都是通過自主招生、面試或者考試的方式，招滿了學生，雖然近幾年有所改革，拿出了一部分名額，但是拿出的不到的總的招生人數10%或者不到5%。而且就算有幸搖中進入這樣的學校機會，但是因為學費的昂貴而放棄這個機會大有人在。所以這種搖號時代錄取的人數可能不到5%。這完全對整個學校的教學質量深有構不成一點影響，甚至拿出名額參與搖號還給他們帶來更好的口碑。
所以所謂的民辦搖號完全動搖不了他們神話延續，原來他們的優質生源可能是100%，現在的優質生源可能是99%，僅此而已。
楊鍋來了
可以這麼說，搖號錄取政策實施以後，民辦學校維繫“神話”還是大概率事件。
正確解讀民辦學校搖號錄取政策
民辦學校的搖號錄取不是就近入學，就初中階段民辦學校而言，承擔的不是公立學校的義務教育，因為民辦初中是收費的。
“搖號錄取”是指民辦學校報名人數超過計劃招生人數後，不能採取面試等方法錄取學生，而是實行電腦搖號隨機錄取，這樣就避免了民辦學校的“掐尖”招生，這樣民辦學校就會失去一定的優質生源優勢。
但是，相對於公立學校，私立學校總體上還是佔有生源優勢。
1.報考私立學校，家長一定有一個審時度勢的考慮，孩子成績沒有一點優勢，甚至有趕不上班的危險，家長是不可能給孩子報考私立學校的，這部分成績較弱的生源就已經被擋在門外了。
2.私立學校的學費較高，因為私立學校不是義務教育。成績一般的孩子，有沒有必要花費那麼大的學費代價進入私立學校，家長肯定會有所考慮，尤其是收入較低的家庭。這樣中等成績的低收入家庭孩子又被擋在了門外。
公立學校沒有辦法，無論孩子成績怎樣，都必須通收，沒有選擇。這樣私立學校還是保持著生源優勢。
私立學校一定有一個優勝劣汰的過程，有實力的私立學校還是可以保持優勢
義務教育是國民教育的一種福利，公立學校不可能進入市場機制，必須兼顧所有適齡孩子。但是私立學校是資本投入運作，肯定有一個優勝劣汰的過程，好的私立學校，會得到更好的發展，不適合的私立學校肯定會淘汰。“搖號錄取”的政策，相對平衡了學生資源，“掐尖”招生被禁止，優質生源的紅利不再存在的情況下，私立與私立之間必然比拼下列幾點:
1.先進的辦學理念；
2.優良的管理團隊；
3.積極向上的優質教師隊伍；
4.雄厚的資金實力，走集團化發展道路。
在這些方面處於劣勢的私立學校，肯定會被無情淘汰，招生政策的收緊，會加速這個過程，這個過程是殘酷的，但那些沒有辦學優勢，只顧眼前利益的私立學校肯定沒法生存，這也是提升私立學校整體辦學質量的需要，這種競爭有利於私立學校的健康發展。
在競爭中脫穎而出的私立學校，可能會創造更加美麗的神話。
作為義務教育的補充，私立學校會長久存在
公立學校面向的是全社會義務教育，承擔著九年制義務教育的主要責任。但私立學校也是教育的一種剛需，就像有清華北大，有985大學，有211大學，但也有一般的大學存在一樣，都是人才培養的需要。
只是私立學校需要規範，不能是象原來一樣哄搶優質生源。資本市場的運作規律，迫使私立學校增強自己的內功，而不是像現在有些私立學校一樣，有的主課老師連教師資格證都沒有。
總之，培養孩子是所有學校義不容辭的責任。有規模，有質量，有口碑的私立學校，肯定會得到政府的支持和保護，也能夠得到廣大家長的認可。人們盼望有序競爭，私立學校的良性發展，對社會也是一件好事。
教育至上
這個“神話”將繼續。“搖號錄取”對於這類民辦學校來說，表面上是響應國家關於學生減負的號召，看似是公平競爭，招生不再以分數論，但將來錄取率的“神話”還將維繫。
①參加報名的大多數還是家庭經濟條件比較好的學生。而這些學生中的相當一部分學生，在小學階段就接受了比較良好的教育，他們在家長的帶領下，參加過長期的興趣班學習或者特色教育，在招生對象中他們是主力軍。再說了，這種學費高昂的名校，一般家庭是承受不了的。所以從小學就接受過良好教育、家庭經濟條件又比較優越的的學生，仍這類名校的主要生源。“搖號錄取”對這些學校有影響，但影響不大。“神話”將繼續。
2.招生的辦法變了，這些民辦學校的先進的教育教學設施還在、優越的師資資源還在、先進的教育理念還在，所有的這一切，仍然是其他公辦學校不可比擬的。本人所在地區的一所教育資源最好的民辦學校，代課老師大多是市級以上教學能手，過兩天，將進行“搖號錄取”:電腦隨機派位，邀請市紀委監委、人大代表、政協委員、家長代表及媒體記者現場監督，派位結果當場公佈。很多人領著孩子報名參與，就是衝著學校的資源去的。
良好的生源加上優越的教育資源，雖然採取“搖號招生”的方式，但這類民辦學校的教育教學質量還是會居於前列。
格超梅上
雖然有各種作弊方式，民辦學校也會不斷地和教育部門斗智鬥勇，但失去了生源優勢之後，民辦初中成績下滑的趨勢不可避免。把差學生教好，基本上是巧婦難為無米之炊——不可能的事情！
原本義務教育階段只有公辦學校，自從民辦引入義務階段後，潘多拉魔盒被打開，各種亂像叢生。關鍵點在於為了扶持民辦而給了民辦合法跨區擇優招生的權利，彼時的公辦沒有這個權利，導致公辦只有兩條路可走，被搞死或者叛變加入民營陣營。很多家長吐槽某某學校是偽民辦（本來是公辦怎麼就成了搜刮民財的民辦？），其實是大勢所趨不當漢奸就被搞死了！至此真民辦偽民辦把公辦搞到了垮掉的邊緣！由於生源地巨大差異民辦進入良性循環，公辦進入惡性循環。民辦擊敗公辦不是因為做的好，而是利用了政策的不對等。
於是搖號成為限制民辦重新振興公辦的手段，問題是這個手段真的好嗎？核心點在於對於學生來說什麼時候分層最為合適？小學、初中、還是高中？教育部門認為高中合適，家長認為越早越好，但普遍認為初中就應該分層。初中生的差異已經非常之大，那些學不進去的學生更容易調皮搗蛋，更容易成為校園欺凌者，更容易干擾別人！其實初中分層的必要性已經非常大了！
但是如果教育部門像中考那樣在初中就分層，家長們的分層點可能會提前到小學，也是弊大於利！
可行的方案是在初中找到一條折中性的分層方案，比如公辦民辦均可以按其規模的一定比例自主招收實驗班，可跨區、可擇優，其餘的公辦劃區，民辦搖號。原則上是把公辦和民辦的手腳放開，在相對平等的規則下雙方公平競爭、良性競爭。
小窗茶熟香濃墨
曾經民辦小升初招生秩序混亂
在前些年，我所在的地方跟全國各大中小城市相同，民辦小升初一度混亂，提前招生，掐尖招生，擇優錄取優質生源，這類現象比較普遍。
每年到了招生擇校的季節，很多畢業班的孩子，常常是利用週末或者周內晚上去參加各類學校的擇校考試。擇校考試的內容往往會涉及到奧數，奧語等比較有難度的試題。
大街小巷，各類輔導班，培訓班，針對擇校考試的輔導層出不窮，衝刺班以及保過班讓家長，為孩子擇校開支不少。的的確確讓很多家長苦不堪言，但也沒辦法，只能隨大流。
過去很多人講，小升初擇校考試，讓很多公辦中學的校長一股欲哭無淚，因為優質生源都被民辦學校利用各種方式搶走了，留給普通中學的生源質量可能一般，中考高考中升學率以及錄取率遠遠不及一些頂級的民辦校。
電腦搖號以後，民辦學校還能錄取到優質生源嗎？
從去年開始，我所在的地區也跟其他地方一樣，實行電腦搖號上學。這對很多學習中等水平的孩子來說，無疑多了一次進入名校的機會。
在之前擇校考試橫行的時期，這類機會對成績中等或者不理想的孩子，可能幾乎都沒有進入名校的任何機會。
也有人會擔憂電腦搖號帶來的名校生源質量是否會下降。是否會影響到名校的升學率，其實我覺得這對民辦學校來講影響不是很大。民辦名校想方設法錄取優質生源的優勢一直存在，除了搖號無法左右以外，很多辦法都可以招錄優質生源。
案例一:
去年班上就有平時考試面臨不及格的學生，幸運的搖號上了一所比較不錯的民辦名校。由於在小學階段，學習生活習慣不好，上課走神，課後不按時完成作業。
學校組織的大小測試，每一次的成績都墊底，幾乎每隔一兩個星期，家長都會被老師叫到學校談話。事後家長跟我溝通講，其實老師最後兩次找他談話的意思就是，孩子應該不適應民辦學校這種高強度學習生活，希望家長給孩子轉學。
家長跟孩子溝通以後，孩子的答覆確實讓家長很意外，這樣的學校孩子自己不願意上了，家長不瘋，他自己先瘋了，堅決同意轉學。進了名校以後，如果成績不理想，勸退是民辦學校慣用的一種方式。
案例二
由於去年是我所在地區第一次實行電腦搖號錄取與面談相結合的方式。一位同事的孩子，因為在面談時心裡緊張，發揮失常，導致於民辦名校失之交臂，只能去上對應的公辦學校。
同事也覺得孩子可能跟這一所名校無緣，所以之後也沒有再有其他任何想法。今年年初，開學一個多月以後，突然接到了這一所名校打來的電話，希望讓孩子去參加該校組織的一次考試，他很莫名其妙。
然後跟孩子班上其他幾個家長了解之後才得知，原來學校不知道從哪弄的孩子在學校的考試成績。年級排名前十的家長都接到了同樣的電話。
週末就按照，這一所民辦名校的要求，帶孩子去了指定地點參加了考試。兩個星期之後，對方又打來電話，孩子考試成績優異，符合學校錄取的要求，可以辦理轉學手續進入該校進行就讀。原只要成績優異，名校還是會通過各種方式來進行擇優錄取生源的。
結束語:所以題主所說，明年全面會實施民辦小升初搖號入學，民辦學校是否會失去優質生源這樣的擔憂是多餘的。名校總會找到其他的方法，來錄取優質生源，畢竟有了優質的生源，才會有中考，高考的高升學率和高錄取率，才是名校立於不敗之地的根本。
匯智坊
我是數學楊老師，歡迎關注我，孩子有任何教育和學習上的問題，歡迎隨時問我，我定全力回覆。
首先要搞清楚，民辦初中搖號錄取，只是拿出學校招生比例的一部分來搖號的，並不是全部生源都參與搖號，所以會影響民辦初中的升學率，但影響有限。
其次，好的民辦初中都是升學率很高的，並且可能集中了全市或者全省最好的師資和教育資源。這個也是保證好的民辦初中升學率的保證。
第三點就是剛剛第一點說的生源，現在好的民辦初中有集群效應，好的生源都願意去這些學校，使得這些學校名氣更大，反過來招生的生源也是越來越好，這樣一群學霸在，升學率自然不會低，民辦神話依舊會維持。
數學老楊
“掐尖招生”讓民辦學校盡享優質生源，打造出燦爛奪目的優秀成績。
民辦學校被很多家長追捧靠的是什麼？高升學率，燦爛奪目的升學率是怎麼的來的呢？有人說是因為民辦學校師資力量強，花高薪從各地挖來高素質的老師；有人說是因為民辦學校教學管理嚴格，管理起來不像公辦學校那麼束手束腳，學生實在難管，直接開除，把包袱扔給公辦學校，公辦學校只要是劃定的片區之內，再怎麼差也不能開除！
以上的原因當然很重要，民辦學校還有一個致勝法寶，那就是“掐尖招生”。通過考試選，面談等方式對學生進行甄別，一些他們認為不合格，不優秀的學生拒之門外，最後這些學生只能流向公辦學校。
民辦學校選擇性的招生對公辦學校造成了重大的衝擊，成績好一點的學生紛紛轉入民辦學校，公辦學校生源質量急劇下降，導致每年的升學考試的公辦學校都被民辦學校按在地上摩擦，無論是高分人數還是錄取人數，公辦學校都不是民辦學校的對手？
民辦學校招生和公辦學校一樣搖號錄取，喪失了生源優勢還能延續燦爛輝煌的成績嗎？
民辦學校並不是法外之地，也需要遵守國家的相關法律精神。近日。教育主管部門下發通知，明確禁止民辦學校通過考試，面談等各種方式提前招生。這正是基於“民進公退”的局面，再不規範，只怕公立學校就會變得名存實亡。
失去了生源優勢的民辦學校，雖說延續以前那種輝煌的成績有點困難，但是因為民辦學校嚴格的管理，優質的教學環境，高素質的師資隊伍等因素還在，因此教學質量不會出現非常大的波動。
教育引進競爭不是壞事，沒有競爭就沒有發展。民辦學校的崛起確實也促使公辦學校發生了一些積極的改變。但是競爭應該是公平的，不能通過掐尖招生製造虛假繁榮，只有大家在同一條起跑線上，競爭才是公平的，成績才是有效的！
周老師教育談
程老師認為在國家公佈相應的規定：“搖號+面試”的錄取方式改為“搖號”錄取方式，民辦學校失去生源優勢後還能夠繼續維持“神話”
首先說“搖號錄取”改變的是什麼？
“搖號錄取”也罷，還是之前的“搖號+面談”的錄取方式，實際改變的只是錄取方式而已，我們從西安市近兩年民辦初中報名和錄取比例來分析，對於一些排位比較靠前的民辦學校而言，報名和招生的比例基本是在3：1，而部分公辦院校甚至會出現招不滿的情況，以至於部分公辦院校分離出來的“民辦”報名人數也遠遠小於計劃招生人數。
所以從比例來看，找到優質生源的可能性還是比公辦院校要強一些。
而對於學校來說，優質的生源可以說是搶佔制高點的第一步了。
民辦學校取勝的秘訣
其實，對於民辦學校而言，現在已經過了之前單純靠“搶奪優質生源”取勝的時代了，雖然說優質生源很重要，但是和相對規範的管理（不管是學生還是老師）以及嚴格的要求相比，優質生源就顯得不是那麼重要了。
再借用下程老師之前文章中的一幅圖來進行說明：
一個學生的成長是四方面共同作用的結果，除了學校、家庭、社會之外還有學生也就是孩子本身。民辦學校主要優勢在於兩點：學校以及家庭的重視。下面聽程老師給大家分析：
學校重視：學校的重視是毋庸置疑的。民辦學校的主要收入來源就是學生的學費，如果學生成績不夠好，又怎麼能夠吸引更多的人報名，多年維繫下來的口碑就會毀於一旦。所以，“分”不僅是學生的命根，同樣也是學校的命根。
所以，學校重視後，在管理方面就會相對比較嚴格（和公辦學校相比），一方面是學生的管理——考勤、平時表現、每一次月考或階段考的成績都可以作為學生管理以及考核的依據。另一方面是老師的考核——薪酬，這是最明顯也是最有效的考核機制，民辦學校教師的薪酬相對比較靈活（與公辦學校相比），但考核制度相對也比較嚴格（末尾淘汰是真的會辭退的哦）。在這樣高薪+嚴格考核的制度下，老師的動力被充分調動起來。
同時，因為教學效果好（考試成績高），所以會有很多的家長想要將孩子送進民辦學校，這樣也促使民辦學校的教師社會地位提升（有熟人才好辦事）。家長重視：有些學生，可能本身實力並不是特別強，但家長為了讓孩子有一個更好的學習環境，更好的前景，往往動員一切可以動員的力量，花費更多的金錢將孩子送進民辦學校。因為付出的代價高，家長對於孩子的要求就高。
孩子的成長離不開家長的影響。孩子首先會在家長和老師的雙重壓力下認真學習，這個時候未必是主動的。但當孩子的成績有所提升的時候，家長和老師對孩子進行表揚和鼓勵的時候，孩子會喜歡上這種情境，畢竟之前可能挨批評的比較多。長此以往，孩子自身的內動力就會被激發出來，上進的心情以及付出的努力就會增加，學習提升就變成了一件很自然的事情了。
結束語
綜上所述，在多年的教學實踐過程中，民辦學校已經積累了一系列規範的管理措施以及激勵措施，無論是對老師或是對學生。在這種情況下，“搖號+面試”的錄取方式或者“搖號”的錄取方式，對民辦學校所產生的影響，可以說是相對比較低了。
所以，民辦學校的“神話”將會繼續保持。
全腦開發程老師
將民辦學校納入“搖號錄取”是義務教育發展的正確軌道，也擬製民辦教育掐尖招生等違規辦學行為的有效方法。雖然不能說這樣就能將民辦學校 “打回原型”，但至少能讓民辦教育也能迴歸到正常的軌道，同時還能給公辦教育一些壓力。
這些年來，許多地方的民辦學校蓬勃發展，在不少地方民辦學校已經比公辦學校好很多，這其中民辦教育受到的限制較小，學校在招生等方面的自主權很大，讓民辦學校能夠“掐尖招生”是一個重要的原因。這使得民辦學校與公辦學校不能在一個起點上發展。
更重要的是，當一所民辦學校開始辦出規模，在“掐尖招生”的基礎上，學校的教學質量越來越好，家長就更搶破頭要將孩子放進去，學校就可以任何增加學生入學費用，不僅加大了家庭負擔，更造成不良的教育生態。
國家不允許“小升初”考試這麼多年，許多地方的“小升初”換個馬甲大行其道，各種“小升初”輔導班、衝刺班大行其道。
民辦學校也實行劃片或搖號招生， 標誌著國家將義務教育民辦學校納入統一的招生、統一管理體系 ，這是義務教育的一大 進步，民辦學校失去優質生源後，其教學成績肯定會受到影響，不會再那麼神奇。
只是我的所擔心的是，是不是各地真的能徹底治理義務教育中的種種不規範行為，是不是真的下定決心像管理公辦教育一樣去管理民辦教育。
當然，即使是民辦教育納入統一的招體系，民辦教育仍然有其體制、管理等多方面的優勢，我們只是將許多地方的民辦教育發展的得，簡單地歸結為民辦學校能“掐尖招生”上。
不論是國家、地方政府，還是我們每一名公辦教育的教育工作者，都應該反思的是，為什麼公辦教育幹不過民辦教育？ 這應該說是一個極其不正常的現象！
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