2月25日，广东省教育厅明确全省中小学校3月2日起开展线上教育，学生不返校。
2月29日，广州市教育局明确，广州将以“广州电视课堂”作为市托底措施，高中非毕业年级3月2日起、义务教育阶段3月9日起开设，按照统一课表每天播放各年级线上教育课程。
线上授课，大部分学科的节奏会与此前在学校上课的节奏相同，有问题在线上和老师沟通。虽然所有学生都是面对“一块屏幕”，都在“一条起跑线”上，但是，面对新的学习内容，有的孩子难以进入状态，所以很有可能遇到以下困难点哦~
困难1：前期“预热”不足，新课内容不适应
受到疫情的影响，无论是正常上课的节奏还是毕业班复习的节奏都发生了变化。开学后，老师们为了弥补超长假期，上课的速度也会加快。再加上中小学线上每门课的时间最多只有20分钟，假如没有预先自主学习，一晃神就错过了一个知识点。前面的基础没打好，等到返校的时候就跟不上了。
目前各中小学都要求制定一个月的线上教育计划，具体返校时间还没确定，作为春季学期的正式开端，这段时间尤为重要。家长要督促孩子主动提前熟悉新学期教材，对重点知识有所感知，才能在新学期稳步衔接课程内容。
困难2：学习难度加大，抓不住学习核心
新课的学习意味着孩子将面对更多的新知识，同时也会面临更多的新问题，需要家长们更多的关注和知道。但是，低年级的孩子，思维发展还不成熟，对陌生的知识很难一下子“吃透核心”；而高年级的知识，家长多年没有接触，辅导起来也比较吃力；再是毕业班的学生，面对零散的知识，容易找不准复习方向。
那么，家长如何帮助孩子消化课本呢？孩子可以从知识的归纳开始夯实基础，做好知识专题的要点归纳，整理好疑点和漏洞，掌握好对解题技巧和方法。当搭建好属于自己的知识体系，新学期学习起来将更加轻松。
困难3：三大考不断变化，不知如何把握重点
以往复习备考有老师在身边指导，有同学一同讨论。现在没有了这样的条件，复习效果怎么样相信大家心里也有数。去年，教育部提出提出“减少单纯死记硬背的知识性考查”，日前在《关于做好2020年普通高校招生工作的通知》也提出“加强关键能力考查，优化试题情境设计，增强应用性、创新性”。这并不是说基础知识不重要，而是对知识的考查更上一个层级。
毕业班学生复习时，应依据不同情况补全知识清单，建构知识网络，提高自主复习融通能力。居家复习期间，需要强化自主学习能力，把基础弄扎实，找对方法，备战三大考。
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