奇點旅行記
這個問題牽涉到的是原生家庭的問題。有的父母會把悲觀消極、負能量的東西灌輸給孩子，在孩子小的時候確實是會受到影響。有的父母在帶孩子時總會說自己付出了很多，可是身邊的人都不理解他，這個社會對他很不公平，父母看不到希望，總是在抱怨等等。孩子會產生內疚的心理，會否認自己、對他人及這個社會難以產生信任感。但是這樣的孩子長大後並不一定會成為廢物。我小的時候，我的父母就會經常抱怨指責我，我就是在打擊下，消極悲觀中長大的，不過我現在還沒有成為廢物。
我來談談我的看法：
一、有的成人懂得從父母的遺毒中解脫出來。
我們這一代，很多人都受到過原生家庭帶來的傷害。父母的語言暴力和家庭暴力比悲觀消極的殺傷力還要大。打罵都是常有的事。但是作為一個成年人，隨著他的思想逐漸成熟，他會有新的認知，從父母的遺毒中解脫出來。
在我小時候，我的父母總是否認我，我記憶中從來沒有得過父母的表揚。他們總是說我不會讀書、長大了肯定沒有出息，對我悲觀失望。我小時候是一個非常自卑的人。十多年讀書的期間再加上工作後，我從來不敢主動的找別人說話。我的內心裡始終住著一個自卑的孩子。
但是，我自己看到了自己的價值。我工作認真，得到了領導和眾多家長的肯定。發現我並不是父母嘴裡說的那樣無能，生活也並不像父母說的那樣可怕黑暗。我學會了自我認知，逐漸從父母帶給我的陰影中走出來。
二、學會自我界定。
在《原生家庭》中說到：孩子既是家庭裡的一份子，同時也是一個獨立的個體，這意味著你可以做你自己，你的父母也無需改變他們原本的樣子。當父母不斷給自己的孩子灌輸一些消極悲觀負能量的東西時，那是他們的事情。作為長大後孩子來說，可以不接受。
學會自我界定可以不讓孩子陷入到對方帶給自己的黑暗中去。自我界定能孩子避免出現產生悲觀心理，明確自己是個獨立的個體。不需要接受父母的評判及對自己的影響。那隻代表父母們在他的生活經歷中的感受。
三、生活的意義是自己賦予的。
著名的心理學家阿德勒曾說過：“任何經歷本身並不是成功或者失敗的原因。我們並非因為自身經歷中的刺激——所謂的心理創傷——而痛苦，事實上我們會從經歷中發現符合自己目的的因素。決定我們自身的不是過去的經歷，而是我們自己賦予經歷的意義。”
如果一個人真的成為了廢物，也並不能把他曾經的經歷來作為藉口。因為一個成年人，懂得為自己的未來和幸福負責。要懂得課題分離的原則。
課題分離的原則就是：父母悲觀消極充滿負能量，那是他的事情。我怎麼看待是我的事情。有的人在悲觀中越戰越勇，而有的人卻一下就倒下去了，總會尋找各種各樣的理由阻礙自己成長，並認為自己就是一個廢物。
四、貢獻自己的力量會讓自己擁有價值感。
想要做一個廢物也不容易。因為只要人們對別人貢獻出了自己的力量，他就是一個有價值的人。比如，成年人每天都在工作，他在工作的過程中就產生了自己的價值，他怎麼可能是一個廢物呢？
父母說自己的孩子是廢物，難道就真的是廢物嗎？在生活中勞動、幫助有困難的人，這都是自己的價值。
在阿德勒《幸福的勇氣》一書中指出：人們在這種貢獻中能夠獲得喜悅，並且能夠尋找到自己的幸福。通過工作關係還可以感到自己對別人是有用的。
我們無法控制父母如何去做，但是我們可以決定自己如何去做。
以上就是我個人的看法。您有什麼看法歡迎在下方留言。我是雨後山林靜，一位正面管教講師。感謝您為我點贊並關注我！
雨後山林靜
提問者你好！
很好玩的告訴你哦，我就是這樣的孩子哦！
我現在不但不是廢物，而且生活的很開心哦！
但不可否認，父母輸入給我的悲觀的人生觀，對我早期的生活影響非常大。但是，成人後痛苦推動我走上了自我成長的路，現在我完全從過去的陰影中走了出來。我知道父母已經做了她們能做的所有。
我承認過去帶給我的影響，但我依然可以運用過去帶給我的資源，在現在的生活環境中做出恰當的選擇！
所以，發生的已經發生了，總停留在過去的發生裡，對誰都沒有好處！還是要往前看，任何事情都有兩面性，多看看正向的部分，一切都會越來越好！
雷老師學習力訓練室
肯定的，我的父母就是天天負能量，抱怨，牢騷，又看自己的孩子哪裡都不如別人家的孩子，天天否定挖苦諷刺孩子，美其名曰激將法……唉，我們都五十多歲了，自卑，膽小懦弱依舊，生不如死的煎熬著……就盼望早點死亡好解脫……我看了幾十年的心理學，也嘗試啊改變，沒用……徹底絕望了……
蘿蔔白菜75011412
這還用說嗎？當然會對孩子造成很大的負面影響，會影響孩子的整個人生觀。
作為父母，既然生了孩子就要做好教育好孩子的充分準備，誰都不是從一開始就會做父母，都是在不斷的學習和摸索當中。學習怎樣成為一個父母。
該怎樣讓孩子樹立一個良好的人生觀了？
1:父母不能因為自己生活一團糟，就把負能量發洩在孩子身上。孩子降生在一個家庭是沒有選擇的權利。他逃脫不了，但也不是承受你負能量的“載體”。
2:既然你知道給孩子灌輸負能量，會把孩子養育成有“問題”性格的人，就應該停止自己的所作所為。好好學著該怎樣做一位像模像樣的家長吧。
3:如果你不想孩子重複你悲慘人生，想讓孩子過他正常的生活，做一個性格健全的人。那就從小要鼓勵孩子，而不是一開口就是指責、埋怨，或是道德綁架，更不能暴力對待孩子。
4:如果生活確實壓力過大，請不要把負能量發洩在孩子身上。孩子有他的人生，不是由你控制的，他的童年是由你譜寫，現在都講究原生家庭帶來的影響，所以如果你發現了這一點，就應該對孩子多微笑。
如果孩子從小吸收了太多的負能量。即使將來有所作為，他內心依然是空虛的，永遠也沒法填滿童年時期的陰影。即使修復起來，也會比一般的人要難。
畢竟每一位家長都不需要持證上崗。所以就會存在很多的隱患，自己性格有缺陷的人，為了孩子也請剋制一點。
畢竟孩子的人生才剛剛開始，正是應該接受雨露陽光的時候，而不是整天的陰雲密佈。孩子將來人生也一定是心路坎坷，他也會重複父母的教育模式，對待自己的下一代。
66的浩媽
曾經看過一個故事，不是中國的發生在歐洲，假設是法國吧，描述一下感受一下。
一個家庭有兩個孩子，大概都是未成年人，他們的父親酗酒，家裡一貧如洗，孩子生活在這樣的環境中，大概也和父母給孩子灌輸悲觀消極負能量的情況，有些類似。
但後來結果出現了兩種不同的分段，其中的一個孩子成了一個很有錢的人，我們做一個極端的假設，成了一個非常富有的人，而另一個孩子變得和他的父親一樣酗酒，並且一貧如洗，無所事事，沒有一點成績。
在這裡我們在描述一個人的幸福感或者成績的時候，只能通過社會最正常的一種審美觀價值觀來實現，也就是說，我們把一個積極向上創造財富的人作為一個正常發展的狀態而秉持著一貧如洗，無所事事，而不努力的人當做一種負能量的存在。
也就是說同樣的一個事情，同樣的一個家庭，可能在同樣的教育環境下，會出現兩個截然相反的結果，因此我們可以判斷出這樣的一個結果，那就是無論父母給孩子灌輸什麼樣的思想，哪怕灌輸的都是積極的，也有可能會培養出兩個截然相反的孩子再換言之，哪怕家長培養的孩子都是那麼優秀，也不一定通過，的方式也有可能會通過灌輸消極思想。
總之我們只能做出一種正常的假設，正常的狀態下積極的孩子也是積極的家庭教育思維培養的，而消極的孩子也是消極的思維方式培養的，但是這種判斷在真實的社會環境中，卻不是那麼真實。
因為人是最不可捉摸的動物，也是最沒有規律的動物。戀愛和戰爭足可以改變一個人思想軌跡，人生成就。那些我們看成約定俗成的一些規律放到人身上根本就不是一回事兒。
義誠老師
所以說，父母責任重大。
大多數人，成年後自然就結婚生子，做了父母，但卻並不是所有的人都有資格做合格的父母。
煙雨江南201902
我覺得變成廢物的可能性非常大。
俗話說得好，父母是孩子最好的老師。孩子的幼年時期，多數都是在父母身邊的。父母的一切行為舉止，都會深深的印在孩子的心裡。潛移默化之中，認為都是對的，會去模仿，慢慢的就變成了習慣。
長大之後，很難融入這個社會，別人的話都刺耳。對於父母以前所說的瞭解更深刻。
假如沒有意外的話，他就會把各種負能量積累下去，一輩子沒有幸福可言。
孤單不孤僻
父母是孩子的創始人，孩子所有方面都由父母給，父母對自己孩子的理解是超越所有人都，就像每個人對自己的冷暖自知一樣，父母給孩子從小灌輸負能量，那就相當於培養一個病毒，最親的人也是最能傷害自己的人，何況是父母這種無法讓別人代替的真實身份，我就是出生不幸，雖然家裡也不受到窮苦的折磨，但從自身經歷過的角度來說，我的父母差到不能再差，差到無法形容，就像編程技術的發明人相對於這個技術的使用人來說一樣
自己創造的東西自己永遠是最懂的，最容易被自己成就也最容易被自己摧毀的了，所以說父母要是對自己孩子從小灌輸負能量或者用不好的心態在孩子面前發洩自己對整個世界的不滿，那麼對這個孩子來說他的世界，他存在的意義只是為了繼續父母心中對整個世界的仇恨，整個世界的不滿，那是一種最為絕望的絕望，這種絕望一旦在人身上產生，那麼他的一生只能自求多福，儘量別忘極端方面走了，因為那樣對世界對自己都不好
尷尬的氣氛
在孩子徹底擺脫童年的陰影之前，他一定不會生活的幸福
所有的負能量的核心都是在找別人的問題，都是在外求
只要我們還在外求，我們的心就不會安靜，我們就會充滿了怨恨，我們就會有種種種種的負能量
外求就是讓外界干擾自己的內心，而外界客觀存在的事物，外界的人，我們是無法把控的，他們自有自己存在的道理和規律，他們自由自己的特性，我們求助於外界事物，那就註定了，沒有自我，那就註定了外界會不停的影響我們
我們無法把握的外界不停地去影響我們，我們就會負能量滿滿
而這種向外求的方式一旦形成是很難改變的，一個人要經過非常艱難的過程，才能夠學會如何遠離負能量
何時拈花一笑
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