去健身房就是去擼鐵，那我們鍛鍊腦力呢？姑且就叫擼腦吧。
有人曾做過這樣的實驗：在黑板上畫一個圓圈，問大學生畫的是什麼？大學生回答很一致：“這是一個圓。”同樣的問題問幼兒園的小朋友，得到的答案卻是五花八門：有人說是“太陽”，有人說是“皮球”，有人說是“鏡子"……大學生的答案當然正確，從抽象的角度看確實是一個圓。但是比起幼兒園的小朋友來，他們的答案是不是更值得我們喝彩呢
心理學家認為，人類在4歲之前的大腦是最具有開發潛能的。隨著年齡的增長、知識的增加，人的思維逐漸被束縛住了。人們思考問題的時候侷限在常見的、已知的圈子裡，不能想到更多的解決問題的方法。一旦現有的條件不能滿足常規的解決問題的途徑，人們就束手無策了。這就需要我們用發散性思考來開發思維空間。
所謂發散思維，是指根據已有信息，從不同角度、不同的方向進行思考，尋求多樣性答案的一種思考方式。創新思維的學者託尼·巴贊指出發散性思維有兩方面的含義，一方面是來自或連接到一箇中心點的聯想過程，另一方面是指思維的爆發。這種思維方式不受傳統規則和方法的限制，要求我們遇到問題的時候儘可能的拓展思路。發散性思維的意義在於找出多種可能性。思路越廣闊，想到的解決問題的方法就越多。我們可以從眾多的可選項中找出最佳途徑。
一個思想呆滯的人不可能在某個領域做出太大的成就，科學家的新發明、商人的新點子、藝術家的新創造大部分是通過發散性思考取得的。發散思維要求我們思考問題的時候從一個問題出發探求多種不同的答案。美國著名的心理學家吉爾福特在研究創新思維的過程中指出，與創造力最相關的思維方式就是發散思維。也就是說，你的思維越靈活，說明你的創造力越強。
明天更新發散思維的訓練方法。下面來個小遊戲：用直線連接這些小球中的12個，形成一個完美的十字架，要求有5個小球在十字架裡面，8個在外面。
發揮你的小宇宙，來吧！答案明天更新時公佈
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