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我覺得是有好處的，不侷限於古詩，中國的國學很多經典都可以要求孩子背，長此以往的量的積累一定會有一個質的飛躍，這點我體會很深。
大寶上小學六年，老師每一學期都有國學的背誦任務，六年下來，孩子有兩點很厲害，第一背書能力超強，第二作文寫得特別好（尤其文章裡面的古詩文的運用），孩子現在上初一，經常代表學校去參加作文比賽，很感謝大寶的小學語文老師，給孩子打下了堅實的基礎。（附上孩子平時寫的一些文章）
第三有利於擴大孩子的知識面，孩子在背誦時，尤其是一些晦澀難懂的文字，大人是需要給她講解一下的，這樣孩子就不僅僅是背，也會理解意思。
第四也有助於培養孩子的學習興趣，還可以加強家長與孩子相互之間的交流。
在這裡我也把我們小學語文老師要求孩子們背的國學古詩詞推薦給大家，大家可以參考一下，我們背的是《三字經》《小學生必背古詩詞》《弟子規》《笠翁對韻》部分，《宋詞》《古文觀止》六下背的是《中學生必被古詩詞》
詩語果
有好處呀，這算是童子功了，從我的經驗來看，目前會背的古詩還是小學初中背會的古詩[我想靜靜]，但你其實會發現，把九年義務教育的內容真的學到了，已經可以碾壓很多人了。
大寶去年剛上幼兒園，老師就有個特別棒的提議，讓孩子背古詩在群裡打卡，我就真的認認真真堅持了，不用每天一首，就只要保證每天背過的或者新的背一兩遍，我們從去年十月堅持到現在，七個月了，已經熟練背會二十四首古詩。
另一方面，我更建議背中小學必背古詩，因為對於孩子來說他們是不知道哪些古詩是要在學校學的，我更想讓她打小無痛苦式的背會，有助於日後學習輕鬆點，然後再考慮去欣賞，畢竟普通人來說，要求一上來就能欣賞古詩的美，其實不現實。我從小是隻會死記硬背，可等長大後突然有一天才真正領會到古詩的美了，不晚，我覺得如果小時候能更多死記硬背的積累也許我能更早開竅吧。
學習的規律大體上還是遵循量變產生質變的。
納迪
我認為教孩子背古詩是有好處的，首先我自己就是受益者，我小時候就是在爺爺的啟蒙下背了很多古詩，包括《朱子治家格言》等，我很感謝爺爺讓我對文學、語言、傳統文化產生濃厚的興趣，對我的人生有深遠的影響；其次，我小時候就帶著我的女兒背古詩，在她上學以後直到現在的十四歲，她的語言表達能力、感悟力、情商等都是別人家的孩子[捂臉]孩子處在語言學習的敏感期，而詩詞歌賦獨有的韻味和底蘊會對孩子產生積極的影響，哪怕她不理解其中的意思也沒有關係，就當是一種薰陶好了，特別是比較小的孩子，像《笠翁對韻》這樣的詩歌可以多多接觸[微笑]但願我的回答可以給你提供參考，祝你的寶寶開心健康[送心]
紫氣東來艾琳
教孩子背誦古詩是否有好處，一要看多大的孩子，二要看如何教。
首先，背誦古詩，最好是7-8歲以上的孩子，而且是需要有一定的理解能力的最好。
現在，隨著國家大力提倡發揚國學文化，市面上出現了很多的誦讀班。他們的教育理念也是和古代的理念一致，說是“書讀百遍，其義自現。”就是所謂的素讀，不要管意思，只管讀。
其實，我們仔細想想，從“書讀百遍，其義自見”這句話裡來看，讀百遍也是要明白詩的意義，而且古代是以詩和文來表達自已的一些見解的，背誦也是為了之後的創作。
並且在古代的時候，人們的語境也和現在不同了。
如果還是按照之前的方法讓3-4歲，5-6歲的小孩子背誦上百遍，不如讓孩子到了7-8歲甚到10多歲後，在學校學習了一些古文，有一些的瞭解古文的基礎上再去誦讀效果也更好。
那3-4歲的孩子，背誦古詩不如有圖畫故事的繪本。
因為3-4歲的孩子還處理發展具像思維的年齡，看圖畫書繪本等，加之有家長的講讀，當然要有效講讀而不能只是指著字來讀。
在有效講讀的基礎上發展孩子的理解力。
這樣隨著年齡的增長，理解力的提升，等到了7-8歲上學的年齡也開始慢慢過渡到孩子發展抽像思維的時候了，而文化知識包括古詩都屬於抽像思維，此時再來學習古文，也便於更好的理解，效果也更好。
關注@潔妮育兒，讓我們和孩子一起成長！
潔妮育兒
背誦古詩好處多，我家大寶唐詩三百首背了一大半了。因為上的是國學雙語幼兒園，三字經、弟子規、朱子家訓、笠翁對韻、老子、論語等都有背誦。
其實背誦任何東西都有好處，哪怕是小兒歌打油詩，更別說中華文化之精髓——古詩詞。
一來，可以提高孩子的記憶力，從小越愛背誦，對孩子的記憶力越是鍛鍊。
二來，可以養成背誦習慣，都說腹有詩書氣自華，要想氣自華，先得把小肚裡裝滿了。孩子上小學初中高中大學，也都有大量的知識需要理解、背誦。
再者，可以養成讀書的好習慣，多讀書才能多積累，積累得多，才能出口成章。相信董卿的嘴，人人羨慕，這都仰仗她大量的知識儲備。
總之，孩子背詩是好事，變著花樣背起來吧！！！
大1朵小2娃
從一開始教孩子背古詩，其實沒有一些特別的想法，就是從《中國詩詞大會》和《經典詠流傳》這兩個節目開始的，每天有意無意的帶孩子看一些關於詩詞的節目，孩子就會耳濡目染。慢慢的孩子就喜歡上了背古詩詞，還有一個很重要的原因就是，特別喜歡董卿，我覺得董卿長得真的是不算特別驚豔的那一類主持人，但是特別能體現出腹有詩書氣自華。所以我覺得帶孩子背古詩是有很多好處的，第一可以拯救孩子的記憶力，覺得孩子自從背古詩以後，記憶力真的特別好，在小學一年級的時候就能背出長恨歌，琵琶行這樣的長詩！第二，對孩子瞭解我國的中國古典文化有很大的好處，中國文化5000年，博大精深。對於現在的小孩子來說，多接觸中國古典文化，對他們自己的成長，以及對以後中國文化在世界上傳遞都是有好處的。第三，其實我覺得不用單純的去教孩子背古詩。你可以讓孩子多看一些經典的節目，孩子自然而然的潛移默化的就會喜歡上背古詩，然後可以多給孩子講一些古詩中的故事，講一些那些詩人的故事，名人軼事，孩子就會漸漸的喜歡上。
花開半夏在錦年
孩子被古詩當然有好處了。
1.背誦古詩可以增強孩子的記憶力，古人所謂博聞強記主要來於對詩詞文章的背誦。
2.提高孩子的語言表達能力，詩歌是高度凝鍊的語句，讀起來又朗朗上口，對孩子的語言及寫作都有幫助。
3.擴大孩子的知識面，詩歌包羅萬象，學習詩歌不僅可以瞭解古人的心境更能學到豐富的知識。
4.培養孩子的美感，詩中有畫，畫中有詩，通過文字傳達出來的一幅幅畫面是一種享受。
5.提升孩子的品質素養，腹有詩書氣自華，背誦詩歌對孩子的修養很重要。
總之，背誦學習詩歌，好處多多。多讀多背早成才!
文昱文遠
一：增強記憶力，提高文字能力，擴大知識面，為人生做鋪墊。
古詩文上自先秦，下至晚清，傳統的經、史、子、集(四庫)均有涉獵，培養學習興趣，提高審美能力，增強自信心，培養耐性和長性，提高孩子的人格修養。
對學齡前的幼兒來說，發展語言能力非常重要，而優美的古詩詞是漢語言的精華所在，背誦它們大有裨益。兒童學習語言有特殊的大腦機制。語言有特定的腦區，而且語言活動涉及的記憶類型屬於內隱記憶，往往能夠保持很久甚至終生不忘。就像我們一旦學會了游泳，學會了騎自行車往往終生不忘一樣。內隱記憶與動作、情感密切相關，小腦起著重要的協同作用。總之，我贊成兒童多背古詩詞
另外，兒童時期是記憶的黃金時期，這個時候閱讀和背誦的東西，真正會刻進腦子裡，內化為自己的智慧財富。所以我們更應該珍惜童年時代的背誦，不要讓孩子把時間浪費在一些平庸之作上。以唐宋詩詞為主的古典詩歌，我覺得它值得一個人從小背到老。
在孩子兩三歲前，讀詩不用解釋，只要把讀詩當作唱歌，體會其中的韻律感就行。到孩子四五歲，懂些事情時，再加進“講解”。但這講解一定要簡單，簡要地說一下這首詩的意思，同時把影響到理解的一些詞解釋。
我看過《中國詩詞大會》，記得有位叫沈子楊的6歲半小男孩，氣場很強大，一開口就說自己是衝著擂主來的，小臉蛋上滿滿的自信。
500首古詩詞的“存儲量”，加上那股機靈可愛的樣子，沈子楊很快萌翻了全場。與主持人互動時的機智反應，更是超出了同齡孩子的智商。
被古詩滋養的孩子，得到的不僅僅是詩情和文才，實際上也成為被生活和命運多一份垂青的人。在平凡的生活之外，他更有一個“桃花流水窅然去，別有天地非人間”的世界。讓孩子多讀些詩吧！
軒軒媽媽成長記
教孩子背誦古詩有很多好處。
1、兒童時期是記憶黃金期，從小讓孩子閱讀和背誦的東西，會深深地印記在腦子裡，內化為自己的智慧知識儲備。
2、孩子都喜歡韻律感強的東西，讓孩子背古詩對於孩子是非常好的啟蒙教育。不僅可以鍛鍊孩子的發音能力，還可以讓孩子在不知不覺中學會認字，並且體會語言之美。
3、背誦古詩對挖掘孩子的智力潛能、增強孩子的記憶力也有幫助 。
那麼什麼時候開始教孩子學習古詩呢？
1、在孩子幾個月大時，就可以把詩歌當作兒歌讀給孩子聽。
《朗讀手冊》裡提到，有研究表明，兒童早在8個月大時就能夠對聲音和字形進行長期記憶了。押韻的文字很容易吸引孩子的注意力，就是因為孩子最早聽到也最熟悉的聲音是母親的心跳，而心跳的節奏與押韻文字的節奏類似。
因此，在孩子幾個月大時，就可以讀給孩子聽，只要讓孩子聽到聲音，體驗到韻律感就可以了。
2、在孩子兩歲左右，會說話了，就可以引導孩子背誦一些經典古詩詞。兒童學習古詩詞並不重在理解，大量朗讀和背誦是學習古詩詞的經典方法。當詩詞被一遍遍背誦，它已經潛移默化地融入了孩子們的心靈深處，內化為自己的智力和精神財富。並且即使當時不懂，隨著年齡的增長，有了一定的閱歷以後，也會不解自通。
教孩子背誦古詩需要注意什麼？
1、在自然氛圍中帶著孩子學，不要以“做功課”的心態，當背古詩當作任務強加給孩子。
要讓孩子愛上古詩詞，家長要以遊戲的心態帶著孩子去學，把讀古詩、背古詩當作親子共處的美好時光。
2、不要刻意或者強制要求孩子背誦。
孩子背誦古詩，可以通過多誦讀來強化記憶。孩子的記憶力往往比大人好，多讀幾次，孩子往往就能記住。這時可以給孩子讚賞，讓孩子體驗到背誦古詩的樂趣。
希望孩子多背古詩，就要讓孩子在接觸古詩時心情是愉快的，有娛樂感，孩子就會喜歡學習古詩詞。不要以“做功課”的方式強制孩子每天必須學幾首，要保護孩子的興趣。
3、不要讓孩子的背誦成為家長炫耀的資本。
可以適當讓孩子背詩給別人聽，讓孩子體驗到榮譽感，但也要取決於孩子願不願意， 不要強迫和炫耀，否則適得其反，背誦古詩是為了更好地把這些美好的詩句內化為自己的東西，體會詩歌之美，保護孩子學習古詩的興趣，這才是學習古詩的目的。
讓孩子從小接觸古詩，背誦古詩好處多多，能夠讓他們在學習古詩的同時，還學到知識，豐富他們的精神世界，潛移默化成一種內涵。
楚媽育兒
古詩是我國的文化瑰寶，而且很多古詩，言淺義濃，通俗易懂，上幼兒園的孩子也能體會到它的意境之美。孩子誦讀幾遍，家長引導孩子體會它的意境，孩子就能熟記在心，不必刻意背誦。
孩子誦讀古詩的好處特別多。
1.誦讀古詩，特別能培養孩子的語感和感情的爆發力。千萬別認為一口氣快速地背下來，是很值得炫耀的事情。
2.孩子誦讀古詩不僅能陶冶情操，還能提高想象力。孩子理解了詩句的意思，就能做到靈活運用。有天晚上帶孩子在小區河邊散步，孩子突然說道:“微微風簇浪，散作滿河星。”當時我真的很驚喜。
其實也可以讓孩子誦讀一些中國經典童詩，特別是繪本系列的，圖畫優美，對年齡小的孩子來說，更加適合。
