物理小謝
語文課，必須學好。一是因為是國語，二是因為是最基礎的主課。學好了語文課，其他課都好學些，因為其他課也是用國語教學的。你描述的這位同學，語文課瞌睡。可是高考語文還考得好，這位同學語文就學得好，你只看見他上語文課打嗑睡，沒看見他在閱讀上下的功夫。高考語文要考好，關鍵是大量閱讀。高.i考主要考兩個方面，一是語文知識，二是作文。這兩個方面，都要靠閱讀。學而不思則罔。還要學會思考。學語文的方法很容易，大量閱讀，平時看什麼都動下腦思考，看他是怎麼寫的，看出個道道來，自已就會寫了。寫出來就不會空泛，而且很實在。高中語文要花時間認真學，而且很重要的是大量閱讀課外書，大量閱讀。勤動腦，勤思考，很重要。I
鍾靈毓秀饒
我覺得高中語文是一個積累性的學習，最好的是在高一高二階段把一些語文的基礎紮實了，尤其是古文和一些閱讀的技巧。
基本上我當時在高二的時候就已經把高中的古詩詞給背下來了，而且在前面階段學習壓力不是很重的時候就把這些語文的一些基礎知識和一些文學常識每天記一些，整理出來在筆記本上。後期在學習和考試或者練習之中如果有新的東西我會在後面繼續做補充。這個東西在後期你複習階段的時候就比在市面上買的一些資料和老師整理的要好的多，你可以拿來做複習的資料還可以做自己查閱的一個來源。在後期考試的時候出現一些不知道的一些知識點我會直接把它粘上去。包括在平時的一些課外閱讀和在閱讀之中遇到的好的句子我都會把它摘抄成作文素材，這些東西你已經學習過並且老師可能對他進行一定的講解，你自己對它的印象也比較深刻考試寫作的時候如果涉及到一個相關的點的話你就可以把它靈活地運用起來。這個就比去市面上買一些作文素材或雜誌之類的來進行摘錄會好。
到高三的時候我基本上精力都拿去在數學和其他科方面語文課，我都沒有太聽。因為到後期基本上都是不斷地考試練習在磨練我們的應試技巧。
而且到高三的時候班上的同學在語文方面的差距都不大最多就10分到20分這種，所以我覺得高中的語文需要在前期投入時間多一點，後期就會很輕鬆的一門課。基本上高三後期的語文課都是拿來刷其他科的題。如果說前期語文基礎不是很好的話，後期還是踏踏實實的跟著老師的進度來。
僅個人的經驗，具體還要看自己的真實情況，根據自己的一個要求去做一個調整。
學習與成長的橘貓
這跟平時的閱讀量有關，我以前在小學，中學語文課從來上課不聽課，偷偷在桌子下面看小說，一考試我語文從來都不差，看小說也不要走馬觀花，一定要思考，作者寫這篇文章的方法方式，和想要表達出來什麼。看到優美的詞句要用心記起來，到寫作文時會用到的。語文每課要抓住重點就行了，不要什麼都背，到考試時，一緊張什麼都忘了。
今生欠你個微笑
語文差不多聽聽就行 不是書讀的多基本大家都一個水平 我高中時候語文上課就看心情吧 高考考了110多 不高不低 基本平均水平吧。。。當然考試之前一段時間得聽 老師說的答題技巧就是所謂的模板得會 作文字數寫夠不要跑題就行
懶人已丙丁
高中生想要學好語文，只要按照以下五步來做就可以學好！
有上進心但是語文不好的同學總是會想方設法的找到原因，並且找到好的學習方法來一高自己的語文成績，那麼想要學好語文都有哪些方呢?遠大好志願王玉哲老師整理了學好語文的五個方法，供參考!
1.認真審題讀題
審題是回答所有題都需要注意的一個點，所以審題也是比較重要的點。只有審對了問題，回答問題的時候擦不會做到跑偏丟分。
2.仔細回答問題
回答問題的時候要仔細小心。看準問題在回答，不要著急。很多的問題有可能存在著陷阱，一不小心就掉下去了，要多加小心。
3.選擇題不馬虎
語文開頭都會是閱讀的選擇題，在回答這類問題的時候一定要小心，正確答案只有一個，選擇題只要選錯就沒機會了。所以要反覆進行推敲和琢磨。找和答案最靠近的選項。
4.古詩詞默寫
面對古詩詞默寫，其實這就是一道簡單的送分題，主要還是看你自己對於古詩詞的掌握程度。這種沒有技術含量的題，一定不能丟分，要自己把所有能考的全部都記住，尤其是容易混淆的字!
5.作文要謹慎
語文除了選擇、主觀題等等就作文最重要了。它是一個高分且耗時最長的一道題，而且做到一半發現錯了也不好改的題。所以在寫作文之前自己可以在草稿上有一個好的構思，或者有一個整體的結構，想好了在下筆。作文最怕的就是跑題，跑題了就會得到很少的分數，所以一定要好好審題!
王玉哲高考志願專家
我高考那年剛好遇見語文試卷改革，題型變化很大，導致那年考高分的人不多，但是如果你選擇不學習語文，150的分你覺得你能考多少，語文的學習是日積月累的，不是學習一會，一段時間就能上去的，如果你身邊有那種不學語文就很好的人，要麼是他以前看的書比你多，要麼是他在默默努力，你要相信天賦決定一個人的上限，但努力一定決定一個人的下限，而現在大部分人都是在拼努力。所以，加油吧。
H須盡歡
你只看到表象！
這個睡覺的同學，或許是對語文老師的課不感興趣，或許是這節課對他而言就如高中生聽小學的課，人家早就懂了。
語文能考高分，與以下因素有關：
一、人家早就養成了多讀多背多記的習慣；
二、語文能考高分的，一定是喜歡讀書的學生，而語文中的課文，對喜歡讀書的學生而言，早就消化得乾乾淨淨；
三、人家花時間讀寫記，你沒看到，人家睡覺你就看到了。
四、如自己學生時代數學基礎不好，老師講的不理解，沒辦法，只能自找資料學習，做題，後趕上了，數學大大提高了。但上課沒聽，但誰又知道課外我花了大量時間。
五、語文，我學生時代從不復習，但考試很少失手，因為我喜歡讀書！小學看連環畫，中學後每週週末到圖書館借四本大部頭看，連圖書館的老師都混成老熟人了。當然，這些，於語文不好的人而言，他們哪知道我週週肯四本自己愛讀的大部頭呢。
記得初三畢業，加班到很晚，後一個人走在那長長的走廊，怕怕的。
可記得在看什麼呢？看《金陵春夢》！
講老蔣的
大汗啊……
愛讀書的人，語文不會差！
你只要問問班上那些語文好的，看他們愛看書不，你就能找到答案！
夢想語文
不一定，看個人情況來。
語文，在我看來，不外乎語言、文字和文學。
語言，自然是漢語，所以我們從小就開始學習a、o、e、i、u，到了大學開始考普通話。
文字，包括字形、字音、字義。
文學，比如詩詞歌賦、散文小說等等。你的所見所聞、所思所感，自己能不能選擇合適的表達方式，準確、流暢地傳遞給別人？別人的作品，你能不能很好地理解，並且用文字的形式表達出來？
所以，可見，語文的學習不是一朝一夕之事，可以說從我們牙牙學語就開始了，而且貫穿在我們的整個學習和生活中，所以有種說法叫：生活處處是語文。
那為什麼我們還要學語文呢？因為有的東西，你想得到，說不出來；說得來，但寫不好，上不了檯面。學習語文的目的就在於專門、系統地幫助你訓練口語表達能力、語言組織能力（即文字表達能力），讓你說話寫作有章可循，懂得如何更準確、美觀地表達自己。
因此，要學好語文，一在於課堂，把老師教的知識和方法儘量掌握；二在於課外，通過大量閱讀、思考，也可以提升自己的文學素養和表達能力。
在高中，雖然有的同學上課不認真聽講，但成績依然好，可能有兩個原因：
第一，ta的語文基礎知識牢，表達能力和寫作能力也比較強，因為這本來就是一個累積形成的過程。不像數學物理，不聽課就是不懂。
第二，ta的功夫在課外。語文題目的答案是比較程式化的，也就是答題有套路。通過一些訓練，掌握了答題套路，分數自然不低。至於作文，除非寫得特別好，不然分數差別不大。
所以，高中語文要不要花大量時間去學呢？還得依個人情況來看。擅長語文，花時間就可以少一點；不擅長語文，就多花點時間。哪有什麼必須不必須的呢？
青苗禾淡雪
高中語文，才真正發揮出語文的基礎和工具這一學科的作用。如果從語文的閱讀分析和書面寫作的角度看問題，語文內容包括的語音、文字、詞彙、語法和修辭這五個版塊，都需系統地學習和掌握。
比如，作為拼音知識，是語文試卷的第一題。如今的拼音考試，早已不是給生字注音了，卻都是考察我們對看似熟悉卻很難較準的字詞注音。比如，沙子和石子；筷子和子弟。在“子”下點上點兒，讓你注音。
這裡的知識，早已不是單純的注音這一方面知識了。而是結合著詞彙知識的內容了。比如，“沙子”、“筷子”，這裡的“子”是詞綴成分，而且是虛詞性的。因此，這個“子”要不標聲調注音。而“石子”和“子弟”，這裡的“子”則是實詞性的語素，有實在意義，所以，這種情況下的“子”，卻要標註聲調的第三聲。
這些情況說明，現在考察語文知識掌握的情況，具有多方面、多角度、多層次的特點。它遠不止我們在教科書裡學習的處於相對靜止的狀態。而是具有跨越性、綜合性的特點的。
對這一點的考察，還表現在多方面的。有的是詞彙方面的，有的是語法方面的。這幾方面不引起我們的重視，就等於沒學好，也沒用好語文知識。
比如，作為詞彙知識的同義詞和反義詞的內容，就很有可能成為閱讀分析上的難題。
而掌握了同義詞辨析的方法，我們就可在同義詞的範圍大小、程度輕重、感情的褒貶、語體的色彩、詞義的古今等方面著手應對。
掌握了反義詞的特點，才有助於分析它可以構成鮮明對比的特點，並以此來幫助寫作，以突出人物形象，或進行正反對比等。可見，修辭效果非同凡響。
至於語文的語法知識，無論是單句還是複句，只有系統全面地學習並深入理解了，才能有效提高我們對文字材料的閱讀分析能力。這也是因為修改病句，找出病因，需要語法知識的指導；給段子劃分層次，概括層意，歸納段意，也需要語法知識的指導。
作為語文的修辭知識，更是不分古今，應用廣泛。所以，系統學習了語文中的有關修辭的理論，才能有效地分析修辭知識不光表現在形式上，而且也反映在內容上。
因此，學習修辭，不僅要學習現代的，還要學習古代的；不僅要學會分析形式上的，還要學會分析內容上的。
這樣系統深入地掌握修辭理論，我們學習司馬遷的《報任安書》，分析它的修辭，就會在分析排比的修辭手法的同時，找出另一種修辭方法：稽古。
至於語文知識中的邏輯內容，則更是很重要的。邏輯論證中的反證法，在解析高中數學應用題方面，是使用頻率很高的。要掌握好反證法的證明方法及其種類，必須學好語文的邏輯知識。
同時，掌握邏輯知識，對我們分析和寫作議論文會有很大幫助。有了邏輯知識的指導，我們才能在寫作議論文時，更好地處理好議論文三要素的關係。
綜上所述，學好高中語文，意義重大。要系統提高語文成績，僅憑高中的語文教材真是遠遠不夠的。所以，再借助大學中文系的《現代漢語》、《古代漢語》和《邏輯學》來幫忙助陣，才是最好的辦法。
大鵬142599151
單從論做題的角度，我覺得上課真不如多刷幾道題，但是上課能培養你的文學修養，我這個詞可能說大了。
我覺得高考分數是很重要，但是你要是不喜歡這門課的話，硬學，可能，你很痛苦。可是我曾經也是這樣的，我覺得好好聽課真的沒有好好刷題重要，至少在目前的體制之下啊，老師的題目不可能是新題，或者說不可能是太新的題。一定都是，基本上都是有一個模型，在模型裡面加入了新的元素。所以多刷幾道題就多掌握這樣的模型，然後掌握這樣的元素。
但是這樣考出來的，語文對於之後發展，真的一點作用都沒有。畢竟到了社會上沒有人會給你一張卷子，沒有人會糾結於你這個點答到了沒有那個點沒有答到。
仔細去揣摩語語言的魅力，語文，真的，是我覺得至少是高中最重要的一門課之一。你要是致力於成長為數學家物理學家那種，像大家那種關在屋子裡面，一心搞科研的，可能，語文也很重要，因為你要寫論文。想在社會上打拼，語文就更重要了，就不用我多說，大家都知道。
