閃電俠186101728
家長你好，我是一名北大在讀博士，當過8年高中生家教。
我是2010級山東考生，當年考了682分被北京大學錄取，進入大學之後，我開始了高中生家教，根據高中不同階段學習中遇到的問題及學習上的困難，寫了一本書《直擊高考漏洞》，書裡對高中各科目學習方法與策略做了詳細介紹。我接過的家教很多孩子都面臨您這樣的問題，但最終還是取得了不錯的分數。相信這本書會幫到您。
如果有需要領取這本書的學生或者家長，私信：領書，就可以免費獲取。
高中階段的物理和數學相較於初中階段，概念比較複雜，應用性靈活，如果繼續沿用初中的學習方法，是行不通的。但是高一的知識還是比較基礎性的，重點在課本上。不會做題就回歸課本做例題，做課後作業。反覆練習還沒有效果的話，需要找老師溝通請教學習方法。
數學是高中最容易提分的科目，因為有80%的基礎知識，如果你能掌握這些基礎知識，那麼數學成績至少會在120分以上。物理是大多數同學都普遍學不會的科目，其實物理有很多比較難的知識在高考中考不到，所以如果你遇到實在難的知識，可以選擇放棄。
我們先看數學應該怎麼學習：
第一，數學課前根據小節標題建立思維導圖，如高一數學必修一為例，
課前做好框架用做預習，課後補充框架當做複習。
這樣既可以當做筆記還可以在複習前節約時間。這個學習方法使用於各科學習，前期建立好知識框架，會對後期更有利。
第二，重視基礎知識，把課後的習題及配套的試卷及練習題，都從頭到尾做一遍，高一是學習的基礎階段，如果這個階段沒有打好基礎，那麼之後的學習會更加困難。
我們看一下物理如何學習：
物理在高一的時候，很多學生適應不了，導致物理成績無法提升，其實這個時候不必過於擔心，我們只要把一些最基本的知識掌握之後，配合練習題一起學習就行。
比如我高中的時候就會用一些知識結構圖。
如果有需要領取知識結構圖的學生或者家長，私信：方法，就可以免費獲取。
建議家長在假期監督孩子學習，引導、鼓勵孩子，因為這個年齡段孩子自制力還未成熟，處於過渡期，是孩子個性建立的關鍵時期。
平時多關注孩子生活變化，多與孩子交流，耐心溝通。將孩子當做朋友來勸導、說服他主動學習，鼓勵孩子建立學習的興趣與信心。只有當孩子敞開心扉與您交流時，您會更好地對症下藥，解決孩子學習的困難。
如果家長和學生有更多相關問題，私信我，我會一一回復。
北大博士教數學
我是初高中數學老師，很高興能回答這個問題，我主要說一下數學，物理留給物理老師們。
1. 首先我想說的是: 不及格的範圍比較廣，150分滿分，低於90都是不及格。所以我認為就是大概80分左右吧。
2. 簡單說一下我自己的情況，我有著類似的情況。我高一數學就是80多，但是我後來通過努力，高二120＋，高三130＋，高考146，現在還教了數學。
3. 原因: 初高中的過渡沒做好，就是沒有提前預習高中課本，然後高一的集合，三角函數，指數函數，對數函數，冪函數等比較抽象，而且思想方法的應用很突兀，你感覺還沒有學，突然就考了，各種換元，分類討論思想。所以大題基本全軍覆沒了。導致了80多分的慘淡。
4. 方法: 放低姿態，不要想著中考數學多麼輝煌，從課本做起。
4-1. 為了提升聽課效率，每天晚上花15-20min預習第二天內容。
4-2. 每天上完課，先做課本上例題，習題，再做課後習題。課本上題目做熟練了，計算能力也上去了，考90＋沒問題了。
4-3. 強化練習，做輔導書上的例題，尤其變式訓練題，檢查自己掌握情況，堅持一段時間，你就會發現自己計算能力，解題技巧都會增強。
4-4. 歸納總結整理錯題: 把做過的題目簡單歸類，每次遇到新題型，或者用到新思路的題目，都整理下來。每個週末花時間把當週錯題做一遍。
最後就是堅持了，不能堅持，就沒有絕地反擊的機會了。
謝謝大家！
另一個視角看世界
高一期間數學和物理考試不及格，作為家長，首先要注重孩子的心理調整。
你要相信自己的孩子是想學會，想考好的，他沒有考好，其實心裡已經很難過。此時我們要站在孩子這裡，鼓勵他，讓他明白一次、甚至幾次成績代表不了什麼，只要努力，以後一定會考好的。讓孩子相信，學習的目的是學會，是為了以後應用，而不是為了眼前的成績。
當然，此時沒有考好，說明這段學習沒有掌握好，那就去找出沒有掌握的原因，無論是家長還是孩子都不應該只盯著成績，你說是不是？
心態調整好了，接下來別的事情才可能執行，否則，家長對於成績的過多在乎，只能加重孩子的負罪心理，在承受不住時，有可能走向破罐破摔的糟糕局面。
然後，觀察孩子學數學的思維。
現在的孩子很聰明，學的東西很容易記住，這種超好的記憶力，是優點也是缺點，因為很多孩子也是這樣學數學，我們把這種情況叫做學語文一樣學數學。這樣的學習，孩子們沒有主觀能動性，老師講個題會一個，沒講的就不會！
可是作為成年人，我們都知道，數學題千變萬化，而萬變又不離其宗，所以讓孩子迴歸到數學思維學數學才是關鍵。如何迴歸呢？
第一點：讓孩子愛上數學；
讓孩子愛上數學的方法有很多種，我建議一種瞬間愛上的方法，在《我是演說家》的舞臺有一個演講叫《數學之美》，可以陪孩子一起看看，看完百分之八十以上會愛上數學，因為就算我是一個成年人，在聽完之後，都對數學產生了濃濃的興趣。
第二點：從此刻開始，開始預習；
很多人都不重視預習，覺得自己看一遍，老師講一遍，做作業又一遍，多煩！殊不知，現在很多學校老師都留預習的作業，第二天講時，簡單的內容會一帶而過，不要埋怨老師，你要知道在中高考的壓力下，他們也是迫不得已在趕進度！這樣的情況就導致沒有預習的同學，很容易產生知識漏洞，數學的邏輯性多強，大家都知道，一個點的錯過，可能就是導致後來一個面的空白。所以從現在開始，督促孩子，每天預習。
第三點：單元小結；
培養孩子養成總結的習慣，有助於對數學的整理，把知識點整理成自己的一條線，就離學好不遠了。對此，老師們給出了一個簡單的方法，畫思維導圖。這樣一說，可能很多家長說了，我家孩子沒有美術基礎，我家孩子沒有繪畫天賦，親愛的家長們，多慮了！思維導圖不用多美觀，讓孩子自由畫，只要自己能懂就好，等他畫的多了，捋的順了，自己會往美觀的方向發展。但是如果你一開始就要求他美觀，可能他畫都不想畫了。
理科老師說的：理科要學好，就畫思維導圖，導的順了，就快學好了！
第四點：給同桌講題。
我們都有一個共同的想法，就是孩子學不好時，習慣性的會想把孩子送進培訓機構，不能說不對、不好，只能說給同桌講題更直接，效果更好！讓孩子把他會的講給同桌聽，讓同桌把他會的講給你的孩子聽，當然如果可能，也可以組成一個講題小組，每天每個孩子講一道題，這種方法會讓他們記憶深刻。我親眼見到一個孩子為他的同桌講題，每天講每天講，期末考試兩個孩子都考了九十多分（100分滿分）。
第五點：就是不得不說的刷題。
理科的思維再好，不練也不行，因此一定的題量還是要有的。在體育上有一個說法，就是讓練習形成肌肉記憶！當對方一個球打過來，你想都不用想就知道用什麼姿勢是最好的還擊姿勢時，就成了。同理，練習也是！當看到一道題，就知道考的是哪個知識點時就成了。
如果好的學習習慣養成了，即使近幾次考試還不理想，以後隨著知識點的逐漸完善，也會慢慢趕上來，沒準最後的高考成績會突然上一個階層呢！
說了這麼多，希望對你有幫助，預祝考個好成績！
文 / 哈你
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有書教育
這是一個不好的信號，很可能她沒有適應高中的數學學習和物理學習，很可能學習方法不對，沒有找到高中理科學習的有效方法。
高中數學和物理，要理解的東西比較多，一定要帶著問題去學習，其次是養成好的學習習慣。
一、計劃管理，讓學習有規律
先制定一個長期目標，再製定一個短期學習目標，這個目標要切合自己的實際，通過努力是完全可以實現的。達到了一個目標後，再製定下一個目標，確保一個目標一個目標地實現。做好時間上的通盤計劃，制定一個較為詳細學習生活時間安排計劃表，課後時間要充分利用，合理安排，嚴格遵守，堅持下去，形成習慣。
二、預習管理，讓學習更主動
一定要養成預習的習慣，這有利於提高自己的自學能力，也才能讓你的學習變被動為主動。預習的過程就是思考的過程，比沒預習直接聽老師講解，多了思考的空間和時間。預習的目的是要形成問題，以便第二天帶著問題聽課，集中精力聽教師講你不懂的地方。另外，能力強的同學，如能眼觀六路，耳聽八方，在課堂上還能擠些時間做練習，提高學習效力。
三、聽課管理，讓學習更有效
聽課時要跟著老師的思維走，對於難的題和自己不懂的地方，老師是怎樣分析引導的，這道題，除了老師講的解題方法外，是否還有別的解題方法？變下條件又會怎樣？如能經常這樣鍛鍊自己，學習能力一定會大幅度提高。當堂沒聽懂的知識當堂問懂，不留死角。
四、複習管理，讓學習得提升
主要為定期複習、定時解題、及時糾錯、反思總結、形成題庫等，因編幅問題，這裡就不多說了，在以後的專題中再與大家分享。
老少教育
我認為數學和物理成績差，應該分析原因。1、考試發揮是否正常。如果因新環境或身體原因發揮失常，而本身先前基礎好，那就不必太擔心，只需日後繼續努力，考試放平心態就可以。2、不適應新的老師或偶爾受不公平對待。這個我深有體會，我讀初三換了所有老師，語文老師非常有素養，大家成績較以前都有提高，物理老師給我們感覺很彆扭，講課大家總覺得繞個大圈才講正題，那一期，我們成績都降了，可有一次公開課另一個老師給我們講了一節，大家都覺得通俗易懂，課堂氛圍輕鬆活潑，現場測試效果也很好。還有就是學習興趣，如果學生因為某一原因答錯題或某一結果老師認為不合格，老師應該鼓勵多於批評，溫暖的話語更能讓人自信。3、學生自身基礎差。基礎差就需要進補了，找對補習教師也重要。補習老師我認為要能發現弱點，對基礎不牢的知識點加強鞏固，並要測試通過才行。希望這些對學生們有幫助！
也咫尺也天涯
對你高一數學和物理不及格，其實完成沒有必要太過著急，作為一個高中數學老師，很負責任的跟你這麼說。
可能你的孩子只是還沒有適應高中的學習節奏而已，可能是你孩子還沒有學會高中的學習思維而已。可能是你孩子沒有高中生需要的自主學習能力而已。如果是這些原因，你完全沒有過於著急。
當然，這個時候，我們想的應該是怎麼辦，怎麼能夠幫助孩子提高數學物理成績。你可以找老師瞭解一下他的具體情況，如果家庭有條件，可以找個輔導老師，學習一些思維技術，老師是一個很好的引路人。
海口高中數學賀老師
這位家長你好！
不知道你家的學生是在什麼層次的高中（省重點、市重點、縣重點）上學，是統招的重點班，還是平行班，或者是指標到校走配額上的高中。
如果是重點班的學生出現這種情況，就要從學生和老師兩方面來找問題的根源。首先是學生方面，上學期間是否真正的認真聽講、作業是否全部完成，和同學之間的關係是否融洽，師生關係是否和諧（不少的學生是非常挑老師的，尤其是情感型的學生）。其次老師方面，是否與家長之間的溝通是否順暢，老師的言行、能力、魅力等對學生的影響。
如果是平行班的學生，在高一階段出現不及格的現象，尤其是數學和物理不及格這是很正常的現象，特別是理科女生更是容易出現這種情況。因為你的學習習慣、方法、能力與高中階段的要求都存在一定的差距，當然上面重點班存在的問題，平行班的學生也是存在的。如果僅是上課能聽懂、下課做題基本都會，考試不會的情況，只要通過適當的輔導是能趕上來的，還可以繼續學理科。尤其是物理如果怎麼都聽不懂的女生，建議還是不要學理了。雖然你覺得理科將來報志願的時候可以選擇更多的院校，但是真要到報志願的時候，你會發現你的女兒選擇的專業仍然是偏文科，這類的志願填報難度是最大的。
希望對你有所幫助，歡迎評論交流。
我是高考志願規劃師趙老師，歡迎大家關注高考前哨站，瞭解相關報考知識。
高考前哨站
如果是蘇教版教材，這個時候數學不及格還是比較正常的。從初中到高中，題型和分值發生很大變化，只有填空和解答題，這段時間學的是函數，這是比較難得章節內容，對基本功有很大要求，這是學科的變化；老師的教學分格教學方式都發生變化需要去適應；另一方面，從初中到高中，面對的是不同的面孔，需要重新去面對去相處，甚至可能會住校，問題都會暴露出來，孩子的精力和處理問題的能力還不是很成熟，需要時間來適應。總之，首先要弄清楚原因再做針對性的措施。從孩子對你語氣來看，可能在學校過得不是很開心，同學相處、情感問題都可能是學習成績起伏的原因。
寒山寺下金雞湖
和孩子溝通最怕的是孩子不開口說話，他不說話我們就無法知道孩子真正所想，也就無法對症下藥去尋找好的解決辦法。所以，面對這種情況首要的任務是怎麼想辦法突破讓孩子能充分表達自己的想法和見解。我遇到很多這樣的孩子，那麼無論老師還是家長，都要認真傾聽孩子，而不是給孩子施加壓力，不是硬性讓孩子完成什麼什麼的。孩子不說話一定是有深層次原因的，這個必須要積極溝通，否則後面越來越嚴重，以至於出現輕微抑鬱，久而久之導致抑鬱。當孩子能充分表達自己的觀點，愉快的和我們交流的時候，至於學習嘛，我覺得不是難事，具體的科目可以和相應的科任老師溝通，請教，我想問題不大。一件一件解決，不要急於求成，這種事情急不得，急了反而會適得其反，畢竟孩子大了，有自己獨立的思考空間了。祝好運！多溝通。謝謝！
甜瓜高中數學
孩子初中階段在理科方面可能就存在短板，以至於在高中上物理和數學時存在疑問，但是又沒有主動向同學或者老師請教的行為，長期存在這樣的問題致使以後上課越來越聽不懂，形成惡性循環。
個人建議，坐下來心平氣和的和孩子做一下深入溝通，看看孩子是不是願意在校外利用課餘時間找個老師輔導一下，找個有經驗的老師對其進行方法和基礎知識的講解，逐漸建立自信心，培養學習的主動性。
