2020-03-12 15:46:11 佚名

andy車之道

你好，請允許我回答您的問題。

首先，學校因為疫情的原因開不了學，這是客觀性的問題，不能改變，您要擺正心態，積極應對這種特殊情況，不只是孩子，你也要積極應對。您的孩子需要線上看直播課，別的孩子肯也是這樣，怎樣做好線上看可才是重點，一定不要急躁，不要讓您的情緒更影響到孩子的情緒，父母的情緒是非常重要的，必要的時候要學會剋制。

其次，如果不是學校統一的直播課，請選擇一些比較優秀的課給孩子看，如果是學校統一安排的課，孩子對老師應該是比較瞭解的，看直播課前，給孩子營造一個輕鬆的氛圍（包括室內環境，電子產品清晰度等等），並暗示孩子看一看直播老師今天有沒有什麼不一樣的地方？吸引孩子的興趣，看課過程中家長不要打擾，孩子看完直播課，可以端杯熱水給孩子問一問：今天看客的感覺怎麼樣？老師講的什麼課？老師講的哪個地方比較有意思？等等，千萬不要上來只關心：老師講的聽懂了嗎？作業什麼時候交等等。

還有，有一個小建議，可以讓您的孩子和同班同學聯繫一下，問一問同學們的感受如何，增加同齡人之間的交流，對目前上課的方式有所幫助。如果您的孩子平時在校學習比較好，多些耐心和引導即可，如果您的孩子平時不愛學習，上課走神特別嚴重，您就要特別注意不要惡化現在孩子的心態走向，建議讓孩子做一個計劃時間表，上網課幾天可以達成一個小心願等等，用獎勵激勵的辦法，鼓勵孩子進行學習。

最後，因為疫情原因，孩子的學習問題成了家長們特別頭疼和關心的問題，關鍵時刻我們我們同樣也要把握好家庭教育，一個好的家庭氛圍特別關鍵。

為了孩子，加油吧！讓我的回答可以幫助到您。[微笑]

旅人島

我是一名教師，我既是上網課的老師，又是輔導孩子上網課的家長。在這裡分享一下自己的經驗。有不好的地方希望大家一起討論。

第一，我和我的孩子，我的學生們都制定了一週計劃，特別是孩子，我們兩個商量著制定了一週計劃。裡面清楚的寫明瞭我和他哪個時間段幹什麼，並且有詳細的要求和獎懲措施。每天都規定的有聽課時間，背誦時間，運動時間，親子時間，自由時間。例如下午三點到三點四十寫數學作業，要求是1.家長三點之前把老師的試題抄下來。（為了保護孩子眼睛，平時作業自己抄）2.學生三點開始寫作業，寫作業要求，坐姿端正，字跡好看，正確率高，檢查一遍。3.寫完後家長批改，根據作業情況給予獎勵或處罰，比如被老師評為優秀作文就獎勵。4.學生把錯誤改正過來，並複習學會，整理到寶庫中（錯題集）。

第二，提前預習，特別是英語單詞一定要提前學會。按時聽課和完成老師佈置的作業。教會孩子自己找課程，孩子自己通過家校本，背書群提交作業，讓孩子感受參與的樂趣和成功感。並且在和爺爺奶奶姥姥姥爺等視頻通話時，當提到網課學習情況時，表揚孩子這些事情全部會自己做，真的是太優秀了。

第三，關注孩子的用眼健康，我會把老師佈置的試題抄下來，可以打印的打印出來，同時聽課時用電視，使用平板聽學習英語時，也投屏到電視上。每天給孩子一定的玩耍時間和自由時間。健康獨立自主的孩子才會成為優秀的孩子。

第四，我不會去不停的催促他去學習，但是當他主動說出該聽網課時，我會表揚他真自覺，有主見等。通過贊同他的態度讓孩子認識到該做什麼。如果他忘記了，或者不願意學的時候，我也會告訴他，你可以不學，但是我會按規定限制他的其他時間，比如晚上六點到七點的遊戲時間取消半小時，並且這半個小時只能坐在自己房間，什麼也不能幹。這個時候是非常難熬的，下次他就不會了。當然這是以前養成的習慣。這也鍛鍊了孩子的承受能力。

第五，及時關注老師信息，按時完成老師的家校本作業，和各種信息上報。從不抱怨，吐槽老師和學校的不合理。這個不是因為我是老師才這樣說，而是我清楚當家長不尊重老師的時候，孩子一定不會願意跟著老師學習的。更因為我知道孩子永遠是自己的，教育的好壞將來都是自己的。

總之，我認為在家學習不僅是孩子一個難題，也是家長的一個難題，我覺得只要家長積極面對，認真對待，孩子也會有所收穫。以上是我的一些做法和看法，覺得有用的請點贊啊，覺得不好的，我們可以一起討論。

高中師者

1/7做好引導教育：

孩子上網課如果自控能力差，自然一會就走神了，家長在孩子聽網課之前要好好引導教育，讓孩子明白上網課也是很重要的，不然就會退步。

2/7

做好寬嚴相濟：

孩子上網課不認真聽講，可能是家長太溺愛了，或者太嚴厲了，這兩個極端都容易造成孩子不會安心學習的，家長要掌握一個度，既要嚴格也要給孩子一點自由。

3/7

做好陪伴：

孩子上網課一開始可能新鮮，慢慢地就厭煩了，沒有注意力了，家長要提醒，要陪伴，等孩子養成良好學習習慣了，自然就好了。

4/7

勞逸結合，給孩子玩的時間：

現在上網課，也是一節課接著一節課，孩子沒有了玩耍的時間，很多網課都是可以看回放的，家長可以讓孩子放鬆一下後再去學習。

5/7

注意自己情緒和語氣：

家長的情緒和說話的語氣會直接影響到孩子的情緒，如果家長暴跳如雷，那孩子自然也不甘示弱，很可能叛逆直接就不學了，或者害怕，什麼也不說了，可就是不學。

6/7

提前訂好一些規則：

在上網課之前，家長應該和孩子進行溝通，商量，共同制定一些學習要求和規則，讓孩子生活學習有了約束，讓孩子自我管理。

7/7

創造一個好的學習環境：

家長有時候也要信任孩子，給孩子創造一個好的學習環境，不要一會去打擾孩子，一會去看看孩子有沒有在學習，這也會影響孩子情緒的。

加油吧小樊

現實中，很多同學家裡的網絡不好，甚至沒有網絡，上堂網課，麻煩的要死不說，還特別容易卡頓，非常影響自己的上課心情。

對此，我只能，儘可能提前準備好，實在沒有辦法，我們就好好看錄播吧，1.5倍倍速指不定效率更高。當然，能上直播課的同學就別想著課上玩，課後補了，你要相信，如果你能這麼勤快，老母豬可能都要爬樹了。

網課看多了，眼睛多少會覺得有些疲累。所以，適當的休息還是必要的，站起來走走，按摩按摩眼睛，喝點水，不要再玩手機了。

最近，其實我也在網上學習，有時候白天工作太忙，真的很想偷個懶，可我又清楚地明白，一旦開了個頭，我就會一直拖延下去了。於是，我就找了一個特別認真的學生，和她建立了互相監督的學習小組，每天，我們都會在彼此跟前打卡今日的學習成果，效果還不錯呢。

如果你總覺得自己的自控力差，又不想讓父母監督你，那麼和靠譜的同學建立學習小組，其實是個不錯的選擇，狠一點，還可以把自己的私房錢全部拿出來，打給對方，如果自己堅持不了，那就付出點代價吧，疼痛總是能起到一些警醒作用的。

哲學家威廉·詹姆斯說過：“播下一種行為，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。

找別人組隊去上網課吧！

胡萊題題姐

月初開學已經無望，但停課不停學，於是轟轟烈烈的網絡直播課程開始了。那麼開始了兩週的網絡直播教學效果到底怎樣，大家更是見仁見智。然而毫無疑問的是一線教師對於網絡直播課程的效果並不是很理想。原因有3:

1.技術上的不成熟

教師群體基本沒有任何直播經驗，尤其是對於老教師。所以才會出現各種各樣的花式翻車。其實這些並沒有什麼，不會直播可以學，沒有經驗可以積累。真正不成熟的在於網絡授課體系的不成熟，現階段應該還是處於網絡授課的最初級的摸索階段，我們只是完成了授課，但教育是一個全面系統培養體系。尤其是核心素養，和個性化發展很難在現階段的網絡授課中實現。

2.完全脫離了課堂上的紀律性和互動性

課堂教學是有一定紀律性的，而學生又是活潑好動的，在沒有紀律的情況下就難保持長時間的學習狀態。網絡授課就會讓學生的惰性專空子。並且對於學生而言知識更多是需要探索而不一味的接收，這樣就需要學生之間的相互交流，彼此印證，而這恰恰是現在網絡授課的一個短板。

3.缺乏針對性的啟發，難以培養學生深度思考能力

不可否認網絡授課的老師所講的每節課都很精彩，但這些老師所面對的學生是並不是自己都瞭解的，很難做到因材施教，這樣就不可避免的無法對特定的學生進行有針對性的啟發。沒有針對性的啟發，學生就很難做到相應深度的思考。

在這種情況之下學習新課，就讓停課不停學的初衷變了味道。不停學並不意味著趕進度，對於學生，我們目的在於培養而不是完成任務趕進度。但是被疫情拉長的假期裡學生又不能無所事事，網課又是必須的，那麼網課的正確打開方式是什麼呢？

複習+預習

1.這個假期基本一直都在疫情陰雲的籠罩下度過，原本的複習計劃完成度不高

這時候學生最應該做的事情就是複習，完全夯實之前學過的內容。很多學生甚至是絕大部分對以前所學知識的理解更本不是很透徹，這種情況下通過網絡授課學習新知識更像是趕鴨子上架，浪費了複習時間，學新知識也沒太好的效果。磨刀不誤砍柴工，把以前的知識磨碎了，吃透了學習新知識自然就好吸收了。

2.在網課引導的前提下，學生完全有能力組織自己的複習

複習和學習完全是兩個不同的概念，學習要有人去引導，也就之前所說的要有針對性的啟發。而複習就不一樣了，學生自己就可以做比較系統的複習，再加上覆習類網課的引導，學生完全可以在家夯實以前學過的知識，在沒有老師的情況下組織自己的複習，這其實也是一種能力的培養。

3.網絡直播課的新課代替課堂新課教學效果不佳，充當預習更合適

因為缺乏互動性的交流，這樣就會導致很多聽完課的孩子有某些點理解的不是很透徹，這個沒關係，我們可以把這個課當作預習，有個老師帶著你預習效果肯定勝過自己預習。不理解的知識就比自己預習少的多，這樣正式開學後學起來就輕鬆的多，老師自然也就講的輕鬆，學習效率高了，進度自然就跟上了。

初中物理小樣兒自習室

隨著國內的疫情慢慢減緩，雖然教育部沒有明確各地的開學時間，但是3月正式開學將是大勢所趨了，畢竟網絡課程對於自制力相對較差的學生來講，效果肯定沒有到學校上課那麼好。有很多家長擔心，在上網課期間，孩子聽不進去怎麼辦？

少了班主任年級主任的突擊檢查少了課室那種緊張環境

少了校規約束個個自然渙散聽不進去很正常

教你一個簡單的方法

如果課堂沒有互動性和參與度，是很容易分心，走神，聽不進的。你要想辦法提高孩子的處於度。比如：

1. 瞭解孩子聽這節網課的目的，列出想要解決的問題列表。

2. 嘗試記筆記。給孩子定個目標，在上完網課後用自己的語言做個覆盤。

3. 聽的過程中，留意大點和小點，以思維導圖的模式記下網課大綱，然後擴充。

4. 提前找課程相關練習瀏覽，這樣可以有重點的聽課。

家長可以介入做好兩個環節，預習和總結。

預習的具體方法可以是前一天和孩子一起看第二天學習內容的學習目標，對將要學習的知識有一個大概的瞭解，這樣不但對孩子當前的學習有幫助，還對孩子以後自習有幫助，培養他自主學習的能力，這樣做的話，他對學習的知識有了大概瞭解，課程的參與度也會提高。

總結，就是讓孩子把每天學到的知識講給自己聽，讓孩子對學到的知識有一個概括，如果有不懂的地方，將會很清晰的暴露出來，這樣做的好處是，讓孩子自己發現自己問題和讓孩子對新知識有一層新的概括和理解。

小五奇談

疫情影響，開不了學這也是很理解的，上網課聽不進去也很正常，特別是小學1-4年級的小朋友，這個年齡段的小孩子都會比較調皮一點，沒有老師看著，上起課來學習也會沒那麼認真，喜歡搞點小動作，聽聽跑跑，邊聽邊玩，孩子小自制力差，這時候有時間的家長就要多陪陪孩子，跟他一起上上課，幫助他一起完成課程。孩子是初中生了，上網課也有不認真，那就得多和他談談心，跟他講解上網課的重要性，開學成績不能落下，網課也是上課，也要認真對待。做為家長在小孩上課這時間段，儘量不玩手機，不看電視，小孩子的自制力還有限，一受外界影響學習注意力就更加集中不了，建議這個時間段的家長可以看看書或陪年齡小的孩子一起上上課，幫助孩子一起成長，切記不要打罵孩子，小孩子都有逆反心裡，你越是打罵他對學習就越沒興趣，再者小孩心靈都很脆弱，經常打罵對以後長大的影響也會很大的。要良性的培養小孩子愛上學習，喜歡學習，把學習當興趣。